七年级语文第一次月考试卷一、语文知识及运用(38分)1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分)()A. 宛.转(wán) 粗犷.(guǎng) 发髻.(jì)咄.咄逼人(duō)B. 池畦(wā)高邈(miǎo) 应和(hé) 繁花嫩叶(nèn)C. 酝酿(niàng) 莅临(lì)看护(kàn)秋风萧瑟(sè)D. 静谧(mì)枯藤(téng) 黄晕(yùn)浙淅沥沥(lì)2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)()A.卖弄澄清草垛呼朋引伴B.干涩仁蓄哄托山岛辣峙C.倾诉蓑衣郎润花枝召展D.骄媚诱惑悠远迫不急待3. 对下列病句的修改,错误的是( ) (3分)A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。
(把“变化”改为“改变”) B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后)D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。
(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)4.下列句中加点词语理解不正确的一项是(3分)()A.(鸟儿)呼朋引伴地卖弄..清脆的喉咙。
(炫耀,句中是贬词褒用)B. 春天像刚落地..的娃娃,从头到脚都是新的。
(指婴儿出生)C. 济南的冬天是响晴..的。
(指声音响亮明朗)D. 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人....。
(形容气势汹汹,盛气凌人)5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(3分)()我爱这迟来的春天。
因为这样的春天不是依照节气而来的,,。
,直到把冰与雪安莱到泥土深处,然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①就是说,北国的春天,是一点一点化开的②而是靠着自身顽强的拼争,逐渐摆脱冰雪的桎梏③它从三月化到四月甚至五月,沉着果敢,心无旁骛④曲曲折折地接近温暖,苦熬出来的A、②④①③B、①③②④C、②④③①D、①②④③6.对下列句子所用的修辞手法及表达效果分析不恰当的一项是(3分)()A.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋项上全笼着一层薄烟。
”----运用比喻和排比的修辞手法写出了春雨的形,“牛毛”形容雨丝细密,“花针”形容雨丝闪光,“细丝”形容雨丝绵长。
B.“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
”----运用了拟人的手法,将“一圈小山”写得像慈母般温存、体贴、慈祥。
C.“你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。
” ----运用排比的手法,强地表达了“我”对雨的爱恋之情。
D.“水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
”----运用了比喻的修辞手法。
把“雨水“写成“少女的眼泪”、并以“娇媚”饰之,写出了作者对春雨的喜爱和怜惜之情。
6、根据前两句的句式特点再续写两个句子。
(4分)春天的雨,细腻而轻柔,给山野披上美丽的衣袋;夏天的雷,迅疾而猛烈,为生命敲响热烈的战鼓;秋天的风,,。
冬天的雪,,。
7、古诗文默写:(10分)(3) ,若出其中。
,若出其里。
(4)客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,。
(5),江春入旧年。
(6) ,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,。
(7)《天净沙﹒秋思》点明主旨的词句:,。
二、阅读与理解(52分)(一)阅读下面的古诗,完成9~10题。
(9分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
8、本诗前两句侧重于写景叙事,展开联想和想象,试描绘其中所展现的画面。
(4分)9、“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
”这一名句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?请简要析。
(5分)(二)阅读《春》中的两段文字,回答问题。
(20分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的象火,粉的象霞,白的象雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
10、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。
(3分)11、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?( )(3分)A 、春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)B 、浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)C 、草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)D 、风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)12、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?(4分)13、“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?(4分)14、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。
(3分)A 、 描写质地的:B 、 描写色泽的:C 、 描写生长旺盛的: 15、第二段有一处是作者展开的想象。
请摘抄下来,并说明这样写有什么好处?(3分)(三)阅读文段,回答问题。
(13分) 最妙的是下点小雪呀。
看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更关的山的肌肤。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!16、给这段话写一个标题。
(2分)17、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。
(4分)18、赏析“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
”(3分)19、本语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?(4分)(三)阅读下面两段文字,回答文后问题。
(10分)①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生,那一个便应当是摩登的少女。
可是这两处不无相似之点。
拿气候说吧,济南的夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。
但是,两地的春秋颇有点相同。
济南到春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。
②对于秋天,我不知应爱哪里的:济南的秋是在山上,青岛的是在海边。
济南是抱在小山里的,到了秋天,小山上那黄绿的草丛,苍翠的松树,褐色的石层,仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫,再配上那光暖的蓝空,我觉到一种舒适和安全,只想在山坡上似睡非睡地躺着,躺到永远。
青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗,秋海的波还是春样的绿,绿得晶莹剔透,远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾,平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。
20、请根据对本文的理解,试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
(4分)相同点:____________________________________________________ ;不同点________________________________________________________。
21、本文写济南秋天的美,主要是通过山来表现的,重点抓住 来进行具体描写,给作者的感觉是 ;写青岛秋天的美,主要是通过海来表现的,重点抓住了 来进行具体描写,给作者的感觉是 。
(6分) 三、作文。
(60分) 25.以下两题选做一题。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;8字数在500字左右;④凡涉及考生真实的人名、校名、地名,一律用A 、B 、C 等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。
(1)有入度憬雪花飞场的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有入钟情天高云淡的秋。
岁月更选,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。
请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
(2)雨,是大自然最美丽的音符,是大自然创造的最美好的画卷。
人们向往雨,因为雨能滋润大地,更能浇灌人们的心灵……(3)请将下面的题目补充完整,然后作文。
等)七年级月考语文试卷参考答案一、1、(1)山岛竦峙(2)秋风萧瑟(3)日月之行、星汉灿烂(4)风正一帆悬(5)海日生残夜(6)杨花落尽子规啼、随君直到夜郎西(7)夕阳西下、断肠人在天涯2、(1)轻悄悄(2)呼朋引伴(3)宛转(4)黄晕3、D二、(一)、4、人们在草地上愉快地活动;间接地写出了春草的茂盛与可爱。
5、C。
6、不好;叫只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。
7、拟人的修辞手法;生动的写出了百花竞相开放,充满勃勃生机情景。
8、质地:嫩嫩的,软绵绵色泽:绿绿的旺盛:一大片一大片满是的。
9、“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
”展现了未来的美好生活,激发人们对未来的憧憬。
(言之有理即可)(二)、10、薄雪覆盖下的小山。
11、妙;空间顺序;山上、山尖、山坡上、山腰上。
12、拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。
13、“秀气”这里的含义是玲珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情。
表现了作者的怜惜和喜爱之情。
(三)、14、相同点:两地的春天都多风,两地的秋天都长而晴美。
不同点:夏天,济南很热,青岛是避暑胜地;冬天,济南冷,青岛温暖。
15、黄绿的草丛、苍翠的松树和褐色的石层;舒适和安全;秋海的绿波、白帆和小岛;丝丝的甜美。