建设学校德育工作体系有效、有序推进学校德育工作，切实落实“立德树人”的育人理念，建设科学的德育工作体系，使德育内容不随意、德育措施不盲从，德育方向不冲突。

一、学校德育体系化的目标1.建设科学的德育目标内容体系；2.建设序列化的德育措施方法；3.建设德育实施主体能力提升工作体系。

二、德育目标内容体系化（一）理想信念教育1.低段（一二年级）（1）国家认同教育：了解国旗、国徽、国歌的内容和意义;知晓党的名称、党的生日；建立对党、对国家和对人民军队的基本认知和亲近感。

（2）英雄模范教育：了解英雄模范人物的光荣事迹；了解爱国志士革命故事；了解人民军队的建国功勋；知道今天的幸福生活是无数先烈用鲜血和生命换来的。

（3）中国梦教育：初步感知什么是中国梦；了解实现中国梦与自己的人生发展和家庭幸福生活之间的密切联系；树立作为中国人的自豪感。

2.中段（三四年级）（1）国家认同教育：了解中国共产党的发展历史、基本性质和奋斗目标。

（2）英雄模范教育：知道一些战斗英雄的事迹；学习革命烈士身上的优秀品质，树立鲜明的学习榜样。

（3）中国梦教育：了解为什么提出中国梦；了解中国梦与自己努力学习知识和学会学习方法之间的密切关系。

3.高段（五六年级）（1）国家认同教育：了解我国自然地理情况、国家政权构成的基本情况及国家发展的基本目标；了解人民代表大会制度、主要国家机构，认知国家主权与领土，认识国防的意义。

（2）英雄模范教育：了解中华民族历代仁人志士为国富强、民族团结做出的牺牲和贡献，敬仰民族英雄和革命先辈；学习革命烈士的集体意识、组织观念和不怕苦不怕累的精神。

（3）中国梦教育：了解中国梦的具体内容；树立作为中国人的责任感。

（二）社会主义核心价值观教育1.低段（一二年级）（1）家国教育：了解家乡的发展变化，了解家乡的风土人情和名胜古迹; 了解家乡的生活习俗；明白自己是中华民族的一员。

（2）集体教育：引导学生了解个人和集体之间的关系，适应班级和学校集体生活；了解自已是班集体中的一员，树立集体责任感，主动为集体做力所能及的事情；了解自由、平等和公正在同学之间交往行为中的具体表现;（3）法治教育：了解遵守纪律的重要性;2.中段（三四年级）（1）家国教育：引导学生赞美家乡、体验民俗、歌唱祖国，继承中华民族的优秀文化传统; 了解民族的历史和国家的土地与海洋。

（2）集体教育：引导学生珍视集体荣誉，维护集体利益，在集体生活中体验民主的意义及个人的权利和义务；体验团结的力量和价值，培养集体主义精神;了解自由、平等和公正在同学之间、师生之间、亲子之间交往行为中的具体表现。

（3）法治教育：了解遵守法规的重要性，了解制定规则要遵循一定的程序。

3.高段（五六年级）（1）家国教育：了解祖国的发展变化，了解中华民族历史文化，感受家乡人的幸福生活与国家富强、社会文明之间的密切关系; 理解个人、家庭和国家的内在联系，懂得“没有国哪有家，没有家哪有我”的道理。

（2）集体教育：引导学生珍视集体荣誉，维护集体利益，在集体生活中体验民主的意义及个人的权利和义务。

了解公民的基本权利和义务。

（3）法治教育：建立对家庭关系的法律认识;了解法律对未成年人的特定保护。

（三）优秀传统文化教育1.低段（一二年级）（1）传统节日教育：知道中华民族重要传统节日；（2）传统礼仪教育：初步了解传统礼仪，学会待人接物的基本礼节；能够遵时守信，对待他人谦虚随和、理解宽容别人的过失、同学之间互帮互助。

（3）人格修养教育：孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、礼貌待人，能够积极主动地承担班级、家庭的劳动任务。

