小学第二学期学校工作计划一、指导思想认真学习、贯彻十八届三中全会精神, 遵循教育规律，坚持科学发展，以“情趣教育”理念实践为灵魂，营建高品位、有特色化的学校文化，促进教师、学生、学校的共同发展。

二、管理工作（一）坚持依法办学，规范办学行为。

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及XX市实施办法、《XX市未成年人保护条例》、《小学管理规程》、《XX市教委转发教育部关于加强依法治校工作的若干意见》、《XX市中小学教职工代表大会工作意见》等文件，提高学校规范化管理水平。

（二）加强文化建设，提高管理水平。

1、认真准备，迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。

对照《丰台教委关于推进义务教育均衡发展自评工作方案》，做好学校自查、改进工作，做到办学条件达标、数据准确、管理到位。

2、加强学校文化、特色建设。

借助XX市建设500所“学校文化建设示范校”的契机，积极参与“学校文化建设与提升方案评审”、“实施一校一品学校发展行动研究”等工作，推动学校文化的传承与发展，提升学校办学品质，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，为学生健康成长创设良好环境和氛围。

3、制定学校章程。

结合教育新形势、新背景及学校发展实际，进行校章的梳理、制定和完善工作。

系统思考和重新审视学校的办学目标、培养目标，把学校规范化建设、学校文化建设取得的经验与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学依据清晰、办学策略具体，促进学校办学品质的提升。

4、严格学籍管理，健全各种资料，规范各项内容。

严格按课程计划开设课程，开齐开足各类课；上好每一节课，杜绝不合格课。

5、严格执行XX市中小学生收费制度，禁止乱收费。

6、做好档案管理和使用工作。

7、加强健康促进校建设。

8、做好校本研训管理工作，迎接区4月11日督导检查。

三、德育工作（一）抓好队伍建设，强化德育意识1、本学期继续加强班主任工作的管理和指导。

一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、学习、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。

二要不断完善班主任考核制度，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，调动班主任工作积极性，创建优良班集体。

三要进行班主任工作经验交流活动。

（曹、周、谭在3月份底进行）2、引导全体教师参与育人工作，从日常行为规范着手，使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。

继续推行教师值周、红领巾值周岗制度。

加强教师值周工作管理，要求值周教师提高责任意识，做好课间、午间和放学时同学的护导工作。

同时借助流动红旗班级的评选，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每周进行小结及评比，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（二）提高课程意识，完善德育课程体系。

充分发挥课堂主渠道作用。

按照抓细、抓小、抓身边的原则，探索德育工作的有效载体，挖掘课程中的德育因素，通过德育与学科的整合，全方位地开展传承人类优秀文化的活动，使学生在潜移默化中受到教育。

一要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育。

二要加强品德与社会、品德与生活课的研究，提高课堂教学质量。

三要选择适合学生特点的、有针对性的地方课(心理、健康、法制、安全)教学内容，突出德育的实效性。

四要完善少先队活动课程体系，落实、提高活动课的时效性。

（观看课例《放飞梦想》3月初）（三）细化常规管理，彰显情趣特色，培养学生高雅情趣。

1、认真落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，细化礼仪、纪律、排队、卫生、课间操等评比要求，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

一是学习“规范”、“守则”，使其深入人心。

各班级要根据学校的教育重点和学生的实际，每周分重点、分专题对学生进行"规范"的学习教育，使“学规范”更细致，更深入。

二是从常规训练入手，使文明具体化。

本学期将对学生进行全校性集合排队，进校秩序、室内行走、做操动作规范，整齐化一、队礼等规范性的训练。

三是以“流动红旗班级”为具体抓手，依托红领巾监督岗，全面落实好习惯的养成教育，发现问题，及时教育，以此规范学生的言行。

2、通过情趣活动，促学生快乐成长。

结合重大节日、纪念日开展好主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统、文明礼仪、法制安全以及感恩、诚信、勤俭节约教育。

3、突出特色，加强少先队的组织建设和阵地建设。

搭建展示平台，让各中队展示自己的风采。

4、开展好心理健康教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容。

教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。

本学期要利用好学校的各种现代化设施，通过板报、宣传橱窗、广播、国旗下讲话、校园网等宣传途径对学生进行心理健康教育，营造良好的心理健康教育环境。

班主任教师要通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，引导学生以良好的心态学习和生活。

心理教师要加强针对性的心理健康指导，教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生的抗挫能力和适应社会的能力。

要做到有计划、有内容、有活动、有总结，充分利用好学校的心理健康教育咨询室，做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助学生排解心理困扰，促进学生身心全面和谐健康的发展。

5、提高艺术教育工作。

将艺术课及课外社团活动作为实施艺术教育的重要途径，在全面了解学生个性特征的基础上，充分开发学生的潜能，增强学生的艺术素质，提高学校艺术教育质量。

做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在XX区第十七届艺术节的各项比赛中能够取得成绩，进一步扩大社会影响力。

