关于大学生业余爱好调查报告篇一：大学生兴趣爱好问卷调查报告大学生兴趣爱好问卷调查报告一.调查目的为进一步丰富校园文化，营造校园良好氛围，培养大学生属于自己的兴趣爱好，提升综合素质。
充分调动同学们的广泛兴趣爱好，营造一个良好的学氛围院。
二.调查对象及方法调查对象：湖南软件职业学院师生及周边各类人员调查方法：采用发放电子档的方法，给班上同学及老师或身边认识的人发送调查问卷。
三：调查内容如下的问卷：大学生兴趣爱好问卷调查此问卷调查旨在对在校大学生兴趣爱好进行简单调查，以了解同学们的课余生活状况，感谢你的支持！（可多选）1、大学生活中你发展了自己的兴趣了吗？（）A有B没有2、你认为发展自己的兴趣爱好对自身有什么帮助？（）A 陶冶情操，升华自我B 改善人际关系，以便有共同的话题C 能更好的学习D 纯粹浪费时间，没什么作用3、以下哪种是你的兴趣爱好？（）A创业比赛B 音乐或艺术类C 与本专业相关的活动D 棋艺类4、如果学习是你的兴趣爱好，你选择的途径是（）A参加各种社团或社会活动B 与自己兴趣爱好相同的人学习交流C 通过网上资源学习D 查阅感兴趣的书籍5、如果学习你的兴趣爱好需要一定的开支，你接受吗？A 愿意B不愿意6、从网上了解自己的兴趣爱好时，你最关注什么？（）A 通过网络认识与自己爱好相同的人B 从网上获取有关兴趣爱好的知识技能C 关注自己爱好领域的偶像明星D 了解自己爱好方面的一些网站并关注7、现在的网络内容琳琅满目，作为大学生，你还希望增加哪些相关的栏目或网站呢？（）A 多多开展对实习、就业、创业有帮助的网站B 增加大量的社会活动，丰富大学生课余生活C 游戏、八卦等娱乐类的休闲网站D 可以释放自我、受到关注的文学类网站8、关于兴趣爱好，你的看法是（）A 只是自己一个人的事B愿意和更多兴趣相同的人一起学习C 仅仅是业余的爱好而已，了解一点就行了D 想发展为自己的特长，提升品位9、课余时间里，使用电脑的主要目的是（）A 上网查资料B 玩游戏、聊天等C 使用相关软件学习专业知识D 网上阅读、看电影等10、休闲时间里，你主要是从事于（）A 完成作业B 参加社团活动或运动锻炼参加兴趣班的培训C 上网D 逛街购物或聚会11、你一般每天花多少时间在你的业余爱好上？（）A 一个小时以上B 2-4个小时C4个小时以上12、你怕你的业余爱好影响你的学习吗？（）A怕B不怕C根本不冲突13、平时最关注的校园活动（）A讲座B电影或演出C社团活动四、调查结果分析D超过个小时D无所谓D各种校园比赛1、大学生培养自己兴趣爱好的积极性不高。
共有65%的同学发展了自己的兴趣爱好，35%的同学并没有发展自己的兴趣爱好,出行、游玩爱好者占35% ；社团爱好者占7%；体育爱好者占25% ；职业宅男宅女占16% 。
2、大学生对培养自己兴趣爱好的意义明确积极。
共有52%的同学认为发展自己的兴趣爱好可以，陶冶情操，升华自我；其中有46%的同学认为发展自己的兴趣爱好可以改善人际关系，可以拥有共同话题的朋友；而2%的同学认为发展自己的兴趣爱好没什么作用，纯粹是浪费时间。
3、大学生兴趣爱好广泛，偏向于体育运动类。
共有53%的同学对球类运动（乒乓球、篮球等）更感兴趣，其余类似于音乐、舞蹈和武术等其他方面都有部分同学感兴趣。
4、为了培养自己的兴趣爱好绝大多数同学愿意花费一定的开支去学习。
共有86%的同学愿意接受花费一定的开支去学习和培养自己的兴趣爱好，而仅仅只有14%的同学不愿意接受。
5、大学生在兴趣爱好培养方面很愿意花时间精力去学习培养。
30%的同学一般每天花一个小时以内的时间在你的业余爱好上，32%的同学一般每天花一个小时到两个小时之间的时间在你的业余爱好上。
