综合实践教研活动记录
教 研 活 动 记 录到会
教师
邵振玖 邹文昌 张维旭 赵正平 徐永东 张胜先 刘建
佳 赵永德 王炯训 郭连香 吕淑德 刘瑞玉
主持人
邹文昌
记录人
吕淑德
时间
9.16
应到
12 人
实到
12 人
活
动
内
容
及
过
程
（一）传达本学期综合实践的任务、目标、方向。
本学期综合实践活动教研为继续贯彻落实新课程改革思想，
实施素质教育，更好地培养学生各方面综合实践的能力，带
领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识和情感
等方面的体验，以展现综合实践活动的多种形式和魅力。
本学期我校各年级结合级部学生实际和活动目标要求,开展
了系列活动：
1、采用自学与集体研讨的形式学习研究有关资料和书籍。
2、教师指导小队的成员制定活动指导计划，撰写活动方案。
3、做好校本课程研究性学习的自我小结工作，撰写案例，
教学反思、活动总结。
4、集体备课,讨论有关学生活动和教师工作的综合评价方式，
填写评价表。
小
结
上学期，我们综合实践科在全体教师和学生的共同努力下，
开展得非常成功，也获得了很好的评价。这个学期，我们会
再接再厉，大胆创新，争取做得更好！
教 研 活 动 记 录到会
教师
邵振玖 邹文昌 张维旭 赵正平 徐永东 张胜先 刘建
佳 赵永德 王炯训 郭连香 吕淑德 刘瑞玉
主持人
邹文昌
记录人
吕淑德
时间
9.30
应到
12 人
实到
12 人
活
动
内
容
及
过
程
（一）针对有的新教师不明确自己在指导学生开展活动的过
程中的具体指导任务有哪些方面，从而感到“无从下手”。
部分老师作了经验介绍：
张维旭：教师指导方案应包括：学生活动主题具体目标的设
计、学生活动的具体方法及其实施、学生活动主题必要的资
料和工具准备、活动的具体实施过程指导、学生评价方案等。
张胜先：综合实践活动课程的内容，涉及广泛——人与自然、
人与社会、人与自身、人与文化等。要让学生研究探索自己
感兴趣的话题或问题，要以小见大，注重生活性、实践性、
可行性、生成性和实效性。
赵永德：教师要求在学生的活动主题实施过程中大都要进行
“调查”、“搜集资料”，活动过程要注重突出学生主体，强
调学生主动参与、乐于探究、勤于动手，同时也要求教师对
学生进行有效指导。
赵正平：目前在综合实践活动课程的具体实施过程中，教师
的指导方式、指导行为往往存在着一系列问题：偏重活动形
式，忽略具体活动方法的指导；偏重学生活动方案，忽略教
师指导方案；偏重活动过程与阶段，忽略活动的具体落实程
度。增强教师指导的有效性，是实施综合实践活动的基本要
求。
小
结
综合实践活动课应该还给孩子一个自主学习的机会。既要培
养学生运用知识、自学探究、搜集和处理信息的能力、又要
培养学生分析和解决问题的能力和合作交流的能力，使他们
有更好的发展。
教 研 活 动 记 录到会
教师
邵振玖 邹文昌 张维旭 赵正平 徐永东 张胜先 刘建
佳 赵永德 王炯训 郭连香 吕淑德 刘瑞玉
主持人
邹文昌
记录人
吕淑德
时间
10.21
应到
12 人
实到
12 人
活
动
内
容
及
过
程
（一）请部分老师说说自己班级开展综合实践活动的情况：
赵正平：我们班开展的主题是《网络改变我们的生活》，我
班学生经过一个月的筹备，通过制作手抄报、诗朗诵、表演
小品等形式进行展示，活动进行得很顺利。
张维旭：我们班开展的活动主题是“中国茶文化”，学生们
通过上网收集有关茶叶的资料，制作成优美的手抄报，还编
排“采茶舞”，唱采茶歌，形式多种多样。我班有一位学生
家里是开茶馆的，他还现场为大家表演沏茶，教大家品茶，