（五）加强法制安全教育，培养学生遵纪守法好习惯。

学校将继续把法制教育和安全教育作为德育工作长期坚持的重点。

加强法制安全教育，培养学生自护自救能力。

以安全教育档案的整理为主线，结合无车日、消防日、法制安全教育日等，宣传相关的法律常识。

本着“时时抓、事事抓、处处抓”的原则加强对师生的安全教育，通过专题讲座、班队会、板报、知识竞赛、国旗下讲话、演练、参观展览等多种形式对学生进行安全知识的普及、安全意识的培养，营造浓厚的安全法制氛围，确保师生的人身安全和学校财产的安全，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（六）加强学校、家庭、社会三位一体的德育网络建设（抓好三结合教育，促进学生全面发展)一是继续组建班级家长委员会和学校家长委员会，建立家校联系制度，发挥家长的智慧，充分调动家长参与学校管理的积极性，使其为学校的发展提供帮助。

二是积极开展“家长开放日”和“家长学校”活动，密切学校与家长的联系，拉近教师与家长的联系。

（进行迎六一共融共通共成长家长开放日活动）三是通过家访、致家长一封信、家长座谈会、学校网站、qq群、飞信群等多种形式，把学校对德育工作的建议送到家，把家教方法送到家，把家长的建议带回学校，以此促进家校的了解和交流。

（七）积极拓展、整合、利用各种教育资源。

开展综合实践活动，带领学生走出校园、走进社区，通过专题讲座、研究性学习、社会调查、实践体验、小手拉大手等多种途径，提升学生的艺术品位。

让学生在活动中体验、感悟、升华，从而创造性地完成社会实践活动任务，培养学生的创新意识与实践能力。

四、教学工作（一）校本研训深化教学改革1.加强学习组织教师继续学习课改理论，领悟各学科新的课程标准，更新教学观念，全面落实课标要求，创新教学手段和方法，关注学生的发展需求，提高学生的动手实践能力和创新能力，落实减负提质。

以教师自学（以假期学习为主，教师自主学习，完成相关读书笔记）、教研组研讨交流（与教研组视导活动相结合，凸显培训效果），教学干部专题讲座等形式展开学习。

2.加强管理认真学习并落实《XX区小学教学管理工作的意见》、《XX 区小学教学质量监控的意见》，规范教学管理和质量监控各项要求。

通过开展教研组视导促进教学管理工作的落实。

3.加强研究（1）在XX区教委支持完成全校18个教学班手持终端“按按按”硬件配备工作的基础上，全面深入开展“利用互动反馈技术促进学生自主学习”的课题相关研究与实践，加强指导，创新管理（与教研组视导活动相结合），探索在学科教学中如何实现基于“按按按互动反馈技术”的教学方式和学习方式的转变。

（2）做好全国教育信息技术“十二五”规划重点课题子课题申报工作。

（3）重点内容：①布置本学期课题组成员的布点课计划。

组织教师学习课题相关理论，弄清两个课题之间的关系。

着重培训和学习“基于微课的交互式媒体有效应用的质性研究”的课题相关理论，弄清课题的研究内容是交互式媒体的有效应用和基于微课的质性研究；课题研究的方法是主题式微课（即一个教学环节或片段，反映一定的主题，具有研究与交流的价值）；课题研究的任务是日常化的协同教研。

（2月）②以教研组为单位进行课题相关培训、研究与实践。

包括：课题相关理论、实操、教学设计、说课、上课、评课等内容。

（3月——4月）③观摩低年级组课题研究成果汇报。

活动内容包括：全体教师观摩课堂教学（微课形式，一节现场课，一节录像课）；以教研组为单位召开课后说课（教学设计）、看课（教学分析）、评课（教学评价）现场会，展示质性研究的过程；教研组长介绍本组课题研究进展；观摩教师对参与活动发表看法，提出建议等环节。

同时此活动与教研组视导活动相结合，教研组可将组内一些有特色的教师教学成果、教研成果（包括教学设计、获奖证书、教研活动和课堂教学以及学生活动的图片，自制教具等）、学生学习成果（包括学生作业、作品、年级和班级的特色活动等）进行展示和介绍。

（5月份）。

④各教研组在观摩的基础上，自主筹备下一阶段的本组课题成果汇报活动，为下学期此工作的开展奠定基础。

⑤各教研组总结本学期教科研活动情况，梳理教科研活动成果。

（6月份）⑥学校课题组进行本学期总结。

（放假前）4.加强实践(1)在学校组织的基础上，积极参加各种市、区级教学设计、说课展示与课堂教学评优活动，参与XX区教师基本功培训及展示活动，XX区“经典课例”录制工作，通过这些活动，促进教师学习教育理论、落实课程标准，提高学科素养，形成学校的骨干教师队伍。

(2)积极参与课题组的相关教学研究活动，鼓励教师撰写教学案例、论文，录制录像课的方式参与课题组关于课题研究成果的交流、评选活动。

（二）探索“减负提质”的新途径1.各年级各学科均按照XX市和XX区关于“减负提质”的相关要求，严格落实。

2.探索“减负提质”的新思路，新方法，以教研组为单位展开研究，形成研究成果，期末进行成果交流。

3.将“减负提质”与校本教科研工作有机结合，真正通过教科研实践研究，达到减负提质的目标。

（三）课程建设促学校特色形成1.学校严格按上级要求做到开齐课程，开足课时，上好各类课程。

2.进一步完善学校课程体系，以课程建设促进学校文化发展，促进学校特色的形成。