17%的同学怕业余爱好影响学习，34%的同学不怕业余爱好影响学习，而33%的同学表示不会影响，剩余的同学则表示无所谓。
篇二：大学生课外活动调查报告《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》调查题目调查时间调查地点领队姓名成员姓名社会实现调查报告我院学生课外活动情况调查1我院学生课外活动调查报告一、调查目的：如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间多了。
于是，我们不禁要问：大学生们在课余时间都在做些什么？他们是如何点缀和丰富自己的课余生活的？学习？工作？诳街？上网？??大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己二年多的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
近日，针对大学生课余时间活动这个话题。
了解自己，了解自己身边同学的课余活动状况，我们展开了对我院经管系大一的80名学生的调查（其中男生30人，女生50人）。
这次调查，我们采取了问卷调查的方式，进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，使得学习与实践的时间分配达到最佳化。
二、问卷内容1 调查者的基本情况：包括年级、性别。
2 大学生课余时间量调查。
23 大学生上自习的频率。
4 大学生主要课余时间的基本情况。
5 大学生兴趣爱好的课余活动情况。
6 大学生主要活动时间量安排情况。
（见附表一）三、调查的对象福建农业职业技术学院经管系11级学生四、调查的方法本次调查的方法是问卷调查，采取自愿填写的形式。
样本容量为80份，本次调查共发放问卷80份，回收80份，有效问卷80份。
五、调查结果及分析从高中升入大学，摆脱了升学的压力，闲暇时间也充裕了许多，大学生可以自己支配时间，规划大学生活。
他们的休闲质量又是怎样的呢？这些都值得我们思考和研究。
我们通过调查问卷的形式，了解大学对休闲生活所持的态度、参与动机和阻碍因素等，并对大学生如何培养健康积极的休闲方式进行探究。
（1）学生的课余时间较充裕首先我们可以通过以上的调查的数据的频数分析可以看出，统计的80名大学生里，认为课余时间多的同学占60%、不多不少的占20%、少的占10%，不清楚的占10%。
从以上数据可以看出大学生在课余时间上是比较充裕的，同时也说明要想利用好就要看你怎样去合理安排，从而使得在大学里能学有所成发。
（2）学生对课余时间的安排3从上面可以看出大学生的课外休闲活动的内容表现出多元化的特点。
也随着电脑的普及，学生对于电脑的依赖越来越严重。
从数据来看，上网所占比重相当大，都占了35%说明大学生大部分经历和时间都放在了上网上面，当然也有一些同学是沉溺于网络世界不能自拔的，这应该引起学校及同学们的思考。
其中比重较大的有上网、发呆闲逛、学习所占比重相当大，这数据看来我院的学生课间安排项目还不是很合理的。
（3）大一学生对待课余时间的态度我院大一的学生对课余时间基本处于徘徊状态，从以上调查结果表明对课余时间认真安排的同学占35%，而更多些人对于课余时间都基本不安排也有可能是随意安排的同学占65%，没有明确的目标。
有句话说得好，态度决定你的一生。
很多学生在课余生活和工作中处于盲目、一事无成，最根本的原因在于自己不知道自己到底要做什么。
所以要认真对待每一件事。
知道了自己的目标是什么、想做什么后，才能够达到自己的目的。
（4）大一学生希望如何安排课余时间数据调查结果，70%的学生，15%的学生则希望多些放松娱乐选择了社团活动，并且15%的同学会选择课余自习。
