四年级上数学说课稿-生活中的负数∣新北师大版
一、教材分析
本单元是四年级上册数学第三章《生活中的负数》，属于“数与代数”类内容，共两节课，在延续前两章学习内容的基础上，引入了负数这一概念。

主要内容包括负数的概念、负数在数轴上的表示、相反数、加减法等。

二、教学目标
1.了解负数的概念，知道正数和负数的不同；
2.能够在数轴上表示负数，并理解数轴中负数的意义；
3.掌握相反数的概念，能够找出一个数的相反数；
4.能够进行加减法的计算，并能够正确解释计算过程；
5.发现身边的事物与负数的联系，拓宽对负数的认识。

三、教学重难点
本单元的教学重点是负数的概念和在数轴上的表示；难点则是加减法的应用和负数与实际生活的联系。

四、教学过程
1. 导入新知识
（1）大家好，今天我们要学习的是数学中的负数。

请问大家，知道负数是什
么吗？
（2）那么我们先来看一个问题：小明身高为1.5米，小李身高为1.7米。

请
问小明和小李身高的差距是多少？
（3）同学们可以发言回答。

（4）老师指出，差距是小李的身高比小明高0.2米。

但是，我们能不能用“-0.2米”来表示这个差距呢？这就是负数的概念。

2. 负数在数轴上的表示
（1）同学们知道数轴是什么吗？（等待回答）
（2）那么，这个数轴上面，我们该怎么表示负数呢？
（3）老师拿出一张数轴，让学生研究。

（4）同学们能够找出负数该放在数轴上哪里吗？
3. 相反数
（1）在学习负数之前，我们先来了解一个概念：相反数。

（2）请同学们给出一个数字，比如“5”。

（3）那么，这个数字的相反数是多少呢？
（4）引导学生明白，相反数指与给定数相加等于零的数字。

比如，对于5来说，相反数是-5。

（5）通过这个例子，同学们能理解相反数的定义及意义。

4. 加减法的计算
（1）接下来，我们要学习一下负数的加减法，也就是向上递推的思路。

（2）请同学们回忆一下小学数学时学习的加减法运算，然后猜猜看对于负数的加减法，是不是也有相应的方法呢？
（3）老师为同学们提供一个例子：2 + 3 = 5，那么，-2 + 3 = 1，同学们能想想这个式子背后的规律吗？
（4）让同学们自己操作起来，比如：2 + (-3) = (-1)，-2 + (-3) = (-5)，让他们探究其中的规律。

（5）老师引导同学们总结出加减法运算中应该注意的诸多问题，比如“同号相加、异号相减”等。

5. 与实际生活联系
（1）最后，我们来谈谈负数和实际生活的关系。

（2）请同学们思考一下，平时生活中，哪些事物与负数有关呢？
（3）引导同学们作出回答，“温度低于0度时”、“海拔的负数表示”等等。

（4）通过这些例子，让同学们意识到负数是生活中必不可少的存在。

五、课后练习
1.画出数轴，标出-4、0、3三个点。

2.找出-10的相反数。

3.计算-7-3的值，并说明计算方法。

4.实际生活中，还有哪些与负数有关的场景？
六、教学反思
本节课主要是让学生初步认识负数及其概念，掌握数轴上负数的表示方法，建立相反数的概念，熟练运用加减法进行计算。

同时，通过生活案例，让学生感受到负数与实际生活的联系。

教学过程中，我采用了提问、示范、引导等多种教学方法，保证了教学的生动性和趣味性，让学生学得更愉快。

但是，对于加减法，需要更多的实例练习，让学生掌握得更牢固。