加拿大中学学制与中国中学学制对比
一、加拿大：初中两年：7年级、8年级中国：初一，初二
加拿大：高中（Secondary High School）四年：
9年级起至12年级中国：初三，高中三年
授课采用学分制，
四年修满30个学分毕业。

其中18个是必修学分，12个选修学分，
每学分为一门110学时的课程。

二、一般而言，加拿大的小孩在四、五岁时，可随意选择是否读一、两年的幼儿园。

但政府
规定，小孩6岁或7岁必须上小学一年级。

学年通常从九月开始，到第二年六月结束。

按各省本身所订的制度，中学毕业需完成11或12年级或修满安大略学术学分OAC
（Ontario Academic CreDIT）为止，然后进入大学、学院或CEGEP就读。

三、中国初中一年级＝加拿大7年级（加拿大初中第一年）约13岁
中国初中二年级＝加拿大8年级（加拿大初中第二年）约14岁
中国初中三年级＝加拿大9年级（加拿大高中第一年）约15岁
中国高中一年级＝加拿大10年级（加拿大高中第二年）约16岁
中国高中二年级＝加拿大11年级（加拿大高中第三年）约17岁
中国高中三年级＝加拿大12年级（加拿大高中第四年）约18岁
四、与中国比较，加拿大中学的教育特点:
a)注重培养学生的实践和动手能力，从学生日常的生活能力教起并配合实践。

如：家
政课教学生学会烹饪、缝纫、家用电器的使用和维护、房屋的修缮、如何做父母及
喂养小孩、如何经营管理小卖部等，学校配置专用的设施以供学生实践。

b)注重发挥学生的创造力和参与意识。

老师讲课并不是面面俱到，而是提倡学生自学
和思考，老师布置的自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图
文并茂的报告。

考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。

老师也
会激发学生去做自己感兴趣的事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。

c)注重培养学生与他人的合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己。

对于老师布
置的课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或
者表演。

在此过程中，为了得到更好的成绩和与其他小组竞争，每个人都认认真真
地工作，积极地出谋划策，在无形中培养学生的团队意识和集体荣誉感。

d)学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供条件。

在加拿大，如果孩子有兴趣，
可以在学校参加各种社团组织和活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们的各种能力。

对于中国学生来说，通过参加社会活动，不仅很快提高英语水平，弥补了英语的先
天不足，增强了自信心，锻炼了组织能力和与别人的协调配合能力，而且通过实地
接触，更多地了解了社会的风俗、文化，为其将来走入社会做好准备。