新课讲解
骨骼肌 肌腱
肌腹
骨的位置的变化产生运动，但是 骨本身是不能运动的。骨的运动 要靠骨骼肌的牵拉。
骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹， 两端较细的呈乳白色的部分叫肌 腱。肌腱可绕过关节连在不同的 骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的 特性。
新课讲解
二、骨、关节和肌肉的协调配合 当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，
当堂小练
1.下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是 ( A )
A.蜘蛛结网
B.惊弓之鸟
C.鹦鹉学舌
D.老马识途
当堂小练
2. (2018·河南期中)家养的狗听到主人的叫唤会迅速跑过来，这 是一种什么行为 ( B )
A.先天性行为
B.学习行为
C.社会行为
D.攻击行为
第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
实验材料：动物、迷宫、食物
实验步骤：饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录
结论：小鼠经过多次“尝试与错误”才能通过迷宫，吃到食物。
新课讲解
记录表
课堂小结
一、区分先天性行为和学习行为 先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质 所决定的行为。 学习行为：在遗传因素的基础上 通过环境因素的作用， 由生活经验和学习而获得的行为。 二、探究实验——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
新课讲解
四、观察家兔的骨骼
课堂小结
当堂小练
1.同学们在完成投篮动作时，下列说法错误的是（ B ） A.有多组运动肌参加 B.只有下肢运动肌参加 C.受神经系统的调节和控制 D.需要多个系统配合共同参加
当堂小练
2.人完成投篮动作时，运动的动力来自（ c ）
A.骨
B.骨骼
C.骨骼肌
D.关节
第二章 动物的运动和行为
第二节 先天性行为和学习行为
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 举例说出动物不同的行为，如取食行为、繁殖 行为、防御行为、迁徙行为等。
2. 说出先天性行为和学习行为的概念。 3. 区分先天性行为和学习行为的实例，知道这些 行为对生物生存的意义。
人教版八年级生物上册 第五单元 第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1. 说明动物的运动依赖于一定的结构。 2. 说出运动对动物生存的意义。 3. 通过实验培养学生观察、分析和解决问题的能力。
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
提出问题：小鼠需要经过几次“尝试与错误”才能通过“迷官”，
吃到食物？
做出假设：小鼠经过多次才能通过迷宫，吃到食物。
制订计划：（1） 确定实验对象：一只低龄的仓鼠进行实验， 实验时仓鼠处于饥饿状态。（2）设计仓鼠通过“迷宫”取食的 实验：包括适当的食物、选择实验场所、设置障碍物等。
关节囊 外有韧带，内壁分泌滑液
结 关节面 构
关节头：略凸 关节软骨：覆盖关节头、关节窝 关节窝
既牢固 又灵活
关节腔 内有滑液
意义
关节软骨 增加关节灵活性
关节腔内的滑液
增强关节牢固性：关节囊及其外面的韧带
新课讲解
加强体育锻炼 可以使我们的关节更加牢固和灵活！
脱臼 ——关节头从关节窝里滑脱出来 急救 ——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。
新课导入
动物是怎样通过运动器官 完成各种动作的呢？今天，我们 将以哺乳动物为例，进行探究、 学习第二章第一节动物的运动。
新课讲解
一、运动系统的组成
骨骼 运 动 系 统
肌肉
骨 骨与骨之间的连接——关节
新课讲解
新课讲解
关节囊 关节头 关节软骨 关节窝 关节腔
关节面
新课讲解
关节的结构及对运动的意义
就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会 产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而 不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是 由两组肌肉相互配合活动的。做一次肘 部屈伸的动作，体会一下屈肘和伸肘时， 分别是哪块肌肉在用力？
新课讲解
学生活动 你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈肘和伸 肘时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸 时时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸 动作。
新课导入
乌鸦可能用什么方法来吃核桃？
新课讲解
一、区分先天性行为和学习行为
你在养狗时，教过狗哪些行为？哪些行为是不用教的？
行为多种多样： 如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖
行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。
新课讲解
你能说出图片所反应的动物行为吗？
新课讲解
你能说出图片所反应的动物行为吗？
新课讲解
新课讲解
三、动物运动的意义及方式
对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？
肌肉发达
跑得越快
觅食和避敌机会多
运动能力强
生存能力强
可以适应复杂多变的环境
新课讲解
爬行、行走、奔跑、跳跃就是陆地生活运行的主要运动方式.蜗牛 的运动是依靠腹足的收缩来完成的,多数陆地动物也是这样,依靠身体 附肢的活动,完成各种运动,空中飞行的动物依靠翅膀的扇动,产生向 上和向前的动力,完成飞行。
先天性行为可以维持动物的基本生存。 学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。
新课讲解
3. 先天性行为有哪些局限性？ 只有先天4.不同动物的学习能力有差异吗？
动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。
新课讲解
二、研究一种动物的行为
新课讲解
屈肘
屈肘时，肱二头肌收＿缩＿，肱三头肌＿舒＿张。
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伸肘
伸肘时，肱三头肌收＿缩＿，肱二头肌＿ 舒张＿。
新课讲解
当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系 统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、循环 系统和呼吸系统等系统的配合。
哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应 复杂多变的环境。
你能说出图片所反应的动物行为吗？
新课讲解
按行为获得的途径分
生来就有，遗传物质决定
先天性行为
由生活经验和“学习”获得
学习行为
（遗传的基础上，通过环境的作用）
先天性行为是学习行为的基础
新课讲解 【资料分析】
新课讲解
【教材—讨论】 1.哪些是先天性行为？哪些是学习行为？
2、3、5 是先天性行为； 1、4、6是学习行为。 2.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么 不同？