二、好读书：1、给孩子营造良好的家庭氛围
家长是孩子的标尺， 家长只有不断学习、不 断成长，才能树立并延 伸这标尺的长度，才能 给孩子丈量出更多向上 成长的空间和可能。良 好的家庭读书气氛，比 一万次耳提面命更有效。
二、好读书：2、积极配合学校开展的读书活动
孩子的班主任很注意培养孩子们在阅读方面的兴趣。开展了各 种各样的活动，如读书之星评比、讲故事比赛，还坚持让孩子们每 天阅读课外书半小时。中午提前到校，给孩子们读书讲故事，激发 孩子们的阅读兴趣。在老师有针对的指导下，孩子体验到了成功的 喜悦，阅读兴趣越来越浓。
二、好读书： 3、利用一切可用资源来阅读
（1）积极地陪孩子去书店逛逛，看看，购买 孩子感兴趣的书。 （2）在市图书馆办了借书证，借阅孩子感兴 趣的书籍。 （3）现代媒体也给孩子带来更多的新奇知识。
三
、 读
阅读一本不适合自己阅读
好 的书，比不阅读还要坏。我们
书
必须学会这样一种本领：选择
最有价值、最适合自己所需要
Hale Waihona Puke 谢谢让书成为孩子最好的营养品
——“书香家庭”交流材料
武穴实验中学 家庭成员：李耀平、张云、李可
目 录
读书好 好读书 读好书 显成效 说不足
一、读书好：
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，
就好象鸟儿没有翅膀。
——（英）莎士比亚
不读书的人，思想就会停止。
——（法）狄德罗
的读物。
——（俄）别林斯基
三
一个简单可行的办法，
、
就是读经典。古往今来的文
读
化精神、人格理想和思想艺
好
术的原创性，几乎全部都蕴
书
含在经典作品之中。孩子目
前阅读的书籍有：
《安徒生童话》《格林童话》
《伊索寓言》《木偶奇遇记》
《父与子》《三字经》
《杨红樱系列》《儿童文学》
等。
四
、
1、书激发了孩子
显 的阅读兴趣，还提高
成 效
了孩子的理解能力和
语言表达能力。
2、构造了一座家
长与孩子相互沟通、
共同成长的桥梁。
五、说不足
1、阅读时，孩子缺乏耐心和恒心 2、喜欢看，不愿动脑动手 3、喜欢故事类的书籍，不喜欢自然科学类书籍
结束语：
著名儿童文学作家秦文君：“阅读对一个人的 心灵成长的作用是点点滴滴、潜移默化的，不好说 哪一本书起了决定性的作用，也不好用数量来衡量。 只要开始阅读，人生就开始了积累，开始了层层递 进，开始了版本的不断升级。”
读书破万卷，下笔如有神。
——（唐）杜甫
立身以立学为先，立学以读书为本。 ——（宋）欧阳修
二、好读书：
我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的 阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。
——（英）麦考 莱
二、好读书：
具体实施： 1、给孩子营造良好的家庭氛围 2、积极配合学校开展的各种读书活动 3、利用一切可用资源来阅读