平顶山学院毕业论文开题报告书
论文题目
小学生的音乐兴趣培养研究
学生姓名
张帅
学号
091160207
专业年级
小学教育
所在院系
师范教育学院
指导教师姓名、职称
赵娟副教授
一、选题的背景、意义及研究现状：
（一）选题背景：
在学校音乐教育中，教师运用艺术载体——音乐作品这一主要媒介，向受教者进行熏染、陶冶、塑造，从而美化人的心灵，提高人的文化修养。但长期以来存在这样一个现象，我们的音乐课堂教学比较沉闷，缺乏生气，难以唤起小学生的音乐学习兴趣。我们不得不面对这样一个尴尬的现实——现在的小学生对音乐课不是特别感兴趣，就连音乐教师自己都承认音乐课不好上，老师们绞尽脑汁设计了有趣的教学环节想带动学生的情绪，可是到头来却没人理睬你。为了提高小学生的音乐素质，培养他们的音乐学习兴趣，我们必须要摸索出一套符合小学生心理和生理的音乐教学方法，以促进小学音乐教学的发展。
（三）20XX年12月29日—20XX年2月13日，完成论文第一稿；
（四）20XX年2月14日—20XX年3月29日，完成论文第二稿；
（五）20XX年3月30日—20XX年4月17日，完成定稿，交正式论文书面版、电子版及各种相关材料；
（六）20XX年4月23日—28日，毕业论文答辩。
六、准备情况（查阅文献资料及调研情况、实验仪器设备准备情况等）：
1.小学音乐教师、学生方面存在的现状问题分析
2.对小学生音乐兴趣的研究
3.探索培养小学生音乐学习兴趣的特点、规律
4.制定小学生音乐学习兴趣培养的目标和评价方案
（二）研究方法：
（1）历史文献法
查阅历史文献和最新研究成果，主要利用互联网以及图书馆的资源，及有关的音乐教育研究的论著和文献等，并对所收集的资料进行系统的分析与综合。
[1]汪丽娜.论中小学音乐表现能力的培养[D].湖南师范大学，2009.
[2]肖慧珍.中小学生音乐兴趣培养中应当注意的几个问题[J].南昌高专学报，2009，(02).
[3]杨晓丽.如何培养小学生的音乐兴趣[J].学周刊，2012，(05).
[4]王荣华.浅谈培养小学生音乐学习的兴趣[J].才智，2011，(27).
二、研究现状：
1.研究现状的文献
肖慧珍.中小学生音乐兴趣培养中应当注意的几个问题黄琳.中小学生音乐学习的兴趣培养初探；
2.研究小学生的音乐兴趣培养的文献
杨晓丽.如何培养小学生的音乐兴趣；曹丽静.如何培养小学生音乐兴趣；王荣华.浅谈培养小学生音乐学习的兴趣
三、研究内容、研究方法与思路：
（一）研究内容：
（2）比较法
对于各个小学的学生对于音乐教育的不同情况下的不同表现进行比较研究。
（3）观察法
随机抽学生进行单独访谈，对学校音乐教学在学生、教师、教学等方面的情况和现状进行了解。
（三）研究思路：
1.小学音乐教学现存的问题
2.音乐对学生的作用和小学生的音乐兴趣培养
3.教师教学素质的提高和教学水平的提升
4.小学音乐教学的发展方向
（二）研究意义：
1.理论意义：通过对小学生的音乐兴趣培养的研究，以及对资料中研究经验的总结，分析如何培养小学生的音乐兴趣，以及具体的实施策略，提高小学生学习的音乐兴趣，提升音乐在小学课堂中的地位。
2.实践意义：让学生主动参与到音乐课的学习中来，使学生主观地希望能在这节音乐课中学到一定的音乐知识和培养音乐的能力。从而，让音乐课成为师生都喜欢的“音乐课”，成为能促成学生全面、和谐地发展的美育教育课程。
[9]曹丽静.如何培养小学生音乐兴趣[J].学周刊，2011，(15).
[10]黄琳.中小学生音乐学习的兴趣培养初探[J].现代阅读（教育版），2011，(14).
指导教师意见：
：年月日
[5]乔元萍.中小学音乐课堂学生兴趣培养研究[J].音乐时空（理论版），2012，(08).
[6]王娟.培养小学生的音乐兴趣之我见[J].大舞台，2012，(04).
[7]于澎.浅谈小学生音乐活动中兴趣的培养[J].教育教学论坛，2011，（22）.
[8]李彩艳.试析小学音乐课堂学生兴趣的培养[J].现代阅读（教育版），2012，（18）.
四、主要创新点：
（一）将学生的个性特点结合教学活动，让课堂气氛更自由，并启发学生参与到课堂教学活动中来。
（二）打破传统模式，与时俱进，大胆把生活中的题材拿到音乐课中，激发学生学习音乐，投身音乐的兴趣。
五、总体安排和计划进度：
（一）下达任务书时间20XX年12月17前；
（二）20XX年12月24日—20XX年12月28日,查文献、阅读文献，完成开题报告；