二是定位 1. 把握高等职业教育，具有高等教育和职业教育的双 重属性，是高等教育的一个类型，是职业教育体系 的高端。 2. 在职业教育的人才培养和教育教学上，具有引领和 导向作用。 3. 在推动集团化办学、面向社会提供技术服务，以及 传播和建设工业文明和企业文化方面具有更为突出 的优势，具有骨干示范作用。 4. 在办学育人上有着鲜明的特征： 水平特征：办成世界一流品牌的职业教育 国情特征：符合中国国情 制度特征：是社会主义教育培养具有社会主义核心 价值观的建设者和接班人。 时代特征：体现时代的发展。
三是要明确建设现代职业教育体系的阶段任务
今年重点做好：培养目标、专业设置、课程体系
与教材、教学资源、教学等十个衔接。
二.服务经济转型，牢牢把握高等职业教育 发展方向
（一）适应国家加快转变经济发展方式的迫切要求，准 确把握高等职业教育发展方向。
（一）树立职业教育科学发展观，构建现代职业教育 发展体系 1. 2. 3. 4. 以协调发展为切入点，建设现代职业教育体系 以对接产业为出发点，引导职业教育协调发展 以科学定位为立足点，优化职业教育层次结构 以内涵建设为着力点，整体提升职业学校办学水平
1. 以协调发展为切入点，建设现代职业教育体系 协调好中等职业教育、高等职业（专科）教育、 应用本科教育和专业学位教育等培养层次 协调好学校教育与职业培训并举，全日制与非全 日制并重的培养形式 协调好学生职业道德、职业能力和就业创业能力 的培养 协调好满足人民群众接受职业教育的需求和经济 社会对高素质劳动者和技能人才的需要。 协调好中等和高等职业学校在学校定位、办出特 色、提高质量、促进学生全面发展中的作用。
3. 以科学定位为立足点，优化职业教育层次结构
中等职业教育在现代职业教育体系中，发挥基础作 用，以培养高素质劳动者、技能型人才为主要任务。 高等职业教育在现代职业教育体系中，发挥引领作 用，以培养高素质高端技能型专门人才为主要任务。 中等职业教育现阶段要以提高质量、加强建设和规 范管理为工作重点。 高等职业教育现阶段要以提高质量、创新体制、优 化结构为工作重点。
一是要明确现代职业教育体系建设的基本内涵《规划 纲要》中指出：“到2020年形成适应经济发展方式转 变和产业结构调整要 求、体现终身教育理念，中等和 高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人 民群众接受职业教育的需求，满足经济社会对高素质 劳动者和技能型人才的需要。”
二是要明确建设现代职业教育体系的基本途径 以遵循规律、服务需求、明确定位、系统思考、 整体设计、构建体系、科学布局、分类指导、分步实 施为基本原则。 坚持问题入手 即从理念、结构、质量、脱节， 投入和制度六个方面入手。 坚持科研先行 坚持分类试点 坚持分步实施 两年形成体系初步架构，十年建 成中国特色，世界水准的现代教育体系。
（二）教育科学发展步入了以提高质量为重点的新阶段 从应试教育向素质教育转变
从重点发展向均衡发展转变
从知识本位向能力本位发展
从城市取向向农村取向转变 从同质发展向特色发展转变 提高教育教学质量已成为我国各级各类教育的核 心任务。
（三）职业教育发展步入了体系建设的新阶段 建立现代职业教育体系是提高职业教育质量的基本 途径和战略举措，也是今后职业教育工作的中心任务。
一．新时期职业教育改革发展面临的新形势 二．服务经济转型，牢牢把握高等职业教育发展方向
三．明确任务，实现职业教育改革发展的新跨越
一.新时期职业教育改革发展面临的新形势
（一）经济建设步入转变发展方式、科学发展的新阶段 一是进入了深化改革开放，加快转变经济方式的 攻坚时期 二是进入了建设现代产业体系的重要时期 三是进入了全面建设小康社会的关键时期 四是进入了各项社会发展的加速时期 五是进入了科教兴国战略和人才强国战略实施的 重点时期
三是目标 培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专 门人才。 办学活力明显增强，办学水平整体提升，服务能力 显著提高，形成一批特色鲜明、水平较高、具有国际影 响的高等职业院校。
努力建设中国特色，世界水准的高等职业教育。
三.明确任务，实现职业教育改革发展的 新跨越
（一）树立职业教育科学发展观，构建现代职 业教育发展体系。 （二）树立职业教育科学质量观，全面提高教 学质量，提升人才培养水平。 （三）树立职业教育的服务观，瞄准医药卫生 体制改革对卫生人才需求，建设具有医药卫生特色 的高职高专教育。
4. 以内涵建设为着力点，整体提升职业学校办学水平
中等职业学校要围绕内涵建设、整合办学资源、拓 展办学思路、深化专业课程改革，加强“双师型” 教师队伍建设，实现办学水平的整体提升。 高等职业学校要围绕人才培养目标，深化内涵建设， 创新体制机制，提高人才培养质量，提升社会服务 能力，努力建设中国特色、世界水准的高等职业教 育。实现办学水平的整体提升。
一是充分发挥高等职业教育在促进就业、改善 民生、全面建设小康社会历史进程中的不可替 代作用。 二是自觉承担起服务经济发展方式转变和现代 产业体系建设的时代责任。 三是培养数量充足结构合理的高端技能型专门 人才，主动适应区域经济发展的需求。
（二）进一步明确高等职业教育改革发展的指导思想， 准确定位，确定目标。 一是指导思想 坚持以服务为宗旨，就业为导向，走产学研结 合发展道路的方针。 建设适应经济发展方式转变和产业结构调整要 求、体现终身教育理念，中等和高等教育协调发展 的现代职业教育体系。 以提高质量为核心，以增强特色为重点，以合 作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线， 创新体制机制，深化教育体制改革。
2. 以对接产业为出发点，引导职业教育协调发展 以经济社会发展需求为依据，坚持以服务为宗旨、 以就业为导向、创新体制机制，校企合作工学结合。 促进专业与产业、企业、岗位对接，课程内容与职 业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书 与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。 遵循经济社会发展规律和人的发展规律，协调中等 和高等教育发展的重点和节奏，统筹兼顾、整合资 源、优势互补、合作共赢，增强服务经济社会发展 和人的全面发展能力，夯实现代职业教育体系基础。