中国的河流和湖泊导学案（一）
一、学习目标
1、知道我国大江、大河和主要湖泊，认识我国河流、湖泊概况
2、掌握河流的补给方式，学会分析河流的水文特征
二、学习要求
1、基本知识
⑴知道：我国河流湖泊众多。
内流区和外流区及其划分。
淡水湖和咸水湖。
长江（黄河）干流长度和主要支流、流经的省区和上中下游的特征。
长江的洪涝治理与开发利用问题。
京杭运河是世界上开凿最早、里程最长的人工河道。
我国水资源和水能资源的概况
⑵记住：主要河流的分布。
主要淡水湖和咸水湖的分布。
京杭运河的起止点以及沟通的水系。
⑶理解：不同地区河流的水文特征及其补给方式
2、基本技能
学会在中国河湖分布图上查找外流区、内流区及主要河湖
3、德育要求：
认识我国国情，体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议
学习时多读图，注意读图的顺序，并与地形图、气候图联系起来学习
基本概念：
分水岭：河流间最高点连线
流域面积：河流的集水区域.
河流最大包括: 长度.流域面积.流量
长度前三位的河流: 尼罗河.亚马孙河.长江
世界水能最丰富的河流和流域面积.流量最大河流分别是: 刚果河.亚马孙河
预习（图中标出）
１、我国河流的基本特征？
2.外流河和外流区:
3.内流河和内流区:
4.内外流域分界线:
思考：我国西北多内流河.东南多外流河?
一．河流的补给形式:
⑴补给: 河流最主要的补给形式.如热带气候区.热带气候区.季风气候区. 气候区.
温带气候区的河流. ⑵地下水补给: 如我国的西南地区的河流.其他，地形区的河流地下水补给量较大.
⑶湖泊水补给: 河流源头湖水补给河水.中下游地区河湖互补.丰水期补给水.枯水相反.
⑷季节性积雪融水补给: 纬度的地区.如我国东北区.
⑸永久性冰雪融水补给: 温带气候区.如我西北的塔里木河.
提示:大多数河流有多种补给水源.只不过以某种补给为主而已.
二、.外流河水文特征:水位.流量.汛期.含沙量.冰情等.
水位：（汛期、枯水期、断流、干涸）涨、落、春汛、夏汛、冬汛、长、短
流量：丰富、大、小
含沙量：（植被覆盖情况成反比）大、小
冰期：（一月份0℃等温线，秦岭淮河一线；凌汛）：有、无、长、短
⑴黑龙江水系:流经区. 融化.夏季雨季较短.森林茂密.纬度较高.
⑵辽河.海河.黄河水系: (夏汛.黄河有凌汛).流经区多为区.流域内植被 .雨季 .
位于中温带.
⑵南方水系:
原因:
思考：黄河的凌汛:
⑴凌汛形成的两个条件:
⑵黄河凌汛分布河段:
⑶黄河凌汛发生的时间: .
三、内流河水文特征:
⑴主要内流河: 塔里木河 .弱水.降水，气候，沙漠广布，有大面积的无流区
内流河河水沿途被大量、，加上引水，使河流水量，河流消失。
⑵水文特征: 流量 .含沙 .冬季 .多河流.流程 .
⑶形成原因: 补给量小. 条件差.冬季温度以下.
⑷主要补给:河水主要来自高山和降水，其量较小
(5)汛期短 :夏季气温高，量多，山地降水也较多，水量；
冬季河流，属季节性河流，且有显著日变化
塔里木盆地:如塔里木河等河流.其补给水源主要是永久性高山冰雪融水.
其汛其与温度有关7～9月为汛期
准噶尔盆地:水源补给为山地降水和永久性高山冰雪融水.
活动：塔里木河生态环境表现和原因？
表现: 下游河段来水量，河道，土地撂荒甚至，生态环境恶化。
原因:人为：
自然：
四、人工河流—京杭运河
⑴概况：长度:180㏎；流经省市: . 沟通水系: 五大水系.
⑵作用: 历史上沟通南北.现在江苏.浙江境内运河段仍是重要的水上运输线.
其运量仅次于长江.珠江.
⑶地位: 世界上开凿最早人工运河.最长的人工运河.
思考：京杭大运河航运地位下降原因？
世界上还有两条很重要的人工运河__________和____________.
五、湖泊:
⒈湖泊分类:
⑴按性质分：咸水湖: 多咸水湖.如青海湖.
淡水湖: 多淡水湖.如番阳湖.
⑵按成因分：构造湖: 形成.如世界最深的湖 .最咸的湖等.
冰川湖: .如北美五大湖群.
堰塞湖: 堵塞河道而成.如五大莲池.
火山口湖: 积水成湖.如长白山天池.
河迹湖:河流改道.淤积而形成的.
