精选资料主题一红领巾小社团活动1 小社团，我来啦一、活动目标：1、了解“红领巾小社团”。

2、加入“红领巾小社团”，培养自身兴趣，丰富校园文化生活。

二、活动重、难点：1、了解“红领巾小社团”。

2、加入“红领巾小社团”，培养自身兴趣，丰富校园文化生活。

三、教学准备：教学课件。

四、活动过程：（一）小社团大学校1、红领巾小社团是做什么的？老师出示ppt：红领巾小社团是围绕环境保护、科技创新、劳动实践、弘扬民族精神、荣辱教育观、书香校园、阳光体育、磨砺教育等方面，开展体验活动、拓展综合素质，用实际行动践行素质教育的要求。

2、学生分享自己搜集到的关于“红领巾小社团”的资料。

3、老师总结：在“红领巾小社团”中，不同中队、不同年级的少先队员，按自己的兴趣、爱好，自发、自愿组织起来，自主开展活动。

4、采访身边的大哥哥、大姐姐，他们加入了什么社团？5、完成第4页的表格。

（二）加入“红领巾小社团”1、看第5页插图，你想加入那个社团？同桌互相交流。

全班分享。

2、我喜欢……所以我想加入……社团。

学生说一说。

3、老师：要说清楚自己的姓名，所在中队，还有想加入社团的理由。

（三）创建小社团我们还可以自己创建一个全新的小社团。

1、同桌讨论：你想创建什么小社团？2、创建社团需要注意什么？看第7、8页，回答问题。

3、学生说。

4、完成第8页的“红领巾小社团名片”。

5、老师总结：多姿多彩的社团活动让我们自主、自信、自立，让我们享受快乐，收获成长，使我们的生活充满了活力和朝气。

主题二优秀传统文化在身边活动2团团圆圆话中秋一、活动目标：1. 感受节日的欢乐气氛，让学生通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。

2. 知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解精选资料中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。

3 .学生与家长共同收集整理资料，提高学生的自我学习能力。

二、、环境创设：1.奇妙的月亮——关于月亮的图片（由教师、学生、家长共同收集整理）如：嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等（下面配上简单的文字说明）。

丰富学生关于月亮的经验。

2.中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。

通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。

如：中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。

由生共同完成。

目的让生了解中秋节的风俗习惯。

3.中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。

目的在于让生了解中秋节的来历和相关传说。

4.团圆乐——学生全家福照片，体现中秋是团圆的日子。

5.欢欢喜喜过中秋——学生亲子手抄报。

学生与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。

增进生对国家的传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。

6.中秋祝福——教师为学生准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达了自己对中秋的感悟。

月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。

活动3红领巾寻宝教学目标：情感与态度：热爱少先队组织和红领巾，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣；体会革命英雄对祖国的忠诚和热爱，感受今天的生活来之不易；从祖辈和父辈儿时故事中受到启发和鼓励，乐于做一名优秀的少先队员。

行为与习惯：不忘先辈们曾经为了今天的和平生活流血牺牲。

知识与技能：了解红领巾的来历，知道一些革命英雄的故事。

过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程；尝试用不同的方法了解红领巾的来历、革命英雄的故事和祖辈父辈儿时的故事。

教学重点：让学生了解红领巾的来历，感受今天生活的来之不易，从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励，从而更加热爱少先队组织和红领巾。

教学难点：通过对少先队组织的认识和了解，激发学生对少先队的向往，体会作为少先队员的自豪感。

教学准备：教学课件。

学生准备：收集有关少先队的材料。

调查、了解自己祖辈和父辈儿时的故事。

课时安排：1课时。

完成话题“我们都是少先队员”“红旗一角的故事”的教材内容。

教学过程：精选资料活动一:我们多神气1．谈话：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，请大家一起看看，图片展现的是什么时候的情景。

[出示图片：我们入队了] 2．提问：看到别人入队的情景，你想到了什么？当你戴上红领巾的时候，你是怎样的心情？3．齐唱队歌。

4．小结：少先队是光荣的少年儿童组织。

我们每个孩子入队的时候，心中都充满了骄傲与自豪。

其实，你们的爸爸妈妈爷爷奶奶在小的时候也曾经是少先队队员，胸前也曾经飘扬着鲜红的领巾。

课前老师请大家采访了自己的长辈，今天就请大家把采访到的内容在班里进行汇报。

（板书：鲜艳的红领巾）活动二:他们曾是少先队员1．学生以小组为单位在小组内汇报自己的采访结果。

2．每个小组选派代表，在班级当中进行采访汇报。

3．在学生汇报当中，教师可以适时从以下角度引导学生思考：（1）长辈加入少先队的时候都要为大家做一件好事。

你的长辈当时做了什么事情？为什么要这样做？（2）你的长辈是怎样爱护红领巾的？（3）你的长辈小时候曾经参加过什么少先队活动？4．小结：加入少先队是我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈和我们大家共同的心愿，红领巾激励着我们一代又一代人的成长。

