我爱故乡的杨梅
教学目标：
1．会认7个生字，会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．体会作者对酸枣树的喜爱，对故乡的热爱之情。

教学重、难点：
1．会认7个生字，会写8个字。

2．体会作者对酸枣树的喜爱和对故乡对童年生活的怀念。

教学准备：
生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、课件。

教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时
一、揭示课题。

（师板书：11．故乡的酸枣树）黑板上的课题与书上的有什么不同？（补充课题）加上“我爱”有什么好处？（体现了作者的喜爱之情。

）
我为什么喜欢酸枣树呢？下面我们一起来学习。

二、初读课文，熟悉课文。

1．自由朗读课文，遇到生字新词的地方多读几遍。

要求读正确，不丢字也不加字。

2．学习生字词。

（1）出示生字卡片：
指名认读：柿触增映碌岭需
（2）交流识字方法：
利用同音字形近字记忆：市——柿，曾——增，录——碌，令——岭。

俗语、字谜记忆法：昆虫头上长角（触），日照中央（映）。

（3）口头组词，并练习用“忙碌”说话。

（4）指导书写8个要求会写字。

三、再读课文，理清层次。

1．自由朗读课文，想想这篇课文是按什么顺序写的呢？2．指导分段。

第一段（1）：故乡有许多果树，我最爱的是酸枣树。

第二段（2—4）：描写了春、夏、秋酸枣树的特点。

第三段（5）：赞美酸枣树默默奉献的精神。

四、作业。

1．熟读课文。

2．抄写8个会写字。