实验一C程序的运行环境及简单程序编写一、实验目的1.了解tc2.0编译系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容1.编写一个计算球体体积的程序，要求用户自行录入球体的半径。

参考公式V=4/3πr3.。

2.编写一个程序，要求用户输入一个美金数量，然后显示出如何用最少的20美元、10美元、5美元和1美元来付款。

运行结果：Ener a dollar amount:93$20 bills:4$10 bills:1$5 bills:0$1 bills:3实验二顺序结构程序设计一、实验目的1.熟悉C语言中的基本数据类型，掌握定义常量和变量以及对它们赋值的方法，了解数据输出时所用格式转换符。

2.掌握格式输入/输出函数的用法。

3.学会简单顺序程序的设计。

4.养成良好的程序设计习惯。

二、实验内容1.编写一个程序，对用户录入的产品信息进行格式化。

Enter item number:583Enter unit price:13.5Enter purchase date(mm/dd/yyyy):3/24/2010Item Unit PurchasePrice date583 $ 13.50 3/24/20102.编写一个程序，要求用户输入一个两位数，然后按数位的逆序打印出这个数。

Enter a two-digit number:28The reversal is :82实验三选择结构程序设计一、实验目的1.熟练使用if、switch编写程序。

二、实验内容1．编写一个程序，确定一个数的位数。

Enter a number:374The number 374 has 3 digits假设输入的数最多不超过4位。

提示:利用if语句进行数的判定。

例如，如果数在0到9之间，那么位数为1;如果数在10到99之间，那么位数为2。

2.编写一个程序，从用户输入的4个整数中找出最大值和最小值：Enter four integers：21 43 10 35Largest:43Smallest:103.给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级‘A’，‘B’，‘C’，‘D’，‘E’。

90分以上为‘A’，80～89分为‘B’，70～79分为‘C’，60～69分为‘D’，60分以下为‘E’。

要求用switch语句实现。

实验四循环结构程序设计（一）一、实验目的1.熟练使用while、for编写程序。

二、实验内容1．编写程序，找出用户输入的一串数中的最大数。

程序需要提示用户逐个输入数值。

当用户输入0或负数时，程序必须显示出已输入的最大非负数。

Enter a number：20Enter a number：36Enter a number：21Enter a number：5.6Enter a number：69.2Enter a number：0The largest number is 69.22.编写一个程序，要求用户任意输入一个n位数，然后按数位的逆序打印出这个数。

（提示：必须用循环结构实现）Enter a n-digit number:2268The reversal is :86223．编写程序，提示用户输入一数n，然后显示出1~n的所有偶数平方值。

例如，用户输入100，那么程序应该显示出下列内容：4163664100实验五循环结构程序设计(二)一、实验目的1.熟练使用while、for编写程序。

二、实验内容1.编写程序显示单月的日历。

由用户指定这个月的天数和该月起始日是星期几：Enter number of days in month：31Enter starting day of the week (1=Sun, 7=Sat):3------------------------------------------------------Su Mo Tu We Th Fr Sa------------------------------------------------------1 2 3 4 56 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 312.编写程序，用下面的公式计算e 的近似值：!1...!21!111n ++++，这里n 是用户输入的整数。

实验六 数组（一）一、实验目的1.掌握数组的定义和使用方法，熟练使用数组进行程序设计。

二、实验内容1. 输入n 个整数存储在数组中，然后用起泡排序法对数组中的元素进行排序后再次输出。

2. 有一个已经排好序的数组。

现输入一个数，要求按原来的规律将它插入数组中。

要求在定义数组的同时对数组进行初始化，然后用户输入数值，将此数按原来的规律插入到数组之中后再把数组输出。

实验七 数组（二）一、实验目的1.掌握数组的定义和使用方法，熟练使用数组进行程序设计。

二、实验内容1.编写程序，随机生成30个10－99之间的整数保存到数组中，在输出此数组后，要求删除数组中所有重复的元素之后再次输出。

2.编写程序读取一个3x3的整数数组，然后显示出每行的和与每列的和。

Enter row 1: 8 3 9Enter row 2: 3 5 17Enter row 3: 2 8 6Row totals: 20 24 16Column totals: 13 16 32实验八 数组（三）一、实验目的1.掌握字符数组的定义和使用方法，熟练使用字符数组进行程序设计。

