编号：_____领导在新教师培训会上的讲话学校：_________教师：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共21 页领导在新教师培训会上的讲话新教师培训会上的讲话管理高考XX-08-16 08:56如何做好班主任？做班主任容易，因为只要学校任命你就行了。

但做“好”班主任工作又真的太难了！所谓“好”，就我个人的理解，也有很多层次、类型、境界。

大致可分为老黄牛型----勤恳型；老虎型----威严型；狐狸型-----智慧型；孔雀型-----魅力型；还有艺术型、遥控型、游刃有余型、炉火纯青型等等。

班主任个性不同，风格迥异。

当然无论何种类型、何种风格，都有其共性。

我认为班主任工作最核心的素质一是责任心；二是技巧性。

首先说说责任心的问题。

责任心往小处说。

便是把事当事，不敷衍塞责，不投机取巧。

踏实做事，老实做人。

校长曾经说过的一句话“有为才能有位。

”耐人寻味。

往大处说，便是一个人的人格问题。

做班主任需要人格魅力，而其魅力的基石便是责任心。

其实，责任心也是一个大概念，比较宽泛。

如果再细化点，就班主任身份的特殊性，其责任心体现在对每位同学真挚而纯粹的平等关爱。

我们现在的教育有一个误区，就是班主任只关注和表扬班内前十名的同学，因为能给他带来收益。

为什么？学生进了北大清华,老师奖金拿得多。

而后面的同学就处于被放弃状态。

我觉得一个伟大的班主任和伟大的学校应该是这样的，前十名的同学当然可以赞扬, 但是这些孩子第 2 页共 21 页之所以能到前十名，是因为他们自己的鼓励能力和自我推动能力相当强大，其实是不需要太多鼓励的，一个优秀的人鼓励多了他反而变坏了。

所以很多好学生被老师表扬，到最后尽管他学习成绩还好,但心态已经坏了,一个人的心态坏了,一辈子就坏了。

所以我觉得优秀的班主任是鼓励全班最后十名学生的老师，这个全班最后十名的同学，他们不一定是笨的，只不过是没被鼓励，如果被老师给放弃了，自己也就开始放弃自己了。

这些学生自我推动力相对较弱，所以一定需要老师在后面推一把，寻找他们身上的优点，激发他们对生命的热爱。

有的老师说，我左看右看，落后学生身上没有优点。

如果一个班主任对学生身上的优点看不出来的话，这个班主任就是不合格的班主任。

生命就是给人一种信心，给人一种感觉，给人一种美好。

所以，鼓励孩子是有方法的，我最喜欢的一个故事是美国的一个物理学家回忆自己怎么变成物理学家的故事。

他物理考试第一次考了八分，就想放弃物理学习。

但是这个老师不愿意放弃任何一个学生，他想鼓励学生把物理学下去。

但是他的普通鼓励是不管用的，对于特殊的学生有特殊的鼓励方法。

通常满分是100分，及格分数是60分，这个老师就对这个学生说，再考一次，如果下次考试你考到了9分就算你及格。

这个学生想，不就加一分吗？然后就再考一次，考出来了28分。

但考了28分老师也没法表扬，当着全班同学说某某同学考了28分，大家鼓掌？这样一来就会把孩子给侮辱了。

老师很聪明，当着全班同学做了一个减法，请大家把这一次考试和上次考试相减一下，然后把剩下的分数告诉老师。

上次考了95，这一次又考了95的，一减剩下了0分??这样一减下来全班只有这个同学得了20第 3 页共 21 页分。

老师把所有同学的剩余分数往黑板上一写，只问了一个问题请问从上次考试到这次考试，我们班的哪位同学进步最大？全班同学异口同声说是某某某。

20分，相当大的长进啊！所以，一个老师的鼓励，对学生所带来的是心灵上的震撼和对未来的憧憬，从此这个孩子就爱上了物理。

因此，平等的关爱、真挚的鼓励是多么重要啊。

做一个有责任心的班主任千万不可忽视了这一点。

其次，谈谈班主任工作的技巧性的问题。

择取其一简要谈谈。

原则一不要动不动就打电话请家长。

有的班主任真是很负责啊，特别是女班主任，一点鸡毛蒜皮的小事情就从包里掏出手机，电话费还要自己贴。

你想想啊，家长每次接到电话都是这样的小事情，以后看到你的电话他还会重视吗？另外，你动不动就叫家长，学生自己的心理都疲掉了啊！如果看到家长袒护自己还会变得有恃无恐。