2.中段（三四年级）（1）传统节日教育：知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗的变迁。

（2）传统礼仪教育：掌握个人礼仪、家庭礼仪的的知识、了解个人礼仪、家庭礼仪的内涵、特点。

（3）人格修养教育：学会理解他人，懂得感恩；有志愿服务的意识；逐步提高辨别是非、善恶、美丑的能力3.高段（五六年级）（1）传统节日教育：知道重要传统节日的文化内涵和家乡生活习俗的变迁。

（2）传统礼仪教育：掌握社交礼仪的知识、了解社交礼仪礼仪的内涵、特点，懂得社交礼仪的作用，养成良好的个人、家庭文明礼仪习惯。

（3）人格修养教育：积极参与志愿服务行动；培养道德判断能力。

（四）生态文明教育1.低段（一二年级）（1）生态文明认识：以感知、感受为主，欣赏大自然的美，感受祖国山水；知道生物的多样性；了解尊重大自然的基本行为表现。

（2）生态文明实践：积极参与学校环境保护行动；爱护公物；节约用水、电、纸张等资源，为保护周围的环境做力所能及的事；养成基本的环境保护行为规范和行为习惯，有初步的生态意识。

2.中段（三四年级）1.生态文明认识：了解祖国大好河山；了解家乡生态环境的一些问题；2.生态文明实践：主动参与力所能及的环境保护活动，对损害树木、攀花折枝、踩踏绿地等破坏环境的行为敢于劝阻纠正。

3.高段（五六年级）1.生态文明认识：认识生物的多样性；理解人与自然、人与人和谐共存的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。

2.生态文明实践：爱护家庭周边环境，主动参与力所能及的环境保护活动；积极践行绿色消费和“光盘行动”。

（五）心理健康教育1.低段（一二年级）（1）认识自我与尊重生命：能欣赏自己的优点和长处，能看到自己的成长和变化，并为此高兴；学习反省自己的生活和行为；（2）人际交往与情绪调控：懂得礼貌交往，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情；能在成人的帮助下控制和调整情绪。

（3）升学择业与人生规划：愿意有计划、有目的地安排自己的生活；心中有榜样，并以此激励自己不断进步。

（4）学会学习与适应社会生活：感受学习知识的乐趣，培养良好的学习习惯；认识并适应班级、学校、日常学习生活环境；能适应新环境、新集体和新的学习生活；树立纪律意识、时间意识和规则意识；懂礼貌、守秩序。

2.中高段（三四五六年级）（1）认识自我与尊重生命：认识自己的优缺点和兴趣爱好，有自信心，悦纳自己；学习反省自己的生活和行为；知晓生命来之不易，要爱护自己的身体；（2）人际交往与情绪调控：有集体意识，善于与同学、老师交往，培养自主参与各种活动的能力；进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系；正确面对厌学等负面情绪，学会恰当、正确体验情绪和表达情绪；学会自我调节的方法，提高适应能力。

（3）升学择业与人生规划：提高分析问题和解决问题的能力，为初中阶段的学习生活做好准备。

（4）学会学习与适应社会生活：培养学习兴趣和学习能力，端正学习动机，调整学习心态，正确对待成绩，体验学习成功的乐趣；建立正确的角色意识，培养对不同社会角色的适应；积极促进亲社会行为，逐步认识自己与社会、国家和世界的关系。

（六）志愿服务1.低段（一二年级）初步了解社会；学会承担必要的班级劳动；尝试体验公益劳动，了解志愿者和志愿精神的内容。

2.中段（三四年级）关心学校、社会，积极承担班级劳动；了解志愿者服务内容，热情参加志愿服务，乐于助人，具有一定的社会责任感。

3.高段（五六年级）热心公益，初步具有担当自主劳动的意识和劳动能力；积极参与孝亲、尊师、敬老、爱幼、助残等志愿服务，乐于承担班级、校园、家庭、社区义务劳动任务，具有社会责任感。