二、实验内容1.编写程序，输入两个字符串存入数组a 和数组b 中，判断数组b 中字符串是否在数组a 字符串中出现（称为子串）。

若b 串是a 串的子串则输出“yes ！”，否则输出 “no ！”2.编写程序，输入两个字符串分别存入数组a和数组b中，要求连接字符串a和字符串b并存放在字符数组c中，最后输出字符串c。

实验九函数（一）一、实验目的1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。

二、实验内容1.编写程序，根据用户输入的x和y值来计算x y的值。

要求编写power（x，y）函数，来实现x y值的求取。

2.编写程序，根据用户输入的年份，来判断此年是否是闰年，如果是输出“Yes”，否则输出“No”。

要求编写函数leap（x），x为年份，函数的返回值为0或者1。

（0代表否，1代表是）。

Enter year:2000The results:YesEner year:2011The results:No3.编写程序，输入三个数值。

然后通过调用函数median（x，y，z），找到三个数之中的中间数，函数的返回值为找到的中间数。

Enter three numbers：23 5 79The median: 23实验十函数（二）一、实验目的1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。

二、实验内容1.编写函数，返回一维实型数组前n个元素中的最大值。

2.编写程序，要求用户录入一串整数（把这串整数存储在数组中），然后通过调用sort 函数来排序这些整数。

实验十一函数（三）一、实验目的1.掌握函数的定义和调用的方法，熟练使用函数进行程序设计。

二、实验内容1.编写函数，要求将字符串str中的大写字母转换成小写字母。

在main函数中输入字符串str，并输出转换之后的str。

（不能使用strlwr（）函数）Enter string：This is a C program！Conversion string: this is a c program!2.编写函数，实现在字符串str1中寻找字符ch最后出现的位置，如果没有找到ch，则返回-1。

在main函数中输入字符串str1和字符ch，然后输出查找到的结果。

实验十二指针（一）一、实验目的1.掌握指针的定义和使用方法，熟练使用指针进行程序设计。

二、实验内容1.编写程序，输入10个整数存储在数组中，要求使用指针来实现此数组的逆序排列。

（不使用函数）Enter array: 2 6 3 8 10 25 4 22 58 9reversed array: 9 58 22 4 25 10 8 3 6 22.编写程序，使用指针来实现对10个整数按降序排列。

（不使用函数）实验十三指针（二）一、实验目的1.掌握指针的定义和使用方法，熟练使用指针进行程序设计。

二、实验内容1.编写程序，用指针来实现把字符串str2的前n个字符复制到字符数组str1中去。

2.编写程序，读一条消息，然后检查这条消息是否是回文（消息中的字母从左往右看和从右往左看是一样的, 提示：忽略所有不是字母的字符。

用指针来跟踪数组中的位置。

）: Enter a message: he lived as a devil, eh?PalindromeEnter a message：Madam, I am Adam.?Not a palindrome实验十四指针（三）一、实验目的1.掌握指针作为函数参数的定义和使用方法，熟练进行程序设计。

二、实验内容1.编写函数，要求使用指针作为函数的参数，搜索出字符串str1中满足下列条件的从串的起始部分开始的最大长度：不包含字符串str2中的任何字符。

（在main函数中输入字符串str1和str2，然后输出结果。

）Enter str1：asfsdfsdfEnter str2：wdbfResult：22.编写函数，要求使用指针作为函数的参数，交换任意输入的字符串a和字符串b中对应的元素。

在main函数中输入字符串a和b，然后输出交换之后的a和b。

Enter string a: abcde123Enter string b: uvwxyExchange string a: uvwxy123Exchange string b: abcde实验十五结构体类型（一）一、实验目的1.掌握结构体变量、结构体指针的定义和使用方法，熟练进行程序设计。

二、实验内容1.假定time结构包含三个成员：hour、minute和second（都是int类型）。

由用户读入从午夜开始的秒数total_sec，请计算出一个等价的时间结构，等价的时间用小时（0 ~23）、分钟（0 ~59）和秒（0 ~59）表示。

Enter total seconds：2590Time：0:43:10Enter total seconds：39802Time：11:3:222.编写程序，用结构体指针实现，输入3个学生的信息（学生信息包括：学号、姓名、分数）放在结构体数组中，要求输出分数最高的学生的详细信息。

实验十六、实验十七结构体类型一、实验目的1.掌握结构体数组、函数的定义和使用方法，熟练进行程序设计。