logic
数字
numbers
順序
sequence
线性
linearity
分析
analysis
清单
lists
两种不同性质的思维
笔记、作业——线性思维 思维导图——发散性思维 大脑本质上是以关键词相互 关联与综合的方式思维的。
《 象 母 怨 》
第1 步：点：画中心主题
开发思维 打破思维
策略一： 引导学生进行头脑风暴，建
与主题相关的信息
主题
2.气泡图（事物描述图示法）
形容词 6
形容词 5
形容词 1
事物
形容词 4
形容词 2
形容词 3
3.双气泡图（比较图示法）
不同点
不同点
A
不同 点
相同 点
相同 点
不同点
B
不同 点
不同点
4.树形图（分类图示法）
主题
类别1
类别2
5.括号图（整体部分图示法）
部分1
部分1
整体
部分2 部分3
如何唤醒学生的思维？
打破思维局限 感受创造乐趣 树立整体意识
左右脑的特质
节奏
rhythm 空间感
右
spatial awareness
整体概念
Gestalt(whole picture)
想像
imagination
白日梦
daydreaming
顏色
colour
大小
dimension
左
文字 words
逻辑
立与主题关联词汇，拓展学生思维。
策略二： 引导学生建立主题词与主图
的联系，培养学生创造思维。
让作业充满创造和思维。
在思维导图的创作中树立学生整体审视 和理解文本的意识。
一本书
一系列书
整体把握——深度思考——探究思辩
2020/5/3Biblioteka 重点研究八大思维导图的使用
1.圆圈图（头脑风暴图示法）
部分2
……
……
6.流程图（事件顺序图示法）
步骤一 步骤二 步骤三 步骤四 步骤五 步骤六
子步骤一 子步骤二
7.复流程图（因果关系图示法）
原因一
结果一
原因二
事件
结果二
原因三
结果三
8.桥形图（类比图示法）
关系
相当于
事物一
事物二