那么平时学生犯了错误怎么办？如果是一些小事情，我就叫学生写一份说明书，要求达到500字，第一部分写事情的经过，第二部分写对这件事情的认识，第三部分写今后的打算。

犯一次事情写一次，每次都把它编上号保存好，到时候和他算总帐。

说明书累计到一定程度了，好，借着最后一次的事情再把他家长请来，把他写的说明书一张张给他看，这个时候家长不仅没什么话可说了，而且会非常感谢你的宽容与耐心了。

这时候家庭教育和学校教育才能形成合力，收到比较好的效果。

班主任工作是一个十分复杂的系统工程，涉及到方方面面，也一言难尽。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”实践才是真正的老师。

（XX、7、10）第 4 页共 21 页第二篇：新教师培训讲话新教师培训讲话各位老师::大家好!在蕴育希望的时节在怀揣梦想的九月我们相聚在凤凰小学。

首先我代表学校对大家的到来表示热烈的祝贺对大家满怀热情与信心准备当凤凰小学的教师表示热烈的欢迎很高兴我们的教师队伍里又增加了一支新的生力军我们凤凰小学又注入了一股新鲜的血液。

今天是你们人生的又一个转折点是你们职业生涯新的起点。

踏进凤凰小学的校门相信大家都是豪情壮志、踌躇满怀急切想在教育大潮中一显身手。

但是我希望你们知道教师是一种职业更是一种事业这是一个在平凡中见伟大、在奉献中显精神的工作。

面对基础教育课程改革的滚滚大潮你们将面临着严峻的挑战当然这也是一个不可多得的发展机遇。

机遇与挑战并成如何去抓住机遇成功的迎接挑战在这里首先我想对大家提几点希望和要求一、找准定位明确我是谁的问题二、深入思考明确我要干什么的问题三、制定策略明确我将怎么干的问题1笑着做老师2蹲着看学生3乐着做同事接下来我想结合凤凰小学教育教学实际就我们的教学工作作出如下说明1、上课本学年我们将着力推进教学案一体化的工作目的就是要把第 5 页共 21 页课堂还给学生真正做到以学定教、顺学而导教师精讲少讲学生多讲多练多实践改变过去传统老师唱主角的现状。