（七）习惯养成教育1.思想情感升降国旗时脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼，会唱国歌，声音洪亮；少先队员会系红领巾，红领巾佩戴规范，坚持每天佩戴红领巾，爱护红领巾。

尊重国旗、国徽、国歌等国家标志，关注国家安全。

2.文明礼仪（1）外出与回家时主动与家人打招呼，与长辈或兄姐说话，必须有称呼（爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、哥哥、姐姐...）；家中吃饭请客人、长辈先就坐，吃饭动筷先客人、长辈后自己；对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，挥手送别。

（2）起立并用双手递送或接受物品；对待老、幼、孕、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。

（3）在家初次见到长辈要问好，在学校见到老师要问好敬礼，问好时要自信大方得体；进入办公室要喊报告，上课后进教室要喊报告，经过老师允许才能进。

（4）上课铃响后，老师立即进入教室，由班长喊“起立”，全班同学迅速立正问“老师好”，待老师还礼后，全班坐下；下课铃响后，老师宣布下课，班长喊“起立”，全体同学迅速立正，行注目礼，待老师还礼后，学生方可离开座位；每天同学初次见面要微笑致意。

（5）在餐厅、教学楼或校外其它公共场所要保持安静，两人以上办同一件事情要按照先来后到排队，例如入校、打饭、打水等。

说话要讲文明，不说脏话；遇人主动靠右礼让。

使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

3.遵规守纪（1）有时间观念，上学不迟到。

上课铃声一响，立马安静；集体行动不私自离队，有事离队先与老师请假，老师允许后方可离队。

（2）上课前要把课上的用书、本、文具准备好，值日生要把黑板擦干净；课上按老师的要求，认真自学，讨论、练习，要专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不起哄，不顶撞老师；老师讲授内容时，发出安静口令，立马安静，专心听讲。

（3）吃完饭后，自己的餐桌干净整洁，回放餐盘按顺序叠放。

（4）学校路队行进步伐整齐，口号响亮，后一个人看前一个人的后脖，保持一条直线。

4.学习求知（1）发言要举手，待老师准许后立正问答，声音要宏亮，讲话要清楚、完整；不懂不会要用于提问。

（2）上课坐端正，注意读书、写字姿势，回答问题要起立立正；听讲要专心，认真细致完成作业，不照抄作业，养成每天阅读适宜的课外读物。

5.生活卫生（1）养成早睡早起的好习惯，睡前洗脸、刷牙、洗脚，早上洗脸、刷牙，穿戴整洁；餐前便后要洗手，打喷嚏时要背过别人并捂住口鼻。

（2）中午宿舍休息保持安静，起床后整理床铺，保证床铺干净整洁，被子叠放整齐方正。

（3）自己的书包、桌柜、桌面物品整齐有序，上学穿校服、带胸卡，衣着干净整洁。

6.健康安全（1）有节制地使用手机、电脑，不沉溺于手机、电脑网络、游戏等，文明上网，自觉抵制不良诱惑。

（2）眼操音乐响起，立即起立，面向教室前黑板，根据韵律和要求认真做眼操，动作准确、有力；在室外上课时，在原地做眼操（体育课可不做），但需眼操结束后方可回教室；眼操结束后，等待老师指令，统一下课，有序离开教室；课间操按照做操口令或韵律认真做操，动作准确、有力。

（3）无生产日期、无质量合格证以及无生产厂家,来路不明的食品不能购买和进食，吃饭不挑食，保证营养全面。

（4）在室外行走尽量远离墙面，避免高空坠物砸伤自己，在教学楼、宿舍楼、餐厅等室内不快速奔跑，避免碰撞受伤。

（5）过马路前要左右看，确定安全再通过，在马路上行走切记突然跑动；要遵守交通规则，按照交通信号灯走斑马线通过马路，低于12周岁不得在马上骑自行车。

7.勤俭环保（1）吃饭不剩饭，养成勤俭节约的好习惯。