一、文言文翻译的原则：
字字落实，直译为主，意译为辅。
直译
例： 是按照原文的词语和句式逐一对译，换成相应 的现代汉语的词语和句式。
原句：清荣峻茂，良多趣味。（《三峡》） 译句：水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。
直译要求这样字字着落。
一、文言文翻译的原则：
字字落实，直译为主，意译为辅。
意译
例： 根据原文的意思去进行灵活的翻译，可以改变 原文的词数、词序和句式。
2. 换
即将文言文中的单音节词直接译成以该词为语素的 现代汉语的双音节词或多音节词。
例如： 原句：更若役，复若赋，则如何？（《捕蛇者说》）
译句：更换你的差事，恢复你的赋税，那怎么样呢？
原句中的“更”、“役”、“赋”可分别译为“更换”、“差 事”、“赋税”。
33. 、补 补
即将文言文中的省略的词语、句子成分，在译文中 适当地补充出来。
二、文言句子翻译的方法 六字诀
1. 留
即保留原文中的专有名词，国号、年号、人名、地 名、官名、职称、器具名称等，可照录不译。
例如：
原句：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》） 译句：庆历四年春天，滕子京降职到巴陵郡做郡守。
原句中的“庆历”、“滕子京”、“巴陵郡”等年号、人名、地 名均可保留不译。
原句：而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。（《岳阳楼记》）
译句：天上的云雾一扫而空，皎洁的月光照亮了千里方圆，月映水上 如金光闪耀，月影像一块圆圆的玉璧沉落在水底。
此例句的译文，适当地增减了词语，调动了词序，这就是意译。
中考文言文翻译题的考查，主要考查学生的 直译的能力。因此，考试必须认真领会词、句， 紧扣原文，弄懂原意，不能把翻译弄成叙述大 意或改写故事。认真地、严格地直译，是落实 文言文词句的重要环节，是避免错误的较好方 法。
这种方法在古文翻译中用得最多，中考几乎年年考到。
如：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）
翻译时应调整为“汝之不惠甚矣，”即“你太不聪明了。”
Hale Waihona Puke 又如：孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）
“何陋之有”翻译时应调整为“有何陋，”即“有什么简陋呢？”
6. 变
即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要变成 现在通俗的词语，使译文通达明快。
文言文翻译“六字诀”
汨罗市白塘镇磊石学校：黎玉
信 达 雅
忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉 语字字落实、句句落实直译出来，准确无误，不可 随意删减内容。
通顺明白。翻译出来的现代文表意要明确，语句要 流畅，语气不走样。
用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的 内容、形式以及风格准确地表达出来。
例如： 原句：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡 作食。（《桃花源记》）
译句：（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的，（渔人） 一一作了回答。（桃源中有的人)便把（渔人）请到家里，摆酒杀鸡做饭， 殷勤款待(渔人）。
4. 删
即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句 子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代 汉语中没有词能代替，便可删去。
原句：夫战，勇气也。（《曹刿论战》） “夫”为发语词， 没有实在意义，翻 译时删去。
译句：打仗，是靠勇气的。“
原句：北山愚公者，年且九十，面山而居。（《愚公移山》）
译句：山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十岁了，向着山居住。
“而”字只起语助和连接的作用，无实在意义， 应不译。
5. 调
即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻 译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的 表达习惯。
如：
军队
齐师伐我。（《曹刿论战》）
攻打
译为：齐国的军队攻打我们鲁国。
商量 又如 ：
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。（《出师表》）
我
都
三、准确翻译文言文，必须注意三点
1.正确地把握句子在文中的意思，即结合上下文语境，理解句子在 文中的直接意义和隐含信息。
2.用现代汉语的词汇和语法来翻译，做到文从字顺，简明规范，畅达流畅。
3.在翻译时注意句意表达的完整和关键字词、虚词的用法。
翻译方法总结
字字落实留删换
文从句顺调补变
遇到疑难不要慌 最后一招猜猜看
2018/4/22 16
谢谢 大家