基本知识
药理作用 不良反应 临床应用 药学服务
技术技能
品德品格
药品质量意识 药学职业道德 社会责任感
素质培养要求
专 业 素 质 （ 药剂专业为例，9/22 ） 培养 方式 I I I I I IT IT 主要实现路径举例 经典案例-《三国演义》 药-时曲线 药学服务职业道德 新药 处方分析 专业网站查询信息 药典
药 理 学
药学
医学
基础医学
临床医学
“涉药”专业平台课 医、药桥梁
研究内容：药物与机体相互作用及作用规律
药理作用、作用机制 药物效应动力学
药物代谢动力学
吸收、分布、代谢、排泄
人
生理学
病 原 微 生 物 药 本 质
药物化学
药 性 质
生物学 基础化学
药 理 学
药物检验 药剂学
药 检 验 药 制 剂
指导合理用药 提供理论基础
①×
使学生对适应症有更直观、感性认识，为临床指导奠定基础
6.巩固练习
总结 图+文
抗精神病作用 ③
作业
图
?
催乳素增高 ，促性腺激 素减少，促 皮质激素减 少，垂体生 长激素减少 结节漏 斗通路
中脑-皮 质通路
中脑-边缘 系统通路 黒质-纹状 体通路 锥体外系综 合症：运动 不能；静坐 不能；急性 肌张力障碍 ，迟发性运 动障碍
研发新药 提供线索
探索生命本质 提供科学资料
药品营销岗 药 剂 师 药品研发岗 专业培养目标：面向药品生产、销售等行业， 培养适应制药行业生产、管理、销售一线需要， 具有可持续发展能力的高素质技术技能人才 了解自身，珍爱生命 帮助他人，回报社会
二
目标理解把握
理论知识必需、够用 提高职业技能与培养职业精神融合
2. 具有一定的人文科学素养 3. 具有从事药物制剂技术工作必需的相关数 学、化学、生物学等自然科学知识 6. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全 和服务意识 8. 了解药物制剂技术专业的发展现状和趋势 9. 具有综合运用所学理论知识解决生产、建 设、管理、服务一线技术问题的能力 13.具有信息获取能力 15.了解制药行业的相关法律、法规和政策
正常情绪 病理情绪 了解疾病症状
做健康人，关爱精神疾患
① 精神分裂症患者，有癫痫病史 ② 精神分裂症患者，伴发低血压 ③ 精神分裂症患者
2.激发动机 3.组织教学 4.应用新知
药剂师如何指导
RX
详解 吩噻嗪类-氯丙嗪 1/9 解决虚拟病人用药问题
①× ②× ③√
5.检测评价 处方分析 - 药剂师审方
患者，女，26岁。14岁时出现癫痫强直-阵挛性发作，一直服用卡马西 平900mg/d治疗，控制良好。最近因攻击邻居被送入医院，诊断为类偏 执型精神分裂症。入院后一直不能平静下来，攻击了两名工作人员， 表现为急性精神病状态。处方如下，分析是否合理，为什么？ Rp： 盐酸氯丙嗪注射液 50mg*1 sig.50mg司匹林、扑热息痛、布洛芬、 12 双氯灭痛、咖啡因、尼可刹米（91）
4 5 6
4
（13） （133） （16） （25） （172）
2 10 2 2 10
循环系统药理 50 泌尿系统药理 7
7
8 合计
呼吸系统药理 7
抗菌药药理
51
143
（474）
60
五
教学模式设计
疾病症状,虚拟病人
药理学
说课
课程基本信息
开课专业 药剂、中药、化药 （涉药）
开课学期
课程学时 课程类型 课程性质 授课方式
第2学期
60学时 职业基础课（职业平台课） 必修课 PPT辅助授课
汇报提纲
课程地位作用 目标理解把握 学情调研分析 教学内容设计
教学模式设计
教学方案实施 教学资源状况 亟需改进问题
一
课程地位作用
自我意识强 表现欲望强
理论联系实际 树立职业自信
四
教学内容设计
2.重用同重理
药理作用
1.药物精选取 首选药
其 他 药 新药
作用机制 不良反应
经典药
临床应用 禁 忌 症 相互作用
序号 1 2
类
别
代 表 药 数（ 总 药 数 ） --
学时 10 12
绪言、总论
传出神经系统 9 毛果芸香碱、新斯的明、阿托品、琥珀胆碱、肾上腺素、 药理 中枢神经系统 药理 解热镇痛抗炎 药及抗痛风药 去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、酚妥拉明、普鲁卡因（24） 15 地西泮、苯妥英钠、硫酸镁、左旋多巴、他克林、氯丙
敬请批评指正 谢 谢！
1.设置情境 2.激发动机 3.组织教学
药剂师/药品导购如何指导
典型药物为主，参照系
4.应用新知
5.检测评价 6.巩固练习
解决虚拟病人用药问题
处方分析 课内总结 + 课外作业 其他药与主药对比介绍
7.拓展迁移
六
教学方案实施
e.g 14 抗精神失常药 14.1 抗精神病药 : 1.设置情境 疾病症状，虚拟病人
16.了解制药专业领域的技术标准、规范 17.具有较强的组织管理、沟通协调、环境适 应、团队合作及独立工作能力
IT IT
GSP、GMP 分组讨论
三
学情调研分析
2
行为特征
1
思维方式
发散 形象思维 优于 逻辑思维
3
生物学 基础化学 生理学
4
热爱专业 部分学生受 家庭影响
知识基础 职业取向 2种来源 2种来源
师资
5人课程组 入门级 精选内容 专业课打基础
专业网站
药品标准目录 中国药学网 中国药理学报 精品课资源网
实训条件
吉林大药房 捐建 模拟药房 师生共建
八
亟需改进问题
1.素质教育落实力度还不够 --增加药事管理与法规内容
2.教学资源建设仍相对滞后 --用国家资源，个性化建设 3.加强学情分析和效果评价 --个性化分析，第三方评价
药理作用三足立 中枢自主内分泌 安定镇吐强降温 阻断α、M、D 用于Ⅰ型分裂症 冬眠呕吐和呃逆
药理作用
临床应用
7.拓展迁移
以氯丙嗪为参照物介绍其他药
吩噻嗪类其他药
药效强弱
不良反应 临床应用
硫杂蒽类 丁酰苯类
② ②
苯二氮卓类 ①
其他类
职业素质与职业道德培养贯穿始终
七
教学资源状况
教材
教学文件
教学大纲 学期授课计划 教案首页 PPT教案 视频、动画
①
阻断D2 受体
抗精神病药 阻断α受体 阻断M受体
②
体位性低血压
口干、便秘、 视力模糊
?
肾上腺皮质激素类药 甲状腺素 生殖功能调节药
抗阿尔茨海默病药 抗帕金森 综合症药 抗惊厥药 抗癫痫药
激素
降糖药
抗心衰药
镇静催眠药
降血脂药
拟胆碱药
抗肾上腺素药 抗心律失常药 拟肾上腺素药
抗心绞痛药
学生笔记
文
氯丙嗪歌诀