从这数据方面来看，上网，玩游戏成了大学生休闲的代名词，很多大学生的闲暇时间花在网络上，上网玩游戏，聊Q,对他们来说已经轻车熟路。
一拨一拨的大学生对网络游戏乐此不疲，常常出没于网吧，通宵达旦，甚至一呆就是好几天。
他们晚上在网吧游戏大战，白天回宿舍倒头就睡，上课考试已经离他们很远。
沉迷于网络游戏的大学生既耗费了财力，又耗费了精力，同时也影响了学业。
作为大学生的我们是否要考量考量的这些现象。
六、调查总结通过调查，可以对大学生在课余时间及生活有了大概的了解，同时通过上述的课余生活状况和对比分析可以发现：大学生课余生活所存在一些对时间的盲目4性，对电脑游戏的迷恋、学习的放纵等问题。
这些问题都是摆在面前需要解决的。
通过本次调查来看，产生课余生活问题的主观因素是大学生自身，而目前当代大学生的课余生活的质量不高，所以解决问题就要从各个方面采取有效的措施来解决大学生课余生活的问题。
七、建议1. 大学生要根据自己的个性与性格树立远大目标，建立学习为主，娱乐为辅的休闲方式。
学会以自学的去了解和掌握各门知识，为自己创造一个美好的大学生活。
2. 学校应该多为新生们开设各类的学习讲座，提供课余时间安排的建议给新生们，让大一的学生尽快适应大学的学习与生活。
3. 学校应该为学生创造良好的学习环境，还要从思想上引导和鼓励大学生努力学习，多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。
4. 大一学生应该自主学习合理安排自己的课余时间，多做一些有意义的活动，参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己，培养自己应付社会的能力、以及社交能力。
5. 随着网络时代的到来，大一学生必须学会更好地通过网络进行学习，获得自己需要的知识，扩展知识面，让网络成为大学生学习的重要渠道，让网络丰富我们的业余生活，充实生活和学习。
5篇三：大学生业余文化生活调查报告大学生业余文化生活调查报告在如今的大学校园里，属于大学生们自由支配的时间越来越多了。
因此大学生的业余时间是如何度过的受到了越来越多的关注，大学生是校园文化建设的主体，营造一个活跃、向上、丰富的文化气氛，有利于学生身心健康发展。
然而，随着社会竞争的日益加剧，学生面临着来自校园内外的多重压力，课业负担繁重。
如何充分利用自己四年的大学课余时间，发展自己的个性，培养技能，增长知识，修养身心，使自己的综合素质有所提高，圆满的度过自己的大学生活，这是我们必须思考的问题。
然而有些同学对业余文化生活这方面并没有引起足够都得重视,因此我们以问卷的形式对大学生业余文化生活进行了调查分析,由此也希望能够引起哪些未曾考虑过自己是如何支配自己业余时间的学生的关注。
本次调查，我们任意抽样的方法，对我校大一大二大三各年级部分专业的150名（其中大一39名，大二46名,大三65名）同学进行了问卷调查，现在针对我们的问卷调查结果，对我校大学生的业余文化生活进行分析：一、大学生业余活动的基本情况：1．根据问卷结果显示，被调查者的每天课外活动的时间在二到四小时之间业余时间相对比较裕占到了44%；结果如图而他们一周的业余文化生活时间主要如下表显示：显然，被调查者中，宅宿舍者站了最大的一部分比例，76%，他们在宿舍或玩手机或看电影，或仅仅在宿舍补充睡眠，另外，占相当大比例的还有学习和上网，由于被调查者大三的居多，所以参加社团活动的人数比较少，谈恋爱，做兼职，体育锻炼也占了一部分的比例；2. 通过课外活动您最想的得到的是什么大学生根据自己所要得到的内容不同而参加不同的业余活动，培养专业或交际技能，获得更多的文化知识，放松自我，交到更多的朋友，有的仅仅是兴趣爱好。