具体做法各学科会有方案出台。

目前我们要尝试尽可能多的把课堂时间还给学生。

新老师可以多看看特级老师的教学视频学校有很多资源可供大家选择。

2、听课每个新老师一学期至少要讲一至两节公开课。

学校行政校长、副校长、教学处会听推门课。

福永街道教研中心每学期期初都会到校听新老师的课以便了解和指导。

新老师要尽可能地听全本学科老师的公开课有必要的话还要跨学科听课可以汲取不同的营养。

3、备课刚毕业的老师要求手写三年以上的老师可以电子备课。

但每个老师的书上都必须有详细的批注。

如果教学案一体化方案出台后按方案实施。

4、作业要求及时、细致批改督促学生订正。

具体要求各科组会组织集中学习5、单元测试同年级的单元测试尽可能在同一天教师及时改卷后要写好试卷分析送到挂点行政那儿签名。

教学质量是学校的生命线因此每学期的期中期末考试都是检验学生和老师的时候所以老师们一定要重视。

本学期街道有抽考就是二至五年级的语数英学科任意指定然后集中考试成绩直接发到校长手上。

被抽考的年级成绩代表的就是整个学校的教学质量学校会根据成绩进行奖惩。

下学期六年级的升学考试也是一样。

最后我想通过一个故事与大家共勉有一天有一个人路过烈日炎炎下巨大的工地所有人都在汗流浃背地搬砖。

他去问第一个人说你在干什么呢那个人特别没好气地告诉他你看不见啊我这不是服苦役--搬砖吗第 6 页共 21 页他去问第二个人你在干什么呢这个人的态度比第一个人要平和很多他先把手里的砖码齐看了看说我在砌堵墙啊。

后来他又去问第三个人。

那个人脸上一直有一种祥和的光彩他把手里的砖放下抬头擦了一把汗很骄傲地跟这个人说你是在问我吗我在盖一座教堂啊这三个人做的事情是一模一样的但是他们给出来的解读却是三个层次第一种人的态度称之为悲观主义的态度。

他可以把我们所做的每一件事情都看作是生活强加给的一份苦役他关注的是当下的辛苦当然这也是确实存在的。

第二种人的态度称之为职业主义的态度。

他知道自己在砌一堵墙这堵墙是一个局部成品他知道要对得起今天的岗位要对得起他的一份薪水、一个职务所以他的态度是不低于职业化的底线。

但是他没有更高的追求。

而第三种人的态度称之为理想主义的态度。

也就是说他看到眼前的每一块砖每一滴汗他都知道这是在通往一座圣殿。

他知道他的每一步路都是有价值的他的付出一定会得到最终的成全。

因为有了这个教堂梦想的笼罩也成就了这样一个超出平凡的个体。

这个故事其实是告诉我们生命的取向不一样人生的价值就不一样。

所以我想对大家说一定要努力提升自己。

要以教学质量和效益的提高为出发点和归宿点加强自我修炼使读书、研究、提高成为我们的习惯和追求。

在这个学习型社会中终生学习必将贯穿人的一生。

人只有学得精彩才能活的精彩只有学习成功事业才能成功先当学生后当先生这是我们教书育人的准则学而不厌诲人不倦这是我们教师的本色。

我们要在第 7 页共 21 页学习中焕发出新的生机体现出教师的价值。

老师们我们的教师队伍因你们而壮大也将会因为你们的加入而增添新的活力我们的凤凰也会因为你们的加盟而升腾新的希望。

最后祝大家学习开心工作顺利。

谢谢大家!第三篇：在新教师培训班上的讲话教育的意义在于奉献，爱和责任是师德的灵魂。

伟大的人民教育家陶行知先生想必大家都熟悉，他终身以德立教，是“万世师表”的楷模，是“中国近代教育史上的一代巨人”。

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。

因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂。

锻造师魂先立德，下面我重点从教师职业道德方面谈几点意见：一、教师应该热爱教育事业，树立忠诚教育、教书育人的信念“教师的成功是创造出值得自己崇拜的人”，取决于教师正确的人生观、世界观以及价值取向确立。

我们应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”，从一选择上教师职业，就应该“捧着一颗心来，不带半根草去”，就应该要真心实意热爱教育这项事业，永不为外物所动。

我们所在的学校尽管生活清苦，但我们应以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达对人民教育事业的忠诚。

二、教师应该履行职责，乐教敬业，有崇高的责任心总书记指出“广大教师和教育工作者要时刻不忘党和人民的重托，把培养优秀人才作为自己的重大责任”。

教师要忠实地履行职责，必须要有强烈的责任意识。

当前我们至少面临两项主要责任：一是岗位责任。

第 8 页共 21 页我们必须忠诚人民的教育事业，牢固树立强烈的事业心和责任感，牢固地树立崇高的敬业精神，全心全意为学生，尽职尽责为育人。

一要抓好德育工作，教会学生做人。

现在都讲“以人为本”，但以人为本绝不是放松管理，加强管理才能保证我们的学生健康成长。