第四节合理用脑
教材分析
第四节《合理用脑》主要是对前三节知识的扩展与实际应用。

如何科学用脑应是本节教学内容的难点，也是重点。

学生分析
本节内容不仅与学生的生活实际联系密切，而且要求有条件反射及脑的功能等知识为基础。

教学目标
知识性目标：
举例说明合理用脑的方法及意义。

教学理念
对学生进行健康教育、领会科学有效的学习方法
课时安排
１课时。

教学准备
布置学生课前搜集一些科学家科学用脑的事例备用。

调查学生中学习效果好的学生是如何善于、勤于用脑的做法。

教学过程。