《肌理构成形式》教学设计
《肌理构成形式》教案
一、 教学目标
知识目标
1、通过学习活动认识什么是肌理。

2、基本掌握平面构成中肌理创作的方法、和创作要求。

能力目标
1、提高学生对肌理的鉴赏力。

2、培养构想力、创作思维能力。

德育目标
1、培养学生勤于动脑、大胆实践、勇于探索以及团队合作精神。

二、教具准备
毛巾、画具、颜料、纸张、盐、表面有纹路的物品等材料。

三、实习内容
1
、肌理的多种制作方法
2、将肌理效果结合到设计中
四、教学过程：
教学反思：
本次课教学的主旨还是精讲多练，重点是学生创作、体验的过程，整堂课是一个动手、动脑的动态过程，教师作为组织者、引导者，更多的是因势利导，引导学生自主探索、交流，在设计思维的引导过程中，将自己的作品与设计相结合，当然设计思维的形式过程也不是一节课两节课就能形成了，更多的还要靠平时的积累，多学、多看。