教科版小学三年级科学上册知识点归纳总结小学三年级科学（教科版）上册复教学知识点归纳总结第一单元植物科学观察的基本方法包括看、听、摸、问、量等。

在观察活动中，学生需要学会小组合作研究、交流、表达、讨论、记录等研究方法。

大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。

小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

但是它们都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气，这是它能浮在水面上的原因。

水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。

水生植物包括水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍等。

水葫芦和狗尾草的相同点是：生长需要水分、阳光和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；寿命短；都是草本植物。

树叶是多种多样的，但同一种树的叶具有共同的基本特性。

植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。

树叶是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

植物的变化主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

我们可以用测量的方法比较树叶的大小，用数据记录植物的变化。

植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物。

植物的生存需要水分、阳光、空气和营养。

每种植物都有一定的寿命，它们的共同特征是生长在一定的环境里，需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

向日葵一生的典型生长阶段是发芽、生长、开花、结果。

第二单元动物动物具有多样性，它们的生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。

我们观察蜗牛时，需要注意它的外形、生活、运动、反应、吃食、排泄、繁殖等方面。

蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行。

4、蜗牛能通过触角伸缩和身体缩进壳内等方式对外界刺激做出相应反应。

5、蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。

6、蚯蚓的身体由许多环节构成，包括口、环带和肛门等部位。

7、蜗牛和蚯蚓都适应潮湿的环境，身体柔软，会爬行、进食、排泄和繁殖后代等。

8、蚂蚁的身体分为头、胸和腹三部分，头部有一对触角，胸部有六只脚。

9、蚂蚁适应陆地生活。

10、蚂蚁的特点包括生活在陆地上，身体由头、胸、腹三节构成，有六只脚，会爬行、群居、进食、繁殖后代等。

11、鱼类具有适应水生环境的结构，并具有生命体的基本特征。

12、金鱼的特点包括生活在水中，身体表面有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸，进食鱼食和面包屑，会繁殖后代等。

13、蚂蚁和金鱼都是有生命的，会运动、需要食物维持生长、排泄废物和繁殖后代等。

14、动物的个体形态和生活环境都不同。

15、动物的共同特点包括生活在一定的环境里，会运动、需要食物维持生长、排泄废物、对外界刺激做出反应、生长发育和繁殖后代等。

1、物体由一种或多种材料构成，周围存在着许多不同种类的材料。

2、常见的材料包括木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料和橡胶等。

3、了解身边物品的材料成分。

4、木头的特点包括黄白色、表面有纹路、质轻、易削和锯、锯末较多、能浮在水上等。

5、金属是一种重要的材料，有许多重要的用途。

6、金属的特性包括坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电和吸水性差等。

7、柔韧性是物体在受力变形后不易折断的性质。

物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力等。

8、塑料的特性包括柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻和重复利用性等。

9、不同材料在水中的沉浮性不同。

10、木头的特点包括质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上和具有承重力等。

11、砖主要用于建筑房屋，而陶瓷则主要用于制作生活用品。

12、砖是由黏土制成并经过烧制而成的。

13、陶瓷则是用一种特殊的黏土制造的。

14、我们使用的材料有些是天然材料，如木头、黏土、棉花、牛皮等，有些则是人工制造的材料，如金属、塑料、陶瓷、橡胶等。

有些材料可以回收再利用，而有些则不能。

15、我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。

第四单元水和空气1、物体可以分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于固体有固定的形状，而液体和气体则没有固定的形状。

2、水是一种透明、没有颜色、气味和味道的液体，可以流动。

3、地球表面的约70%面积被水覆盖着。

4、水是一种重要的物质，存在于植物、动物、人体和土壤中。

5、水有三种状态：固态的冰、液态的水和气态的水蒸气。

6、水是生命的源泉，植物、动物和人类都离不开它。

7、水有许多用途，包括工业生产、农业生产和人类的生活。

8、水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴形状和重量等方面有所不同，但它们都可以流动且没有固定的形状。

9、液体都会流动，流动的快慢受到黏度的影响。

10、液体具有一定的体积，液体的体积可以被测量。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的体积。

12、液体体积的单位是毫升。

13、使用量筒测量液体体积时，需要注意量筒必须放平稳，读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

14、空气是一种存在于我们周围的物质，可以被感知。

15、空气和水相比，有许多相同和不同之处。

16、空气是一种透明、没有颜色、气味和味道的气体，可以流动。

17、空气占据空间。

18、空气可以被压缩，被压缩的空气具有弹性。

19、空气有重量。

20、风是由空气流动形成的。

科学三年级上册复大全之一（填空题）1、一片完整的树叶是由叶柄和叶片两部分组成的。

2、植物的茎分为两大类，像松树的茎是木质茎，像狗尾草的茎是草质茎。

3、动物和植物都是生物。

它们都是有机的物体。

4、蚂蚁的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，头上有一对触角，胸部有3对脚。

5、蜗牛是用足爬行的，蚯蚓是用环节爬行的，金鱼是用鳍游泳的。

6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在土壤中，蚂蚁喜欢生活在地面下，鱼喜欢生活在水中；蜗牛喜欢生活在植物叶片上。

7、复合材料可以具有单一材料不具备的性能。

8、不同的材料，它们在强度、硬度等方面都存在差异。

9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的导热性好。

10、我国的造纸术是东汉时期XXX发明的。

11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是自然材料。

12、水是一种没有固定形状，没有颜色，没有气味，透明的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为液体；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为固体；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为气体。

