小学科学折纸飞机教案【篇一：幼儿园科学教案《纸飞机》】篇一：中班科学教案《纸飞机》科学《纸飞机》活动目标：1、能认真、仔细、有序地观察物体。

2、能用比较的方法找出两幅图的不同之处。

活动准备：1、色彩、造型差异的纸飞机。

2、幼儿操作材料。

活动过程：1、观察、比较两种纸飞机的不同。

（1）教师出示红色纸飞机。

提问：这是什么？它是什么做的？（2）教师出示蓝色纸飞机。

提问：这是什么？它是什么做成的？（3）找出不同之处。

提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。

纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。

2、出示一张用过的纸。

提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？小结：这张纸可以??还可以??，我们应该节约用纸。

3、完成幼儿操作材料。

(1) 观察画面，理解用途。

(2) 交代操作要求。

(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。

(4) 交流、验证操作结果。

(5) 幼儿相互交流。

4、结束，整理篇二：[教案]中班美术活动：《纸飞机》_1活动：《玩具卡：纸飞机》一、活动目标：1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

二、活动准备：1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人一张正方形纸。

三、活动过程：1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。

2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法，教折纸飞机。

（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；（2）展开找到中线，它像一条小河在中间（3）找到一条短边上的两个角，向中线折（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。

四、活动延伸：1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

2、其他折纸活动。

————周妙篇三：6、纸飞机教案6、纸飞机教学目标1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。

3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。

重点难点：1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。

2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。

3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。

4、引导学生把联想与制作设计完美结合。

教学过程：一、导入新课：1、播放飞机起飞视频，设置情境，激发兴趣与联想。

提问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。

如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？学生说说！3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频；导入：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。

二、学折纸飞机1、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习怎么折纸飞机：1）首先是折——老师示范2）再是画——在自己折的纸飞机上画出自己喜欢的图案和花纹2、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。

学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。

教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。

3、你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？说说评价要求，评出；a.最漂亮的纸飞机。

b.飞的最好的纸飞机 c.纪律最好的小组4、学生作业，教师指导：学生根据自己的设计，制作纸飞机，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、也可以是独立完成。

教师对学生有疑问的地方给予指导三、学生活动1、学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。

2、实践活动让纸飞机飞起来。

四、活动总结，下课。

篇四：纸飞机课程教案活动目标1、引导幼儿学习看图折三角，拼插成飞机的方法。

2、培养幼儿探索学习的能力和认真做事的态度。

活动准备教具：飞机范样一架；折纸步骤图和拼插顺序图；蓝天背景图一幅，电子琴；课件。

学具：每人一架玩具飞机和两个折好的三角形;彩色正方形折纸若干；每组一套折纸步骤图和拼插顺序图。

活动过程与指导一、开始部分听音乐开飞机进活动室。

师：小朋友你们看我们的手里都有一架小飞机，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！二、基本部分1、组织幼儿观看飞机课件进一步观察飞机的外形特点。

师：小飞行员们看天空那边也飞来了几架飞机我们去认识一下吧？（幼儿观察）小飞行员们刚才小朋友们看了这么多飞机，你也都开着小飞机，那谁来说一说飞机是什么样的呀？幼儿根据自己的生活经验回答。

教师总结：飞机由机头、机身、机翼、机尾。

把飞机安全快速的降到飞机场吧！放好飞机就赶快坐到小椅子上吧！2、观察拼插飞机范例。

师：小朋友们你们这么喜欢小飞机，看！这是张老师自己用手折的一架小飞机，你们喜欢吗？小朋友们这么喜欢那我们就自己动折一架这样的小飞机吧！师：那我们来看一下这架小飞机是怎样做成的，咦？看后提问：ａ、飞机是怎样做成的？（插起来的）ｂ、用什么插起来的？（折好的三角形插起来的）用几个这样的三角形插起来的？（５个）3、观察折好的三角形，并试着把两个三角形插结起来。

师：这个三角形一头尖尖的，外面还包着一个三角形，能打开是两层的。

上面有许多的小口袋，让幼儿寻找小口袋都在什么地方？幼：幼儿寻找，回答问题。

（上面有横着的小口袋，左右有斜着的小口袋，后边有竖着的小口袋，幼儿试一诗、摸一摸这些小口袋）师：小朋友观察的真仔细，找到了这么多的小口袋，那小朋友这些小口袋是干什么用的呢？幼：插飞机用的。