2.我国湖泊的分布:
⑴高原湖区:是世界上海拔最高的高原湖区，也是我国湖泊分布最为集中的区域。
绝大多数属湖（蒸发），湖
青海湖（青）是我国的湖泊（属咸水湖）
纳木错（藏）为的大湖
察尔汗盐湖（青海柴达木盆地）是我国的盐湖
⑵东部平原湖区:主要分布在长江中下游.淮河下游.山东南部地区.全部为外流湖、淡水湖。
五大淡水湖泊---鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖（苏）、洪泽湖（苏）、巢湖（皖）鄱阳湖是我国面积最大的淡水湖。
课堂检测：
1、读我国水系分布图，回答：
(1) 写出我国主要的河、湖名
称：
河流：①
②
③
④
⑤
湖泊：⑥
⑦
⑧
(2) 写出我国正在兴建的水利枢纽工程：A B
(3) 世界上最大的大峡谷所在的河流是，请在图中用⑨表注出来。
课后反思：
中国的河流和湖泊导学案（二）
一、学习目标
1、知道我国大江、大河和主要湖泊，认识我国河流、湖泊概况
2、知道长江、黄河的源流概况，理解长江、黄河对我国经济建设的重要意义，认识合理利用与开发长江的重要性，理解治理黄河的重要性及主要措施
二、学习要求
1、基本知识⑴知道：长江（黄河）干流长度和主要支流、流经的省区和上中下游的特征。
长江的洪涝治理与开发利用问题。
⑵记住：长江（黄河）的发源地、注入的海洋。
葛州坝水利枢纽和三峡水利枢纽工程的位置。
⑶理解：长江在航运、灌溉、水能蕴藏等方面的优势。
黄河的综合利用与治理措施。
基本技能
⑴学会阅读长江干流剖面图，并根据河流落差分析丰富的河段
⑵学会在地图上查找长江、黄河、珠江的干支流
4、实践能力学会画长江、黄河干流示意图，并能列表比较长江与黄河
5、德育要求：认识我国国情，体会协调人地关系的重要性。
三、学习建议
1、学习时多读图，注意读图的顺序，并与地形图、气候图联系起来学习
2、充分利用比较法学习，如长江与黄河、我国水资源与世界其他国家水资源、我国主要河流长度
的比较等。
预习：概况：中国第一大河：长江中国第二长河黄河
发源：注入：全长：
流域面积：
流经11个省、自治区、直辖市：
流经地形区：
上中游分界：；中下游分界：
干流：重要支流：一．长江
1.概况
2、巨大的水能资源
（1）、水能蕴藏量占1/3；
（2）、水能资源主要集中在：河段源头至青藏高原至盆地最丰富河段（3）、长江三峡：、、水能丰富
（4）、长江干支流水能占全国可开发水能资源的40％
思考：为什么长江的水能资源丰富？
3、防洪与灌溉
正
错
长江南北对称状水系
常
年
份
开
洪
峰
（1）、上游：落差、峡谷、水能
中游：多、、多湖泊
下游：江阔水深便利
（2）、洪水来源：宜昌以上的干支流；洞庭湖、鄱阳湖两大水系、北面汉江；
（3）、原因：
自然：
人为：
“千里长江，险在荆江”“九曲回肠”“地上河”：河道弯曲、河水排泄不畅——，裁弯取直4、治理：成为治理长江的首要任务。
上游：修，拦蓄洪水，发电（三峡）
中游：涵养水源，防止水土流失；修工程；还湖
下游：挖整治河道分洪；加固，防止决口
思考：为什么有黄金水道之称？
5、南水北调
西线：
中线：
东线：
二 .黄河
1.概况：
2、母亲河的奉献
（1）、上中下游分界点：河口、旧孟津
（2）、上游：河流水清，峡谷处水能丰富；河套段水流缓慢，
中游：含沙量大
下游：河流变缓，泥沙淤积，成为地下河
（3）、奉献：流经半湿润、半干旱、干旱地区，提供灌溉水源
宁夏、内蒙古“塞上江南”宁夏平原、河套平原
华北平原主要塑造者
上游：峡谷多，丰富水能：上游的龙羊峡、李家峡、刘家峡、青铜峡、三盛公
中游：万家寨、天桥、龙门、三门峡、小浪底
为工农业发展提供电能、灌溉
3、中国的忧患
（1）、原因：
（2）、地上河形成原因：河道变宽，坡度变缓，流速减慢，泥沙沉积，河床抬高，成为地上河世界上最难治理的河流（3）、黄河下游支流减少，流域面积狭小的原因？
4、根治黄河
（1）、黄河之害：在于下游决口改道，
（2）、根源：大量泥沙入河并在下游河道沉积；治黄的关键在于
治黄的根本：
（3）、具体措施：上游：
中游：黄土高原①生物措施：
②工程措施：
③组织管理：
修建水库，是治沙河防洪并举，也是治黄的重要手段。
三门峡：发电、灌溉、防洪、减淤
思考：黄河下游面临问题：①泥沙淤积、地上河、汛期水患、山东段凌汛、；
治理措施：
②黄河旱季“断流“：原因：
③沿岸次生盐碱化。
原因
课堂反馈：
2、读图，完成下列要求：
（1）该图表示的是我国黄河河段
（上、中、下
游），主要在、两省境内，
称为“
”，其形成的主要原
因是：。
（2）你认为该河段历史上多灾的原因是。
（3）根治黄河的关键是；治理措施有、、
等。
课后反思：。