评比：
• 让幼儿把自己拼好的新图案进行评比。 • 选出自己觉得拼的最好看的，把小红花 贴到喜欢的新图案旁边 • 并说明喜欢它的原因。
总结：
我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能 认识几何图形，能详细地说出各图形的区 别。而且在以后的学习中遇到困难时通过 动脑思考、动手操作等，如：圆、正方形、 三角形、半圆形、椭圆形、梯形、菱形。 • 学习使用基本图形拼出各种不同的图案。 • 说一说生活中的一些事物是由哪些图形 组成的，培养幼儿的观察能力。
教学重难点： • 认识各种几何图形，区分各 种图形。 • 如何引导幼儿比较和区分长 方形、梯形、菱形。 • 利用这些图形组合新的图案
活动准备：
学具：圆形、正方形、三角形、半圆 形、椭圆形、梯形、长方形、菱形 、小 红花
给幼儿看一些用这八种基本 图形拼好的新的有趣的图案 ，让幼儿找出其中的图片， 并说出这些不同的图片是用 哪些图形拼出的
活动操作：
• 准备八种基本图形卡片若干， • 让幼儿展开自己的想象，拼出自己喜 欢的新的图案