为这次活动增色不少。
吕淑德：我班开展的了《爱牙总动员》这一活动。不要看平
时学生天天刷牙，可是刷牙的姿势、刷牙的时间、牙膏的选
择等方面的知识，很多学生都不是很懂。通过这次活动，学
生对我们的牙齿和如何保护牙齿都有了深刻的认识。我深深
地体会到“实践出真知”的道理。
刘建佳：我班进行了《生命之源――水》这一主题活动，因
为是六年级的学生，通过多年的综合实践活动的开展，他们
已经具备了一定的策划能力，本次活动几乎是由他们自编自
导自演的。想不到在成果展示课上出来的效果是那么好，课
堂上学生的自我表现欲望很强烈。学生能各展所长，增强了
自信心。同时，学生的知识面也变的宽阔了。
小
结
丰富多彩的综合实践活动，有利于培养学生创新精神和
实践能力，只有我们正确认识、理解分析、认真贯彻，才能
够将综合实践活动课深入、持久、高效的开展下去。
教 研 活 动 记 录到会
教师
邵振玖 邹文昌 张维旭 赵正平 徐永东 张胜先 刘建
佳 赵永德 王炯训 郭连香 吕淑德 刘瑞玉
主持人
邹文昌
记录人
吕淑德
时间
11月11日
应到
12 人
实到
12 人
活
动
内
容
及
过
程
（一）交流上一周观摩综合实践成果展示课的心得体会：
王炯训：综合实践成果展示课，可以看出这是长期坚持的一
种结果，是一种习惯，也是一种积累，活动不流于形式，真
正起到了教研的作用。
刘瑞玉：老师在选择研究问题的时候，充分激发学生的主体
意识，让学生自己提出问题，教师更多的是给予相应的引导，
充分体现了教师的主导作用。
张维旭：老师在教学中及时、巧妙地引导学生对提出的问题
进行归纳、分类和整理。这是非常值得我们所有综合实践老
师学习的。
赵永德：对于成果展示课，教师一定要摆正自己指导者的位
置，来突现学生的主体性。
赵正平：综合实践活动的课堂是开放的，学生的展示形式是
丰富多彩的，要注重发展学生的表达和交流能力，不要为了
展示而展示。这是一次“原生态”的教研活动。
开展综合实践活动，我们深切感受到，综合实践活动能给学
生创造一个广阔的天地，为每位学生提供锻炼的机会和舞
台，让学生在活动中自主研究，自主解决问题。虽然这样的
活动对于老师指导来讲是辛苦的，但是对于孩子们来说却是
受益非浅的。
教 研 活 动 记 录到会
教师
邵振玖 邹文昌 张维旭 赵正平 徐永东 张胜先 刘建
佳 赵永德 王炯训 郭连香 吕淑德 刘瑞玉
主持人
邹文昌
记录人
吕淑德
时间
11月25日
应到
12 人
实到
12 人
活
动
内
容
及
过
程
（一）总结本学期开展的活动，交流感想：
张维旭：我觉得进行的还不错，同学们大多兴趣高涨。
吕淑德：这次学校开展的“中国传统节日篇”很好。同学们
都积极相应，反响不错。学生的兴趣都调动起来了。
刘建佳：我觉得我们这一学期的两节公开课上得好。得到了
同行和领导的好评，看来，我们下一学期还要这样搞下去。
张胜先：综合实践活动课的开设，必须有主管行政部门和业
务部门的领导真正的重视；校级领导必须将课程开设落实到
实处，有人抓、有人上、有检查、有总结。
徐永东：综合实践活动课程，学生要有记录本。将调查、整
理、交流、汇报等相关的图片、资料贴、写在其中，为以后
的学习、工作留下备查资料。
邹文昌：我认为反思是可以储备教师的教育经验的，可以促
进教师的教育素养。教学反思应及时，要客观，要坚持。另
外，今后我们要多走出校园去学习，促进本校教科研的发展。
小
结
经过教研组的努力和教师的协作交流，教师业务素质大幅度
提升，综合实践活动成为学生们最喜欢上的课，一些教师已
经把综合实践活动的课程形式与学科课程相结合，使学生们
学习兴趣大增，教学成绩有了明显提高。