生分小组讨论，各抒己见。

（2）、合作交流。

师：你们认为应该怎样保护xx？
生：我们自己不能随便伤害xx。

师：能举个例子说说吗？
生：我们不能随便摘花。

师：说说你的看法
生：花是供大家观赏的，如果每个人都喜欢，都想摘，花就没了，那环境就不美了！
生：我们不能随便践踏草坪。

师：如果看到有人践踏草坪，你会怎么做？
生：我们应该制止他的这种坏行为。

生：看到被踩到的小草，我们应该把它扶起来！
生：我么不能随便折树枝。

生：你能在小树上荡秋千。

……
师小结：同学们说得非常好，相信你们在实际行动中会做得更好。

（3）、生活延伸。

师：在生活中，你看到过哪些不爱护花草树木的现象？
生：我看到过有人随意的折树枝当工具打闹玩。

生：我看倒有些小朋友把小树当作秋千荡着玩。

生：我看到花儿刚开就被一些人给摘走了。

生：还有些人把花儿摘了花瓣乱仍一地，好好的花儿糟蹋了，真可惜。

师：看到这种现象你会怎么做？
生：应该告诉他们这种行为不好。

生：应该制止这种坏行为。

师：对这些不良行为，你有什么好的想法？
生：我们看见坏行为就要制止。

我们不尽要制止，还应该做好他们的工作师：怎么做？
生：我们可以做一些宣传栏，告诉他们要爱护花草树木。

师：这个想法好，让我们每个人都行动起来，让每个人都能意识到应该保护花草树木。

活动三：实际行动。

师：花草树木对人类的作用很大很大，了解了这些知识，我们也可以利用课余时间，到校园里，到广场上，到我们居住的生活小区里，自觉行动起来，用你们的实际行动告诉哪些不懂得保护花草树木的人们该怎么做。

活动四：深化认识。

1、同学们分析绿色植物对人类的帮助，作用，缺少绿色植被的后果。

2、小组交流课前搜集的资料，分析，分享。