人民美术出版社 义务教育教科书•美术 九年级上册
第一课
形式美及其法则
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小游戏：摆苹果
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一、认识形式美
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站在球上的女孩（油画）毕加索（西班牙）
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二、运用形式美法则分析作品
这件作品 弱化背景中物 象的对比和人 的衣服对比， 而使穿着深颜 色衣服的人物 凸显。人物白 皙的面部在深 色衣帽、头发 的对比衬托下 无名女郎（油画）克拉姆斯柯依（俄国） 更显突出。
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二、运用形式美法则分析作品
这幅画运用的 是什么对比？请尝 试运用学过的色彩 知识进行分析。
一、认识形式美
形式美是指按照 一定的规律，将美术 作品的材质、形状、 色彩、线条等外在因 素组合起来，使作品 呈现出的美感。
时髦女低音（油画）康定斯基（俄国）
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二、运用形式美法则分析作品
对称是指形象的 点、线、大小、形状 和排列上具有一一对 应关系。
蝴蝶和飞机以中心直线为轴线，左右两 侧蝴的蝶距和离飞都机相在等外，形对上折有后什重么合共，同都的是特对点称？形。
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二、运用形式美法则分析作品
太和殿（建筑）明清
对称具有稳定、端庄的效果。 -
二、运用形式美法则分析作品
哈比圣母（壁画）萨尔托（意大利） 说法图（壁画，莫高窟）唐代
宗教壁画多用对称布局呈现庄严的稳定感，以适应主题。 -
二、运用形式美法则分析作品
松针荔枝（中国画）潘天寿
这 均画 加衡 上张面指 荔画如布 枝也果局 后是只上 ，对有量 画称松相 面的 针同的布 ，而上局 没形与吗 有不下？ 荔相、枝同左，，与就整右会体取左给 得重人 大右平 体轻衡 平。的 衡感 。觉。 -
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二、运用形式美法则分析作品
形式美请法同则学： 们·回对顾称一下， 这·节均课衡我们 探·讨对了比哪些 形·式节美奏法则？ ·多样统一 ·单纯齐一
成弓形的尖（油画）康定斯基（俄国）
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学习建议
1.找一找生活中还有哪些 事物具有形式美。
2.尝试运用形式美法则分 析美术作品。
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课件设计制作：张李绩
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雪原曲（日本画）东山魁夷（日本）
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二、运用形式美法则分析作品
这幅画上无数 个红、黄、蓝的色 带和小色块好像数 不清的音符在跳动， 活泼欢快的旋律在 矩阵之间穿梭，明 快的节奏随着小色 块变换，充满百老 汇爵士乐的气息。
百老汇爵士乐（油画）蒙德里安（荷兰）
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二、运用形式美法则分析作品
夯歌（油画）王文彬 这多件样作统品一刻是画形了式许美多法不则同的的集人中物概形括象，，指这在些形人式物的组多成样 各 性种和疏变密化关性系中，还见有出丰内富在的色和彩谐变统化一。关这系件 ，作使品形运式用既的有是鲜 什 明么的形独式特美性法，则又？表请 现自出学本教质材上，的找整到体答性案，。以充分表现内容。
舞台上的舞女（色粉画）德加（法国）
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二、运用形式美法则分析作品
雪原曲（日本画）
东山魁夷（日本）
百老汇爵士乐（油画）
蒙德里安（荷兰）
画面中的节奏有的平静舒缓，有的活泼欢快。
请你感受一下这两幅画的节奏，说一说你的感受 线谱上的音 符，构成一 曲平静舒缓 而又富有节 奏变化的美 妙旋律。
夜间咖啡馆（油画）凡·高（荷兰）
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二、运用形式美法则分析作品
请欣赏一段舞蹈，感受其节奏的变化和形体美。 -
二、运用形式美法则分析作品
节奏指音乐中交替 出现的有规律的强弱、 长短的音响和节拍的变 化，运动中有秩序的连 续动作的重复，美术创 作对形状、线条、色彩、 明暗等元素有条理的反 复、交替或排列，产生 动态的连续性。
二、运用形式美法则分析作品
晚钟（油画）米勒（法国）
这件作品的画面布局是怎样做到均衡的呢？请分析。
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二、运用形式美法则分析作品
这对幅比画又上称的对两照个， 人美物学形上象把在反大差小很上大有的 什两么个特视点觉？要运素用成的功是地 什配么列形在式一美起法，则虽？然使 人有鲜明强烈的感觉 而仍具有统一感的现 象称为对比。
一、认识形式美
生午 方 曲飘折活后 方逸迂温 正中优回暖 正处美的处九阳脚体彩光手曲现绸架桥着形式美 -
一、认识形式美
神梦呐奈（喊川油（冲画油浪）静画里毕物）（加（蒙版索油克画（画（）西）挪葛班苏威饰牙巴）北）朗斋（（西日班本牙））
形 静 波 甜 惊式 寂 涛 美 恐美 永 汹 梦 不也 恒 涌 乡 安蕴 的 中藏静巨的尖在物浪少叫艺女术作品中 -