师：让幼儿试着把两个三角形插结起来。

教师示范三角口袋的插法4、幼儿看步骤折三角插飞机教师巡回指导。

教师交待要求：a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

三、作品展评，注意环保。

师：小朋友折的飞机都飞上天空了，你们觉得那架飞机折的最好好在哪里？幼：幼儿回答教师问题，并把不对的改正过来。

师：小朋友今天都折得非常棒老师看了非常高兴，所以老师一人给你们准备了一个小奖章。

（幼儿粘贴小奖章）师：小朋友带上小奖章可真神气，真像一个一个的小飞行员，学做飞行员开飞机，到室外参观风景，结束课堂。

（听音乐）设计意图交通工具与人的生活密切相关。

科学技术的发展和科技成果在交通工具中的运用，使交通工具给人们的生活带来极大的方便。

而飞机则是现代交通工具中较为重要的一族，折纸飞机是幼儿在了解了飞机的种类、主要部件名称和用途后的一节生成活动，它进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望及培养幼儿的想象力、动手能力等。

教学反思本节活动课我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。

通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等；通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。

从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。

随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。

根据听课教师对我课的评价以及我课后的反思，我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个“关注点”我将努力做到每天“看一点，想一点，写一点”篇五：幼儿园手工课《纸飞机》手工活动：《纸飞机》教案（一）听音乐开飞机进活动室。

师：，今天我们做飞行员开飞机好不好？（听音乐）开起我们的小飞机来了！呜！小朋友自己开起来，自由自在的飞！(二)观看飞机课件，进一步观察飞机的外形特点。

1.出示实物，引导幼儿观察了解飞机的组成。

2.教师出示纸张让个别幼儿尝试折纸飞机。

（三）出示课件，教师示范折飞机。

1. 教师边讲解边折飞机师：1.先找出长边对折，折出折痕。

2.在找出短边的两个角，3.将两个角往折痕方向折，并将短边与折痕对齐。

4.将折出来的三角形往下对折5.再次将短边的两个角与短边往折痕方向对齐。

6.对出来的小三角形大三角形的方向折叠7.最后将折痕对折，每一边的三角形的角平分。

2．教师提出活动要求。

a、再折三角的时候注意仔细认真，一定要着的平整。

b、再插飞机的时候一定要差的牢固结实。

c、还可以自己想象设计飞机。

（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（五）作品展评，注意环保。

【篇二：纸飞机教案】小学体育三年级投掷课教案教学内容：纸飞机——投掷：正面投掷课时：第一课时场地器材：田径场、纸、音响教学目标：1、运动参与：学生愿意参与投掷与游戏的活动，并能够展示自我。

2、运动技能：通过实践，掌握正确的投掷动作要领。

3、身体健康：发展学生的投掷能力，身体协调能力。

4、心理健康：努力展现自我，体验活动中的快乐。

5、社会适应：培养积极向上，乐观开朗的精神。

教学重点：掌握正确的正面投掷动作，并能说出动作要领。

教学难点：投掷动作要连贯，协调。

课后反思：本学期教学计划安排水平二（三年级）学习原地投掷单元，在教学中发展学生的投掷能力，发现投掷苗子。

根据新课程的体育教学是以健康第一为指导思想，以快乐教学为宗旨，在课堂教学中确保学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。

在学习方法的引导上，由教给学生学习的方法逐步转变为“引导学生探索的学习方法”，使学生在学习过程中体会到自主探索、创新创造、团结协作的乐趣，从而以主动、积极的态度投入到学习过程中。

为学生创设了一个良好的学习氛围，使学生在课堂上大胆学练、尝试，畅所欲言，采取行之有效的方法，真正做到善导，让学生学有兴趣，学有个性，学有创造。

上周三我在《投掷单元》的第二课时安排了《投掷纸飞机》教学内容。

让知道投掷纸飞机的方法的动作方法和要领。

体验投掷纸飞机的动作，做到最后用力动作连贯到位投得高。

培养学生能认真学习，表现出积极上进的品质,提高爱护环境、珍惜能源和团结合作的意识。

在教学过程中我先设境导入，让学生自主折飞机。

接着让学生学习体验：自主体验投掷纸飞机的方法。

师引导动作引伸到投掷出手角度，出手力度。

纸飞机要飞得远就要投得高、投得有力，模仿投掷动作。