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人教版高中历史必修三第7课.


自然科学的进步
使得人开始用科学方法取代宗教信仰 作为理解世界的途径
天文:伽利略证明了哥白尼 “日心说”的正确性 物理:1687年,牛顿提出 三大定律和万有引力定律。
化学:17世纪时,波义耳把严密的实验方法引入化学 生物:17世纪早期,哈维建立了血液循环学说. 科…学…仪器,特别是望远镜和显微镜,在17世纪的研 究中已经应用得十分广泛
政治: 2、封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
——
太 阳 王 路 易 十 四
3、文艺复兴的影响; 文化: 4、自然科学的发展
材料3: 薄伽丘在《十日谈》中抨击封建道德 和教会的禁欲思想,宣传人类平等,主张发展人 的个性.
材料4:哥白尼经过长期的天文观测和研究, 创立了更为科学的宇宙结构 体系——日心说, 从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。
这些新因素在欧洲出现必然导致新思想的出现。
经济:(1)资本主义的发展及资产阶级力量壮大
政治(:2)封建制度与资本主义发展矛盾尖锐
文化:(3)自然科学的发展
(4)文艺复兴的影响
提 供 了 物 质 和
促 使
思提 想供 武了 器锐
利 的
必推 须翻 制封 造建 舆制 论度



基 础
理性主义的到来
理性主义
二、启蒙运动的高潮
——法国三大启蒙思想家
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
誓• 死伏我捍尔卫不你同泰说意,话你法的说国权的启力每蒙。一思个字想,家但、我文 学教家皇、是哲“学魔家鬼,一1样8的世骗纪子法”国,资是
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“当立法ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和行政权集中 在同一个人之手,自由就 不复存在”。
伏尔泰所作的不倦斗争, 赢得了巨大的声誉,他的名 字响彻整个欧洲的上空,不 少社会名流慕名而来求见。 1778年2月,84岁高龄的伏 尔泰回到阔别28年的巴黎。 消息一传开,全城都轰动起 来。一些只闻其名、未见其 人的年轻人更是欣喜若狂, 纷纷涌到他的下榻处,使周 围的街道挤得水泄不通。妇 女们趁他经过时,偷偷地从 他的皮衣上拔下一两根毛, 当做圣物保存。
先贤祠
先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸的 拉丁区,于1791年建成,是永久纪念法 国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏 尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居 里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月, 共有70位对法兰西作出非凡贡献的人享 有这一殊荣。
• 什么是 “ 启蒙 ” (enlighten)? 就是开启智慧,通过教育和宣传,把
提倡天赋人权;
伏尔泰
反对天主教会统治;
反对君主专制,倡导君主立宪
1.伏尔泰 作品: 《哲学通信》《路易十四时代》
① 抨击天主教会 ② 反对君主专制,倡导君主立宪制
主张 ③ “天赋人权”
④ 法律面前人人平等
伏尔泰在启蒙运动中的影 响之大,甚至连欧洲很多王公 贵族都以能够与他结识为荣。 然而在法国,由于反对封建专 制和天主教会,他遭到统治者 迫害,被当局流放英国,甚至 他死后,也不准把他葬在巴黎。 1791年法国大革命时期,他的 遗骨迁葬于巴黎先贤祠。迁葬 之日,10万人为他送葬,伫立 街头迎送灵柩的人更是多达60 万。灵车上这样写着:“他是 诗人、哲学家、历史学家,他 使人类的理性迅速发展,他教 导我们走向自由。”
即人的思考和判断。它强调凡事要运用自 己的智力,以自己的思维去认识、判断和解 决问题,而不依赖天意和神的旨意,其目的 是为保障人的自然权利,说到底是资产阶级 要求民主、自由和平等。
理性是判断是非的唯一标准,反对一切外 在权威,不管它是来自教会或国王。凡是违 背理性的,都应当打倒。
(资产阶级视理性为反封建的一面旗帜)
西方人文精神的发展历程
• 起源——公元前5世纪,智者运动 • 复兴——14、16世纪文艺复兴,宗教
改革 • 发展与成熟——17、18世纪启蒙运动
第7课
启蒙运动 人文精神的发展与成熟---
伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
康德




性 破
启蒙运动
权 反

The enlightment













课标要求 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、 康德等启蒙思想家的观点,概括启蒙 思想运动对人文主义思想的发展。
人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解 放出来,使人们摆脱教会散布的迷信和偏 见,从而为争取自由和平等去斗争。
• 启蒙运动(enlightenment)? 是发生在17、18世纪欧洲的一场反对
封建专制和教会压迫的思想解放运动。
一、启蒙运动的发生
——原因、概况
二、启蒙运动的高潮
——法国三大启蒙思想家
三、启蒙思想的扩展 ——德国启蒙思想家康德
孟德斯鸠(1689—1755),他出 生于法国波尔多附近的拉伯烈德庄 园的贵族世家。法国伟大的启蒙思 想家、法学家。他不仅是18世纪法 国启蒙时代的著名思想家,更是具 有世界性影响的伟大思想家。
1726年,他出卖了世袭波尔多法院院长职务,迁居巴黎, 专心写作和研究。漫游了欧洲许多国家,特别是在英国 呆了两年多,考察了英国的政治制度,认真学习了早期 启蒙思想家的著作,还当选为英国皇家学会会员。 1731年,回到法国后,潜心著述。 1748年,最重要也是影响最大著作《论法的精神》发表 1755年,他在旅途中染病,去世。
阅读有关图文材料,结合课本内容,归纳启蒙运 动兴起的背景(从经济、政治、文化等方面思考)
1、资本主义的发展及资产阶级力量壮大
经济:
材料1:14、15世纪意大利已出现了资本主义 萌 芽, 17、18世纪西欧的 资本主义 萌芽 有了很大的发展。
材料2:下图是路易十四建造的凡尔赛宫镜厅和 在他统治下的人民
启蒙运动的概况

蒙 运
• 17世纪兴起——英国
霍布斯、洛克

的 • 18世纪高潮——法国 伏尔泰、孟德斯鸠、 概 卢梭 况
• 扩展——德意志 康德
启蒙运动内容:
1、用理性主义驱散现实的黑暗,努力构 建一个民主和科学的美好时代
2、抨击天主教会的权威和迷信,反对专 制和愚昧,提倡科学、自由和平等
性质:是继文艺复兴运动之后欧洲的第二次 思想解放运动。
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