－a
归纳：一般的，数a和－a互为相反数， 特说下面几个 式子的意义：
5 求+5的相反数 7 求-7的相反数
0 求0的相反数
2 求-2相反数的相反数
1. -(+4)是
的相反数；
2.
1 5
是
3. 7.1 是
4. 100 是
的相反数； 的相反数；
的相反数．
问题5 化简下列各符号
1. 3 ;
2. 5 ; 3. 6
（. 共n个负号）
小结： 1.相反数的理解 相反数的代数意义：只有符号不同的两个数; 相反数的几何意义：在数轴上的原点两侧， 且到原点的距离相等的两个数互为相反数． 2．化简符号的规律
在数轴上表示互为相反数的两数的 点分别位于原点的两旁，且与原点 的距离相等.
0的相反数是0.
例1 分别写出下列各数的相反数：
5，-7，- 3 1
2
，+11.2.
例2 化简下列各数： (1) -(+10)； (2) +(-0.15)； (3) +(+3)； (4) -(-20).
1.在数轴上任意标出4个数，然后标出它 们的相反数．
1.2.3 相反数
做一做 在数轴上，画出表示一下两对数的点： -6和6，1.5和-1.5
（1）上述各对数之间有什么特点？ （2）表示每对数的两个点在数轴上有什 么特点？ （3）你能够写出具有上述特点的数么？
位于原点两旁，且与原点的距离相 等 都只有符号不同
§1.2.3 相反数
只有符号不同的两个数称互为相反 数
2.分别说出9，-7，0，-0.2的相反数．
3.指出-2.4， 3 ，-1.7，1分别是什么数 的相反数？ 5
练习
4. 填空：
(1)2.5的相反数是 ；
(2) 是-100的相反数；
(3) 5 1是
的相反数；
(4) 5 的相反数是-1.1；
(5)8.2和 互为相反数.
4.猜想一下：如果字母a表示一个 有理数，那么它的相反数是什么？