第一单元邻里之间
1、认识周围的邻居
教学目标：
认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感：1、愿意与邻居和睦相处。

2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

行为：1、说话办事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让，能量解人。

3、邻居有困难，热情帮助。

重点：认识周围的邻居。

难点：认识周围的邻居。

计划课时：2课时
第一课时
教学目标：
认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感：1、愿意与邻居和睦相处。

2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

行为：1、说话办事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让，能量解人。

3、邻居有困难，热情帮助。

重点：认识周围的邻居。

难点：认识周围的邻居。

一、谈话导入，引出问题
生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。

那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。

二、走进生活，找问题
1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出
现什么问题。

2、各小组成员交流。

3、各小组汇报交流的结果。

4、归纳总结。

第二课时
教学目标：
认知：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

情感：1、愿意与邻居和睦相处。

2、树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

行为：1、说话办事考虑左邻右舍的利益。

2、对邻居讲谦让，能量解人。

3、邻居有困难，热情帮助。

重点：认识周围的邻居。

难点：认识周围的邻居。

一、身同感受，出点子
1、各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得好的做法。

2、各小组成员交流。

3、各小组汇报交流的结果。

4、归纳总结。

二、名言警句中的邻居关系
三、前车之鉴，可以为师
1、读故事《六尺巷》并交流收获
2、讲述《孟母三迁》的故事。