学校内涵发展工作计划篇一：2014年乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划2014年乐红镇中心学校学校内涵发展工作计划我校2014年学校内涵发展计划，紧紧围绕上海方略安排、市县教育局安排的进行。

2014年3月1、校长或教学副校长参加培训，明确本期任务。

2、建立本校项目资源库，录制、搜集培训各类资料存档。

3、撰写《学情调查报告》4、制定学期工作计划。

5、编写项目简报。

6、缴纳项目服务费10000元7、及时通知本校教师参加活动，校长全程参与，校长或副校长向全校教师报告本校学情调查报告。

8、宣布学校建模小组成员名单，组织学习《学校教学模式构建方案》撰写的基本程序。

9、录制视频资料存入本校资源库。

2014年4月（访学活动）1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交、县项目办和本校存档备查。

参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。

2.组织本校建模小组开展《学校教学模式构建方案》的研讨与撰写工作。

3.编写项目简报一期。

2014年5月中旬（入校指导1、提前按照相关要求做好准备工作，及时通知本校教师参加活动。

2、精心准备两节运用模式实验课。

3、录制视频资料存入本校资源库。

4、本校访学人员对全校教师做名校访学报告。

5、提交《学校教学模式构建方案》第一稿.并在课堂教学中实践运用。

6、编写项目简报一期2014年6月中旬（远程培训）1、组织本校校长、副校长，骨干教师参加远程辅导。

搜集相关资料存入本校资源库。

2、提交《学校教学模式构建方案》第二稿，并进一步实践运用。

3、编写项目简报一期2014年7月1、提交《学校教学模式构建方案》定稿。

2、组织本校校长、副校长，骨干教师参加研讨表彰会。

3、编写项目简报一期。

4、提交项目工作学期汇报材料2014年8月1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加集中培训2、录制视频资料存入本校资源库。

3、编写项目简报一期2014年9月（入校指导）1、梳理汇总模式运用中的困难和问题。

2、成立研究小组，制定管理办法和活动常规。

3、建立研究小组工作模式（找到问题-小组研究得出结论-上课实验-讨论-将成果写入评课标准）4、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动。

录制视频资料存入本校资源库。

5、编写项目简报一期2014年10月1、确定本校参加访学人员1名，访学结束后，完成一份访学心得总结，交县项目办和本校存档备查。

2、参加访学人员搜集各类访学资料，交学校存入资源库。

3、制定、提交本校教学模式下的《听评课标准》第一稿。

4、编写项目简报一期2014年11月1、按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加活动，校长全程参加。

准备两节模式实验课。

2、录制视频资料存入本校资源库。

3、访学人员做名校访学报告4、编写项目简报一期。

2014年12月1、推荐本校优秀公开课。

按照要求，组织本校校长、教学副校长，骨干教师参加会议；2、提交《听评课标准》定稿.3、完成提交基于课堂实录的课例研究案例三份。

4、编写项目简报一期。

5、提交学校项目工作年度总结报告。

6、整理好年度档案待查。

篇二：大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划大寨镇中心学校2015年内涵发展工作计划为进一步推进内涵发展工作，巩固一年半以来的成果，结合本镇校点多、分布广的实际，对2015年春季学期内涵发展工作作出如下计划：一、深入推进内涵发展工作，实践学校教学模式要求中心校全体教师，进一步实践学校“121”教学模式。

上课时，中心校教师必须按照内涵发展的要求，采用自主探究、合作学习、成果展示的课堂模式，把课堂大体分为导入新课、目标展示（10分钟），自主学习、合作学习（20分钟），成果展示、总结反思（10分钟）的三段模式开展教学。

教师上课必须使用导学案，学校行政将以推门课的形式进行督查和指导。

二、继续开展公开课教学，相互学习，共同提高本学期，中心校的公开课要求所有上课教师全员参与。

按照学校教科处的安排，每周一、周二听两节公开课，周二下午放学后进行评课。

公开课教学时，没有课的老师全部参与听课，不参加按照旷课一节计算。

评课时每节课指定两位主评教师，先由主讲教师自评，再由主评教师对本节课进行点评，最后由其他老师共同评价。

希望通过公开课的形式，大家老师能够认真地指出主讲教师的缺点，借鉴主讲教师的长处，真正达到取长补短的目的。

三、实行行政随堂听课形式，对老师进行指导。

本学期，学校行政继续采用随堂听课的方式，深入课堂，在任课教师没有任何准备的情况下突击听课。

这项活动的目的：检查任课教师是否按照内涵发展要求开展教学活动，是否使用了导学案，并且对本堂课与任课教师进行交流探讨。

四、开展观摩课教学1、从全镇教师中挑选出每个学科的佼佼者到中心校，运用“121”课堂教学模式进行观摩课教学，目的是为了让所有老师学习先进的教学模式和手段。

2、利用本地专家和教育局安排的教研活动，带领每个学科的骨干教师到其它学校进行考察和交流，拓宽老师的视野，增长老师的阅历，最终的目的是要达到学得进来，拿得出去。

五、内涵发展全镇推开学校教导处、教科处挑选学科带头人，深入每一个村完小，让学科带头人为各村教师上一节示范课，再听取各村一节公开课，大家共同交流、探讨，让村级教师充分掌握内涵发展的要求，理解“121”教学模式的要求，运用“121”模式进行教学。