13、我知道生活中常见的水、酱油、牛奶、果汁等都是液体。

14、拿水与空气比较，相对较轻的是空气，流动性较好的是水。

15、物体的形态有立体、平面、线形等三种。

16、我会用工具，可以用卡尺来帮助我们比较大树的粗细，可以用来帮助我们测量液体有多少毫升。

17、比较物体的硬度时，我们可以用划痕的方法。

18、观察一个物体，我们可以用眼睛看、用手摸、用耳朵听、用鼻子闻，还可以借助工具来测量。

选择题：1、桑树、石榴树的茎是木质茎。

2、狗尾草不属于水生植物。

3、猪笼草会捕捉小昆虫。

4、插柳就是用植物的茎进行繁殖。

5、芭蕉的叶子巨大，一个二三十千克重的孩子坐在上面，也不会沉下去。

6、两片树叶它们的形状不同，说明它们不是同一种树的叶。

7、正确的拓印树皮图案步骤是先将白纸紧压在树干上，然后用手指在纸上反复按压，最后平捏蜡笔在纸上涂擦。

8、桑树和石榴树的茎是木质茎。

9、一般来说，植物叶的最大部分是叶片。

10、樟树的叶片有特殊的香味。

11、水生植物的共同特点是它们都需要水来生长，但不一定需要土壤，也不一定不能开花。

12、树会生长是说明树有生命的现象。

13、蜗牛适合生活在阴凉潮湿的地方。

14、螺蛳和蜗牛属于同一种类动物。

15、蜗牛爬过的地方会留下粘液。

16、蚂蚁是用头上的触角来交流信息的。

17、蚯蚓是用脚来运动的。

18、植物和动物依赖空气、土壤和水分这三个共同因素来生长。

19、昆虫像蚂蚁一样是用气管呼吸的。

20、蚂蚁会分泌一种信息素来引导后面的蚂蚁走相同的路线。

21、象龟的寿命可达300岁。

22、昆虫的胸部都长有3对足。

23、蚂蚁的头部有一对触角。

24、鲫鱼是依靠鳍在水中进行运动的。

25、蚂蚁会分泌一种信息素来引导后面的蚂蚁走相同的路线。

26、金鱼是靠鳃来呼吸的。

27、在自然界中观察小动物时，我们应该安静的观察，而不是抓在手上观察或弄死后进行观察。

28、我们身边的物品大多是用多种材料制成的。

29、埋在地下最不容易腐烂的是塑料。

30、硬度最大的物体是金属。

31、适宜做窗框的材料是塑料。

32、炎热的夏天我们常选择轻薄的衣服。

1.改写：黑色材料通常较厚实，浅色材料通常透气性较好，黑色材料的吸水性通常较差。

2.删除：无3.改写：不含纤维的材料是塑料。

4.改写：在大小相同的杯子中，水倒在金属杯中会凉得更快。

5.改写：泡沫塑料不容易分解，而木棒和废纸片相对容易分解。

6.改写：易拉罐是能够回收利用的物品，而口香糖和苹果核则不是。

7.改写：用塑料制作水杯的主要特征是不渗水。

8.改写：我们用铁来制作锤子，是因为铁具有较好的硬度。

9.改写：下列物体中，容易导热的是铝。

10.改写：经过加工合成的人造材料是塑料。

11.改写：用塑料做电线的外皮主要是利用了塑料的绝缘性。

12.改写：下列物体中，柔韧性比较好的是塑料条。

13.改写：人们常用塑料来制作雨衣。

14.改写：用金属做电线的导线是因为金属具有良好的导电性。

15.改写：同样大小的物体在水中的沉浮与体积大小有关，体积大的容易浮，体积小的容易沉。

16.改写：接线板的各部分用不同材料制成，外壳用绝缘体，接触片用导体。

17.改写：在往杯子里倒热水后，最先感受到热的是铝棒。

18.改写：不容易导热的是木条。

19.改写：用铜做导线主要是利用了金属的导电性。

20.改写：物体在水中的沉浮与材料、大小、重量等因素有关。

21.改写：容易腐烂的是纸。

22.改写：在窗户上装玻璃是因为玻璃具有良好的透光性。

23.改写：鲫鱼依靠鳍在水中进行运动。

24.改写：人们一般用餐巾纸来擦汗。

25.改写：用木头、铁和塑料制成的实心物体中，木头会沉在水底。

26.改写：铅笔芯不属于金属材料。

27.改写：观察一种不熟悉的液体时，我们首先能做的是观察其颜色、透明度等特征。

1.用鼻子嗅，用嘴巴尝，用眼睛看是我们感知世界的方式之一。

2.水的单位表示其多少的是毫升。

3.实验室里用天平来测量物体的重量。

4.一罐王老吉的容量大约是310毫升。

5.500毫升的水相当于我们平时说的半斤。

6.实验室里用量筒来测量水的多少。

7.XXX床垫是不能利用空气被压缩的特点的。

8.空气中的氧气是能帮助物体燃烧的。

9.水黾能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因为被水的浮力支撑着。

10.水、食用油和洗洁精三种液体在流动时，流动的速度不同。

11.注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，活塞会推到一定程度就推不动了。