饮酒PPT【教学课件】
东边的篱笆。 也指代菊圃。
即庐山。
采菊东篱下,悠然见南山。
闲适淡泊的样子。
诗意:(我)在东篱下随手 摘几朵菊花,悠然闲适间抬 头看见了美丽的南山。
2.赏析“采菊东篱下,悠然见南山”。
这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采 菊东篱下”本是写实,因为陶渊明爱菊,寄予菊 花以高洁的情致,菊花几乎成了陶渊明的化身。
亲爱的同学们,再见!
“东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的 品格。而“南山”在现实里和陶渊明的精神上 都显然是世俗尘网的对立物。陶渊明以其高洁 的情怀、悠然的情兴会心于南山,物我两忘, 怡然自乐。
山间的云气。
相伴。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
此中有傍真晚。意,欲辨已忘言。
辨识。
诗意:傍晚山中的景象最美好,鸟儿结伴归巢。 这里边有人生的真意,想要辨识却不知怎样用 语言来表达。
《饮酒(其五)》:选自《陶渊明集》卷 三(中华书局1979年版)。此诗大约作于晋安 帝义熙十二三年间,是陶渊明的重要代表作。 《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明弃官归隐田 园之后,饮酒即兴创作的一首五言古诗。
饮酒(其五)
陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。
偏远,偏僻。
1.怎样理解开篇四句的内容和作者的情感?
诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的 生活状况。他并没有隐居山林岩穴,也没有寄身 庙宇,而是身处喧嚣的“人境”,诗人却说“而 无车马喧”,这是为什么呢?第三、四句的自问 自答揭开了谜底。
“问君何能尔”一句转换叙事角度,将抒情 主体客体化,仿佛在以第三者的好奇心追问下去, 颇富情趣。以“君”自指,言语之间自豪而自足。 “心远地自偏”一句,以极为精炼的语言进行了 回答:因为心情闲适,心志高远,所以居所也显 得偏僻安静。
6.坚 持 开 放 发 展,充 分利用 区位优 势,打造 国际海 港;坚 持绿色 发展,加 大生态 环境保 护,节约 资源,坚 持可持 续发展 。 7. 智 空 招 待 作者吃 了粥, 又帮他 安排了 登山路 线、午 饭时间 和住宿 的地方 ,非常 周到。 8. 光 明 顶 前 有一块 巨石, 先伏后 起,像 是两截 ,在山 坳里突 出悬空 ,上面 还长着 松树。 10. 黄 山 松 树 特点 鲜明, 树身不 高,树 形奇特 ,被旅 行家徐 霞客称 之为奇 山之中 的奇品 。
陶渊明酷爱田园生活的宁静和自由,厌恶官场的 丑恶污浊。他虽几次出来做小吏。但最终辞官归 隐,永不出仕。隐居生活更主要的是追求精神上 的自由境界,“心远地自偏”即为此意。
而无车马喧
饮 酒 心远地自偏 ( 其 采菊见南山 五 ) 山夕鸟飞还
生活宁静
内心恬淡 情景相融 物我合一
热爱自然
生命真谛
通过对田园生活中自然景 物的描写,表现了诗人远离世 俗、悠然自得的心境,反映出 他超脱世俗的人生追求和不与 统治阶级同流合污的高洁人格。
3.“真意”是什么?
真意是飞鸟也晨出夕还,眷恋山林,说明宇 宙万物莫不顺乎自然,人亦是如此,摆脱礼教的 束缚和世俗的虚伪,回到质朴状态,恢复人的自 然率性。此句点明全诗主旨。
4.从诗中可以看出陶渊明具有怎样的思想?
这首诗描写的是常见的农村景物、平凡的村 居生活。“采菊东篱下,悠然见南山“,这些普 通的景物里,充满着生活的情趣,蕴含着诗人热 爱田园生活的真挚情感。
饮酒(其五)
诗意:我把草屋
陶渊明
建造房舍。结,建
造 陋、 的构 房筑屋。。庐,简结庐在人境,喧 的嚣 尘扰 世攘 。 而无车马喧。
建在人多聚居的 地方,却没有车 马的喧闹。要问 我如何能够做到 这样呢?心里远
问君何能尔?指 之间上的层交人往士。
离世安静。
如此,这样。
饮酒PPT【教学课件】
饮酒(其五)
陶渊明
饮酒PPT【教学课件】
陶渊明(约365-427),东晋诗人。又名潜,字 元亮,私谥靖节,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五 柳先生”。浔阳柴桑(现在江西九江)人。长于诗文 辞赋,语言质朴自然而又极为精炼,具有独特风格, 被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源 记》《饮酒》《五柳先生传》等。
1. 了 解 作 品 “以文 为赋” ,骈散 结合的 形式特 点,鉴 赏品味 课文精 美的语 言,培 养学生 通过诵 读体悟 和鉴赏 优美、 形象语 言的能 力。 2. 了 解 作 者 运用 的主客 问答这 一赋体 的传统 手法, 体会课 文景、 情、理 交融的 特点
3. 理 解 作 者 乐观 旷达的 情怀, 了解其 宇宙观 、人生 观中辩 证、达 观成分 的积极 意义, 培养学 生勇于 面对坎 坷,笑 对苦难 的乐观 主义精 神。 4.贯 彻 新 发 展 理念 ,建设现 代化经 济体系 。大力 发展聚 集经济 ,培育具 有区域 特色的 产业集 群和高 新技术 产业群 。 5.发 展实体 经济,夯 实经济 立身之 本;坚 持创新 发展,提 高科技 竞争力 ,发展智 能创造 ,培育 新动能 。