二、镜头的职能 提供信息
三、镜头的分类 按照摄影机拍摄的视点来分 按照镜头的叙事功能来分 按照摄影机运动的方式来分
1、按照摄影机拍摄的视点来分 主观镜头 客观镜头
（1）主观镜头 含义 指代表视听作品中某一人物的视线，是人物直接募集、观察、发现、感知大千世界各种事物、主体意识以及鲜明的情感色彩。 作用 充当重要的叙述者角色，给人们提供独特的叙事本文 是人物心理刻画的重要手段
第一节 镜头的基本概念 镜头的概念 镜头的职能 镜头的分类
第二章 镜头
一、镜头的概念 技术性概念 摄影机（或摄像机）和照相机上的光学部件，即光学镜头。它由透镜系统组成，在物理学上叫做透镜，俗称镜头。 艺术性概念 从拍摄角度讲：镜头是拍摄过程中，摄影机从开机到关机过程中连续拍摄的画格 从剪辑角度讲：从入点到出点的一系列画格
（2）全景 A 大全景 含义：被摄主体与画面高度之比约为 3：4 的构图形式 功能：展示人物动作具体可及的活动空间 B 全景 含义：被摄主体与画面高度之比约为 1：1 的构图形式 功能：强调展示人物完整的形象、人物形体动作及动作范围；展示人物和空间环境的具体关系
C 全景的运用
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c’大全景的运用 表现角色与空间的关系以及角色的群体行为 确立场景总体空间关系 c’’全景的运用 展现角色动作、表现角色性格 表现戏剧表演模式 展现角色与环境的关系 作为“基准镜头”
（2）客观镜头 含义 代表着创作者的眼睛，处于全知全能、无处不在的地位 作用 充当讲述者的角色，引导观众进入特定事件、特定情景，以及特定人物的生活。
视听语言主要是电影的艺术手段，同时也是大众传媒中的一种符号编码系统。作为一种独立的艺术手段，主要内容包括： 镜头、镜头的拍摄、镜头的组接和声画关系
1、视听语言的发展 视听语言的产生与发展和电影是同一的
“电影是一种商业、一门艺术、一门语言、一种存在” ——马塞尔－马尔丹（法）
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卢米埃尔兄弟 （拍摄生活中的场景）
（1）远景 A 大远景 含义：指那些被摄主体与画面高度之比小于或约为 1：4 的构图形式。 功能：主要承担提供空间背景、暗示空间环境与主体间的关系以及写景抒情、营造特定气氛或气势等作用。 B 远景 含义：被摄主体与画面高度之比约为 1：2 的构图形式 功能：强调环境与主体的相关性、依存性
C（大）远景的运用 （大）远景在开篇或结尾处使用 （大）远景在段落开始时使用 （大）远景烘托角色心理（通常表现角色的渺小或悲观的心理格调） （大）远景创造抒情情调
（4）仰视 含义：当摄影机低于被摄对象的位置或低于人眼正常视线以下时所摄的镜头画面 功能： 务实，代表人物的实际空间位置或视点 务虚，进行心理暗示，或表达某种象征的含义。 仰拍的画面对表现主体会产生一种仰视、敬仰、暗示、突出、醒目、敬畏、威胁、优越感的效果，表示出赞颂、强调的意 义 仰拍景物时，画面中竖线条有向上透视集中的趋势，表现出强烈的空间透视感。
（3）平视 以人的正常视线为基准而拍摄的画面。它模拟人的常规视野，透视正常、构图平稳、呈现出鲜明的客观性特征。 是所有画面中最中性、最冷静同时也是最呆板的构图形式
注意 平视镜头画面中，通常把处于同一高度的前后各种景物相对的压缩在一起，缺乏空间透视效果，不利于层次感的表现。所 以在采用平视角度时，应注意其他造型手段的运用，尽量使画面生动起来。 平视镜头的手法可以用来表现特殊效果
注意： 在表现景物的正面构图中，为了增强画面的透视感，往往会在构图上使用前后景
（2）背面 表现角色或景物背面。 作用： 表达含蓄，具有某种间离效果 制造悬念气氛，吸引观众注意 营造紧张、悬疑的气氛
（3）侧面 具有自然、随意的特点，富有日常生活化的气息，主要以第三方的视点来看角色行为或神情 角色具有明确的方向性，因此构图上要注意在视线朝向的一方留出空间和余地，否则构图会产生“堵”或“偏”的感觉
后侧面角度表现景物 通常以角色后侧面作为前景来展示环境和背景特征。
注意： 侧面镜头是动画片中常见的镜头，也是表现角色交流时的首选镜头角度。
3、高度关系 是指摄影机和被摄对象的高度，根据高度的不同，可以分为俯瞰、俯视、平视、仰视、非水平五种，高度关系是影响画面 效果最核心的关系。
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（1）俯瞰 在表现对象上空以绝对俯视的角度观察地面的景物的画面效果，这种镜头角度被称为俯瞰 具有极强的表现力，使观众如全知全能的上帝，俯视一切，营造出视野开阔、气势磅礴的视觉效果。
注意：倾斜镜头在动画中的运用 A 主观镜头中运用倾斜镜头增加动画片真实感 B 倾斜镜头展现主体所处环境的倾斜，表现所处环境的危机感 C 倾斜镜头强调表现主体的威胁性与压迫感
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D 倾斜镜头中形成的不稳定的斜线也可以用来表现速度感 E 倾斜镜头表现角色不平衡的内心世界 F 倾斜镜头展现怪异、不安的画面气氛