以上计划在工作中一定要落到实处，让学校的内涵发展工作切实有效的开展起来。

大寨镇中心学校教科处2015年3月19日篇三：2015年春季学期内涵发展工作计划柿子中学2015年春季学期内涵发展工作计划一、指导思想。

按照“豆沙会议”精神，以科学发展观为指导，适应新形势，推动内涵发展、和谐发展落实新要求，推动规范管理、有效管理和精致管理；追求新目标，推动品位升级、管理升级、质量升级，落实新课程；推动行政班子成长、教师成长、学生成长。

二、工作目标。

1、学校管理：坚持依法办学，建立和完善学校管理制度，师生养成良好的行为习惯。

2、队伍建设：加强师德建设，树立教师形象，抓好骨干教师培养和考核。

3、教育质量：进一步提高义务教育巩固率；杜绝学生违法犯罪、伤害事故；学校“大课间”工作进一步深入，“每天体育锻炼1小时”要求得到具体落实；全面完成各项教学质量目标，教学质量综合考核确保二等奖，争取一等奖。

4、教育科研：积极申报县级以上课题，促进教师发展和学生成长，推动课堂教学改革；让教师积极参与课题研究，提高教师科研意识，努力形成全员科研的良好氛围。

5、校园文化：强化校园文化建设，形成传统德育、书香校园的文化氛围，开展丰富多彩的校园文化活动。

三、工作措施。

1、刚化制度管理。

认真贯彻落实《盐津县教育局综合目标管理责任书》及各项管理制度，完善学校各项管理细则，加强制度化建设，坚持规范管理、依法治校。

2、强化民主管理。

采取“统一领导，分工负责，全程跟踪，分级落实”的措施，强化内部管理，做到校务公开、领导示范、民主监督，切实增强学校管理工作的透明度。

3、细化过程管理。

以教研组为主体，以过程督查为重点，以学生日常行为表现和学习状态为着眼点，坚持每月一次常规检查，对学生作业负担、有效课堂教学、校本教研、大课间活动等情况的日常检查。

4、广泛开展师德教育活动，严厉打击推销资料、有偿家教、体罚和变相体罚学生等师德失范行为。

完善各项考勤考绩制度，做好过程考核记录，并与考核结果挂钩。

5、进一步落实德育的主渠道作用，加强对思想品德课程的管理，强化其他各类课程对德育的渗透作用，针对不同年级、不同时期学生的教育需要，研究德育工作阶段性目标和系统性计划，着力提高学生的思想道德水平。

6、在柿子派出所的指导下，认真抓好综合治理和平安法治工作，继续加强学校周边环境整治，坚决打击侵害师生权益的各类违法犯罪活动，清理整顿校园周边非法经营的网吧和无证经营的摊点；坚决整顿校园及周边的交通秩序，努力维护学校、教师、学生的合法权益和学校正常教学秩序。

7、突出校园安全管理，全面落实学校安全工作责任制，完善学校安全工作网络和治安防控体系，完善安全工作长效管理机制，以食堂、图书室、微机室、实验室、学生宿舍等重要部位为重点，综合治理校园环境，加强早间、课间、午间领导值班，加强日常巡查，加强学生乘车和骑车上下学、食堂卫生、门卫值班、安全通道等方面的检查。

开展安全教育活动，严防重大安全责任事故的发生，着力打造“平安校园”。

8、充分发挥群团组织在维权、参与、支持、监督等方面的职能，强化民主管理，组织全校教职工和学生开展丰富多彩的文体活动，促进师生师身心健康，维护师生的合法权益。

四、本期工作重点1、组织教师学习学校内涵发展的相关会精神和要求，加强新课堂改革，进一步优化我校课堂模式，提高教育教学质量。

2、结合我校实际，进一步贯彻落实《学校内涵发展三年规划》。

3、加强校园文化建设，营造良好的学习氛围4、积极参加上级组织的项目活动，努力完成相关任务，及时上报相关资料。

盐津县柿子中学内涵发展项目办2015年3月22日。