活动3 少先队知识知多少1．谈话：少先队员要了解少先队的知识。

今天老师为大家带来了一些内容，我们一起赛一赛，看谁掌握的知识和本领最多。

[播放动画：认识红领巾、如何系红领巾、队的知识、关于队礼]2．提问：你了解到什么？3．小结：少先队员要掌握一定的少先队的知识。

这样才能更加爱护和珍惜红领巾，才能为红领巾增添光彩。

活动四红旗一角的故事1．谈话：红领巾为什么是红色的？为什么是三角形的？我们来看一段录像，请大家认真看，边看边思考这个问题。

[播放视频：董存瑞舍身炸暗堡]2．讨论：为什么红领巾是红色的？为什么红领巾是三角形的？3．小结：红领巾是红旗的一角，是用烈士的鲜血“染”红的。

它时刻提醒我们——现在的幸福生活来之不易，我们应该加倍珍惜，好好学习，天天向上，为红领巾增添光彩。

4．谈话：当年的少先队员是怎样用自己的行动为红领巾添光彩的呢？我们一起看一看雷锋叔叔的故事。

[播放视频：为人民服务的楷模——雷锋]5．小结：红领巾是红旗的一角，是许许多多的先辈用鲜血“染”红的。

先辈们在用自己的行动为红领巾添光彩，这样的事情还有很多很多。

希望同学们利用课后的时间再去了解，我们有机会再来进行交流。

主题三光荣啊，少年先锋队精选资料活动4 英雄出少年活动目的:1、通过活动的开展，了解古代少年英雄的故事，感受“英雄”们不平凡的经历和远大的志向。

2、教育学生学习少年英雄们的勤奋刻苦、持之以恒、锲而不舍的精神，并从小立下远大志向，付诸行动，奋发努力、走向成功。

活动准备:1、组织收集少年英雄故事;2、各位同学做好展示才艺的准备，并以小队为单位做好选拔。

活动过程:一、讲述少年英雄的故事甲:同学们，大家好！乙:俗话说得好，“自古英雄出少年”甲:是啊，千百年来，古今中外，许多有作为，有才学的人物，大多从小就树立了远大志向，显示了过人的才智。

乙“:古往今来，有许多关于少年英雄的故事，下面就请听一听几则故事《曹冲称象》《数学之王----高斯》《孔融让梨》……甲:曹冲、高斯、孔融他们都是名副其实的少年英雄，像这样的少年英雄还有很多很多，请用一句话说说你知道的少年英雄的事迹(队员们讲述少年英雄的事迹)二、欣赏少年英雄的赞歌甲:不仅少年英雄们的故事非常多，而且少年英雄们的赞歌也很多，会唱的同学跟着音乐一起唱一唱。

(播放《红星闪闪》、《歌唱二小放牛郎》等歌曲)三、列举身边的“少年英雄”乙:故事中的英雄少年，有的聪明过人，有的勇武无比、有的礼貌待人……其实我们的身边也有不少才学出众的同学，请说说我们身边的“小英雄”(队员们纷纷列举身边的好少年)四、展示“小英雄”的才艺甲、身边的小英雄真不少啊，其实每个人的身上都有优点，只要你能持之以恒，就一定会有所成就。

乙:下面就请我们身边的小书法家、小歌唱家、小播音员、小演员、小舞蹈家们展示他们的风采。

小演员的舞蹈小画家的绘画作品小话剧演员的相声《一、二、三、四》小歌唱家的独唱小播音员的配乐朗诵精选资料……四、谈谈自己的收获甲:听了这一个个动人的故事，看了这一个个精彩的表演，你们有什么感想呢,下面就请大家谈谈自己的感想与收获(队员们纷纷发表自己的感想与体会)甲:“自古英雄出少年”无数的事例验证了这句名言乙:“自古英雄出少年”这句名言也会时刻激励着我们，甲乙:让我们牢记“自古英雄出少年”从小事做起、从现在做起、相信自己、超越自己。

努力吧，同学们，成功属于我们～五、辅导员讲话:同学们，你们是祖国的未来和希望，请牢记“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜时间，一定会成功的。

最后，送大家一句名言“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”活动5 队歌大声唱教学目标：1、鼓励学生有感情地演唱歌曲《共产儿童团歌》，帮助大家回顾历史、展望未来。

2、学唱《少年先锋队队歌》，理解队歌的含义。

3、通过拓展练习开阔学生的文化视野，使学生对入队和队活动引起回忆与向往。

教学重点：把队歌唱好。

理解队歌的含义。

教学难点把队歌唱好。

理解队歌的含义。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、设问导入。

通过设问“小朋友们知道少先队过去叫什么吗？”，引入有关“儿童团”的话题。

在《共产儿童团歌》的背景音乐中，交流课前收集的有关革命年代少年英雄事迹的图片。

二、队歌激励我成长。

1、完整地欣赏歌曲《共产儿童团歌》的录音，让学生根据歌词复述儿童团员们在干什么？2、带领学生按节奏朗读歌词。

3、采用整体听唱法学唱歌曲A、要求学生随琴完整地哼唱旋律。

B、填唱歌词。

C、对个别学生唱不准的地方，教师予以重点指导。

4、创编活动A、歌表演。

教师引导学生自行创编动作进行表演唱。

B、分组合作，表现歌曲选择小军鼓为歌曲伴奏。

还可以用手在桌面上模拟敲奏。

节奏可以自行创编也可教师进行提示。

精选资料三、队歌声声藏记忆1、播放队歌，学生跟着唱。

2、介绍歌曲创作时的背景故事。

3、学生分享队歌故事。

4、再唱队歌。

四、队歌大家一起唱1、讨论：怎样才能把队歌唱的更好？2、唱队歌比赛。

3、老师总结。

主题四平安自护我能行活动6安全知识知多少教学目的：通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

教学准备：1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。

2制作相关的课件。

3.黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命安全第一”八个美术字。

教学过程：一谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。

但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。