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注意： 在表现人物的正面构图中，为了降低画面的呆板，往往会在画面中加入细节，来丰富画面
B 表现景物： 优点：构图上轮廓结构构成线基本呈平行线，容易表现景物对称、和谐的美感，气氛上给人肃穆、庄严的感觉。 缺点：构图上，平行线的透视感很弱，不利于表现景物的空间感和立体感；气氛上使用过于随便，容易造成镜头松滞。
以精洁准确的语言阐释事物和事理的表意类型。
利用多种表意语言传达人类内心情感交流的过程及结果。
内含某种理想性的情结而采用自由联想方式，组成超越实在的传播结构，以传达内心情意信息的表达方式 虚构是对视听语言有独特意义的重要功能之一。
1、视听语言是一种信息沟通中的依赖类似性编码原则的符号编码方法 2、视听语言是复现、展示影像的中介环节 3、视听语言有强烈的象征、暗示等延伸作用
C 特写镜头的运用 展现细节动作，表现角色性格，揭示角色内心世界 展现事物关键部分或细节 与主观镜头、反应镜头的搭配运用 以局部动作的特写表现整体行为 增强画面的视觉冲击力，形成某一段落的视觉重音
注意：景别的相对性 景别的划分依据只是大概的参考，在实际应用中很多镜头无法准确确定是哪种景别。 景别是随着镜头表现主体的改变而改变的。
2、方向关系 方向关系，指摄影机朝向被摄主体的哪个方向，根据方向的不同，画面可以分为正面、背面、侧面
（1）正面 表现角色或景物正面形象，是电影画面中最具有生活真实感的，再现色彩很强烈，构图上具有鲜明的对称性，由此造就出 平和、中正、庄重的形式美
A 表现人物： 优点：直面观众，有直接、亲切之感，与小景别结合，表现角色情感和心理变化。构图上头、颈、肩构成金字塔形，给人 平稳庄重和对称的美感 缺点：过分均衡，画面容易显得呆板
将人的经历，事件发生、发展、变化的过程，用各种表意语言传送出去的一种表意形态。 电影语言的叙述可以完美地完成导演与观众之间的沟通 电影语言的叙述是文化传承的重要手段 电影语言的叙述是心理平衡的健康通道
借助于各种表意语言并运用逻辑论证，显示语言使用主体对自然或人事进行评判并最终表现表意主体或爱或憎的态度倾向 的表意形态
什么是视听语言： 一、视听语言的基本结构 二、视听语言的概念 三、视听语言的发展 四、视听语言的功能 五、视听语言的特点
视听语言的结构：
语言
影视动画视听语言 第一章
影视动画视听语言概论
上层 底层音位、音节
语言符号的形式部分
音义结合体序列
视听语言
上层 底层 画面、音响
影视语言符号的形式部分
画音义结合体序列
（2）俯视镜头 含义：摄影机的位置高于人的水平视线所拍摄的画面。 功能： 务实，代表人物的实际空间位置或视点 务虚，进行心理暗示，或表达某种象征含义 俯拍画面对表现主体会产生一种俯瞰、强调、压抑、鄙视、批判、否定的效果。
注意 仰视镜头表现景物时，经常与全景、大全景结合表现广阔的场面，能如实地交待出地面景物的位置、相互关系、规模大小 及多层景物的层次感。俯视镜头也很容易显示角色的运动轨迹。
注意 在实际运用中，仰视镜头与俯视镜头经常结合使用。二者结合使用可以表现两个高度不同的交流者的主观镜头；俯仰镜头 的结合使用也可以表现对抗双方的力量对比。
（5）非水平 含义：打破横向和纵向的水平线，以不完整的、歪斜的结构形式完成画面构图。 功能： 主要是表意，倾斜的线给观众以不平稳的感觉，从而让观众有心烦意乱的心理感受 表现人物特殊的心态：迷乱、破灭、失衡、畸变 表现人物病态的情状
（3）中景 A 含义：人物膝盖以上部位的画面 B 功能：展示人物上肢的动作情形、人物的一般性情绪交流、人物与人物的关系等，相当于“描写”的性质
（4）近景镜头 A 含义：人物胸部以上，而且主体占据画面一半以上的面积 B 功能：着重表现人物的面部表情、心理状态、脸部的细微动作，具有“传神达意”的效果
（5）特写镜头 A 特写 含义：人物头肩部的镜头 功能：一是突出细节描写，二是具有极强的表意能力 B 大特写 含义：完全是人物或景物的某一局部或细部的画面 功能：相对特写，视觉上更具强制性、造型性，产生的表现力和冲击力更强。
1、画面分镜头台本的绝对控制性 2、摄影机的假定性和摄影机表现的创造性
一、按视听语言语法系统来划分 二、按传播系统来划分
（1）实验动画片 （2）叙事动画片
（1）影院动画片 （2）电视动画片
一、动画电影的起源 二、叙事动画的开端 三、动画电影的成熟
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四、动画电影的各种流派
山洞壁画单一再现事物 游戏装置
梅里爱 （拍摄舞台上的故事）
格里菲斯第一次原始综合 （用摄影机拍摄生活中的故事，并创立了平行蒙太奇的电影语言）
理论 工业
前苏联蒙太奇学派创建蒙太奇 贡献： 1、综合了卢米埃尔和梅里爱各自对电影的探索，创造了“拍摄生活中的戏剧”为特征的新电影美学 2、创造了电影的剪辑技巧，发展了平行蒙太奇
好莱坞将蒙太奇大规模用于故事电影 并创立了电影
意大利新现实主义电影 为打破好莱坞的梦幻工厂 把摄影机搬到大街上，对准普通人
巴赞提出电影本体问题 新浪潮、作家电影心理电影 等进一步探索电影语言
视听语言的创造和发展是由少新数技人术（的编运剧用、产导生演新）的进美行学的，而多数人（观众）只是被动的接受和在接受中逐渐熟悉和掌握