1、文化对人的影响，无论表现在交往方式、思 维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持 久的。(文化习俗的影响是深远持久的）
《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了 几代革命青年的成长 ：
“人最宝贵的是生命， 2生命对每个人只有一次。 、世界观、人生观、价值观是人们 人的一生应当这样度过： 文化素养的核心和标志。“三观”一 回首往事，他不会因为虚 经形成，就具有确定的方向性，对人 度年华而悔恨，也不因碌 碌无为而羞愧。这样，在 的综合素质和终身发展产生深远持久 临死的时候，他就能够说： 的影响。 我的整个生命和全部精力， 都献给了世界上最壮丽的 事业——为人类的解放而 斗争”。
A.文化影响人们的行为习惯 B.文化影响人们的实践活动
C.文化影响人们的思维方式
D.文化影响人们的交往方式
c
填空：阅读第14页第二自然段 2.文化影响人们的（ 实践活动 ）、认 思维方式 。 识活动和_________
(1) 不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影 响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，
以上差异说明？
不同的文化环境、不同的知识素养和不同的价值观念 影响人们在实践中目标的确定和行为的选择
结论： 文化影响人们的实践活动
小试牛刀
一老外来华留学4年，主攻汉语。临毕业，参加中文晋级考试，题量超 少，暗喜。再仔细一看，懞了！题目如下： 请写出下面两句话的区别在哪里？ 1、冬天：能穿多少穿多少；夏天：能穿多少穿多少。 2、剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。 3、女孩给男朋友打电话：如果你到了，我还没到，你就等着吧；如果 我到了，你还没到，你就等着吧。 4、中国乒乓球：谁也赢不了。中国男足：谁也赢不了。 老外泪流满面，交白卷，回国了 。这说明（ ）
乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来？
思考：“乡音难改”说明了文化影响 有什么特点？
——深远持久
全面理解“深远持久”的特点
（1）含义：文化对人的影响有相对稳定性，一 般不会在短期内发生改变。 “深”：是指文化对人们的影响程度而言； “远”：是指文化影响的空间范围而言； “持久”：是文化对人们的影响在时间上具有 延续性。
思 考？
文化影响人们的交往行为和交往方 式，能不能据此认为： 1、不同的民族文化，不同的文化环 境下的人们交往的行为和交往的方 式一定不同？ 2、相同的民族文化和相同的文化环 境下的人们交往行为和交往方式一 定相同？
判断：哪幅图是中国的？日本的？
中国
日本
由美国耶鲁大学华裔教授蔡美 儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起 轰动，并引起了美国关于中美教育方法 的大讨论。通常认为美国人能较为轻松 地对待子女的教育，并不过分追求高学 历、好职业的功利性目标；而中国人一 般希望把孩子培养成“才”，将来有出 息，谋个好职业，一生能在顺境中度过
环境
模仿活动
学校附近—— 言行举止中规中举， 发奋读书 探究：这一典故给你的启示 结论：不同的文化氛围对人有着
不同的影响
文化对人影响的特点? —潜移默化
现 象
墓地附近—— 模仿丧礼仪式 集市附近—— 学小贩叫卖
全面理解“潜移默化”的特点
1、文化对人的影响具有潜移默化的特点
（1） 文化对人的影响是潜移默化的，不是有形的、 强制的。 ①人们总是在一定的文化氛围中生活并时刻感受 到它的影响。
探究：你是怎么理解孔子的话的？你受到 什么启发？
结论： 1、潜移默化
2、双重影响
潜移默化的影响具有不同的性质
怎么办？
人们要主动接受健康向上的文化影响， 自觉学习、主动感悟先进文化的熏陶。
自觉抵制腐朽、消极文化侵蚀
择其善者而从之，则其不善而改之。
强调：
潜移默化≠消极被动
诗歌欣赏:
情 回乡偶书二首 景 [唐] 贺知章 探 少小离家老大回， 究
判
断
“只要物质条件好了， 精神文化自然而然就会 好起来；物质条件差一 点，精神文化就不可能 搞好”这种观点对不对？
教学目标
1、知识目标：识记、理解和评述文化生活对人 们交往方式、思维方式和实践活动的影响及特点 . 2、能力目标：培养学生学会透过具体的文化现 象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学 生分析问题的能力. 3、核心素养： 使学生正确对待各种文化现象，辨识落后文化， 抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动， 投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思 想道德目标.
