2015学年第二学期期中质量监控试卷六年级语文（满分100分，完卷时间100分钟） 2016.4考生注意：请将所有答案写在答题卷上，写在试卷上不计分。

第一部分积累与运用（16分）一、默写（10分）1、沾衣欲湿杏花雨，。

《绝句》2、，江船火独明。

《春夜喜雨》3、我自横刀向天笑，。

《狱中题壁》4、，莲动下渔舟。

《山居秋暝》5、人闲桂花落，。

《鸟鸣涧》二、基础知识（6分）6、美国著名作家马克·吐温说过：十九世纪出了两个了不起的人物，一个是法国的拿破仑，一个是美国的盲聋女作家（人名）。

（2分）7、（1）《送友诗。

（2分）（2）“孤蓬”和“浮云”既描绘了友人的游子形象，又传递出诗人的不舍与担忧之情。

（2分）第二部分阅读（44分）一、文言文（12分）（一）阅读下文，完成8-10题（6分）孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。

”三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

8、引文选自课文《》，作者是时期的孟子。

（2分）9、用现代汉语翻译下面的句子。

（2分）思想（2分）（二）阅读下文，完成11-13题（6分）鲁①有执长竿入城门者，初竖执②之，不可入。

横执之，亦④不可入。

计无所出。

俄⑤有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。

【注释】①鲁：古代国名，在今山东曲阜一带。

②执：握，持。

③初：开始。

④亦：也。

⑤俄：一会儿。

11、解释词语：（2分）计．无所出（）俄有老父至．（）12、用现代汉语翻译下面的句子（2分）何不以．锯中截而入？13、这个故事给我们的启示正确的一项是（）。

（2分）A、要乐于助人B、要勤于思考C、要热情指导D、要发表意见二、现代文阅读（共32分）（一）阅读下文，完成14-18题。

(13分)①我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

②我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。

③我轻轻地敲了敲门。

门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

④“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

⑤“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪地看着我。

⑥“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

⑦万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

⑧“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”⑨我努力不让自己哭出来。

这时，她的妈妈从屋里出来了。

看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”⑩万芳看了我一眼，跑进屋去。

过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。

她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”⑾我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……⑿我一个人慢慢地走在路上。

月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。

路上一点声音也没有。

忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。

她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”⒀我呆呆．．地望着她，止不住流下了眼泪。

我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。

我做了一件多么不光彩的事呀！14、请在第⑥段划线处加上恰当的标点。

（1分）“没有……”我慢慢从口袋里掏出小刀□“你能不能把羚羊还我……”15、第②段的划线句运用了修辞，其表达效果是：（3分）16、第⑥段中“我几乎听不见自己的声音”是因为（2分）17、第（13）段中加点词不能换成“静静”的原因是：（3分）18、第（13）段中“我做了一件多么不光彩的事呀！”，其中“不光彩的事”是指，说“不光彩”是因为。

（4分）（二）阅读下文，完成第19—22题（19分）我们一样爱他们天堂村小学地处偏远山区，交通不便，偶尔才有慈善家跑来捐款。

每次，全校师生都会倾巢出动。

学生们站在山岭上，手中挥舞着野花一路欢迎。

而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。

这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。

这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。

由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。

当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。

“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我……想资助你们10名特困生。

”方子儒非常高兴。

天堂村是全县出了名的贫困乡，这送上门来的好事，正求之不得呢。

可是，他为什么要说对不起？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先洗ù一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆了摆手：“千万不要……我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。

15分钟后，方子儒恭敬地送上了一份资助名单。

年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但……他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来了所有30名贫困生的名单。

年轻人要了一张白纸，小心地撕成一张张小纸条。

然后，年轻人开始在纸条上写上每一个贫困生的名字。

写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。

方子儒终于看出了端倪，疑惑地问：“您……是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。

他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格！”年轻人停下手中的笔，坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。

谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想……”3分钟后，年轻人抽出了10个名字。

果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的一个惯例。

年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名贫困学生说声对不起？”方子儒的脸上满是惊愕，以为自己听错了。

年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我还没有能力资助所有的贫困生。

他们之所以没被选上，并不是不够好，只是运气差了些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾。

”在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。

当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。

可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”19、看拼音写汉字：洗ù（）（2分）20、第一段划线句既交代了，也为下文做铺垫。

（4分）21、阅读全文，完成填表（10分）22、下列对本文主旨概括最恰当的一项是（）（3分）A、赞美了年轻人热心捐款资助贫困生的美好心灵。

B、赞美了年轻人用公平的方式资助贫困生的行为。

C、赞美了年轻人对贫困生一视同仁予以资助的思想。

D、批评了那些错误地对待成绩不好的学生的理念。

第三部分写作（40分）23、题目：《不一样的爱》要求：（1）写一篇500字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息，不得抄袭。

2015学年第二学期期中质量监控试卷六年级语文参考答案第一部分积累与运用（16分）一、默写（10分）略二、基础知识（6分）6、海伦••凯勒7、颔（联）送别漂泊不定第二部分阅读（44分）一、文言文（12分）(一)（6分）8、《天时不如地利》战国9、不依靠武器的锋利和盔甲的坚固在天下建立威信。

10、人和仁政（二）（6分）11、计谋，策略，办法到12、为什么不用锯从中截断再进入？（何、以）13、B二、现代文阅读（共32分）（一）阅读下文，完成14-18题。

(13分)14、，15、设问自问自答强调突出了我当时失落的心情16、我自知反悔有错，害怕面对朋友17、“静静”只是心情平静，而“呆呆”却能看出我当时的意外，流露出对万芳的感激。

18、“我”被迫从万芳那里要回了“我”送她的羚羊木雕。

“我”觉得“我”的这种行为是失信之举，是愧对自己的灵魂和道德的，更何况万芳是一个与我交情深厚的朋友。

（意思对即可）（二）阅读下文，完成第19—22题（19分）19、漱20、天堂村小学的环境偏僻，交通不便年轻人历经艰难来捐款21、（1）殷勤地招呼年轻人（2）沉默（3）疑惑地询问其资助方式（4）坚定（5）满怀歉意22、C第三部分写作（40分）23、见中考作文评分标准。