《草房子》阅读指导课教学设计
教学目标：
1、使学生了解《草房子》的故事内容。

2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。

3、激发学生阅读文学作品的兴趣，确立正确的阅读思想，让读书成为自己的生活习惯。

教学重点：教给学生正确、有效的读书方法，学以致用。

教学过程：
一、激趣导入：
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4、教师总结：儿歌告诉了我们：快速读懂新书的有效方法。

三、指导读书方法，感受文章的美
（一）指导读书方法
1、谈话导入：同学们，平常，您在读书时，经常运用哪些读书方法呢？今天老师给大家介绍
一种读书方法——
摘读法（板书）。

2、出示课件，学习方法——摘读法
3、教师总结：著名教育教育家叶圣陶曾说：不懂笔墨，不读书
他告诉我们：读书的时候，遇到好的词语，优美的句子、精彩的段落、
有趣难忘的情节时，我们要学会摘抄、学会批注感悟。

我在第一次读书的时候，就运用“摘读
法”摘抄到以下有趣的情节。

请看大屏幕！
（二）学习摘读法，感受人性美
1、课件出示语句，学生朗读语句：
大热天，他汗淋淋的，却挑了一条最厚的棉裤穿上，又将父亲的一条肥大的厚棉袄穿上，又戴上父亲的大棉帽子，跑到教室中间的那片空地上。

空地周围站了许多人，大家都兴高采烈地看着。

很多人的“嗷嗷”声愈来愈响。

他好像受到一种鼓舞，拖着竹竿，在这块空地上，小疯子一样走起圆场来。

2、学生思考：（1）这些语段，讲了一件什么事？
（2）你从中感受到人物什么特点？
3、学生回答，教师总结：
同学们，文章的人物写的美不美啊？我们平时读书的时候，就可以摘录一些类似这样的“难忘
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四、制定读书计划
1、同学们，读书一定要有自己的“读书计划”，请看大屏幕。

下面让我们填写表格制定自己的“读
书计划”吧！
2、课件出示：我的读书卡
我的读书卡。