上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差 异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异. 你能对 此作出解释吗？ “互换礼物”，属于交往方式； “名字的写法”，反映思维方式； “写信封”，两者都有。
探究活动 文化影响人的特点
你知道孟母三迁的故事吗？ 孟母为什么要三迁？这说明 了什么？
为什么中国和西方国家的文 化习惯有差异？
中国人闹新春
西方人迎圣诞
一、文化对人影响的来源：
1.来自于特定的文化环境
2.来自于各种形式的文化活动
二、文化对人影响的表现
藏族为尊贵 的客人献哈 达
泰国人会见客 人行“合十礼 ”
不同民族、不同地域的人交往行为和交往方 结论： 式不一样
情景探究
给皇帝磕头
文化对人的影响是否是唯一的？
文化只是影响人们的交往行为和交往方式、 实践活动、认识活动和思维方式的重要因素 之一，但不是唯一因素，自然环境、经济状 况、社会阶层等都会影响人的以上方面，文 化的影响不能夸大。
10、巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散 文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里 的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙 先生”。这段材料主要表明 （ ） A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思 维方式 C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中 转化为物质力量
日本人讨厌他：张本智和是中国人（血 缘），但却为日本打球---是对日本的侮辱 中国人讨厌他：张本智和是中国人（血缘）， 但却为日本打球---卖国求荣
西方人普遍认可AA制，认为这 是尊重与独立的表现，而东方人大都 不认可AA制，认为这是小气、吝啬， 有伤感情。为什么出现这种情况呢？ 你是如何看待AA制的？ 结论：不同文化、价值观念影响人 们的认识活动和思维方式。
2、去年一档“爸爸去哪儿” 的电视节目 异常火爆，引起广泛关注。它让公众更加关注 和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说 明文化 A. 对人的影响是有形、但不强制的 B. 对人的影响是深远持久的 C. 影响人们的认识活动和思维方式 D. 能够提升人们的科学文化修养
C
3、“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心， 我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”张明 敏的一首《我的中国心》，唱出了海外游子对 祖国割舍不断的感情。上述歌词表明
强调： 树立正确的世界观、人生观、价值观
• 乡愁
作者：余光中
•
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲呵在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
易错点点拨
文化影响的特点 潜移默化：强调空间（横向）的影响， 文化在无形中不知不觉地影响着人们 的思想和行为，侧重于影响的过程。 深远持久：强调时间（纵向）的影响， 经年累月所形成的文化习俗对人的影 响是难以抹去的，侧重于影响的效果 。
比较蒋介石 和毛泽东在中国 革命道路的实践 上不同，原因是 什么?
结论：文化影响人们的实践活动
情景探究
中国人一般不会立即打开礼物
互换礼物时
美国人会立即打开礼物并表示感谢
中国人的名字是姓在前,名在后
名字的写法
欧洲人的名字一般是名在前,姓在后
中国人写信封, 地址都是从大到小排列
写信封
欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列
文化对人的影响 来源
特定文化环境 各种形式文化活动
特点
潜移默化 深远持久
表现
交往行为
交往方式
实践活动 认识活动 思维方式
1、 台湾亲民党宋楚瑜 访问大陆期间，到湖南省 时用地道的湖南话说： “各位乡亲，各位乡党， 楚瑜带着堂客回来了”。 这件事表明（ ）
B
A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C、文化对人具有潜移默化的影响 D、文化影响人的实践活动
自学指导：
1.文化影响的来源? 2.文化影响的表现? 3.文化影响的特点?
中餐
中 西 饮 食 文 化
西餐
你从这几幅画面中发现了哪些文化上的区 别？
有一个著名的指挥家在北 京举办演奏会，会后被邀 请去吃夜宵，席上只摆着 筷子，而没有摆刀叉等西 餐餐具。指挥家拿起一双 筷子，就去夹点心，没想 到左夹右夹，点心就是夹 不起来。最后，他盯着手 中的筷子说：“一根棒子 可以使我发大财，但两根 筷子看来会把我饿死。”
②人们从事文化活动以及得到启示与享受，多是 发生在潜移默化的过程之中
？
随风潜入夜，润物细无声
潜移默化≠虚无飘渺
既然文化在潜移 默化地影响着人,那 么,人们是否就在不 知不觉中变得高尚 起来?
与善人居，如入 芝兰之室，久而不闻 其香，即与之化矣；
与不善人居，如 入鲍鱼之肆，久而不 闻其臭, 亦与之化矣. ——孔子
(2) 影响人们在实践活动中目的的确定和行为的选 择，影响不同思维方式的形成。
(3) 世界观、人生观和价值观对人的实践活动、认 识活动和思维方式具有非常重要的影响。
(4) 不同的文化影响不同思维方式的形成，思维方式 在认识和实践活动中形成，具有相对的稳定性,又影响 人们的认识和实践活动，
为什么中国人和日本人都讨厌 张本智和