修改前
1、知道俄国农奴制改革、美国内战、日本的明治维新，第二次工业革命的基本概念和内容特点；
2、学习俄国农奴制改革、美国内战、日本的明治维新的主要内容或作用，明确西方资本主义国家的现代化进程是通过革命和斗争的代价换取的。

3、认识到第一次世界大战，给人类带来了深重的灾难。

让学生牢固树立起热爱和平，维护和平、远离战争的意识。

修改后
知识与能力
1、通过学习，知道俄国农奴制改革、美国内战、日本的明治维新，第二次工业革命的基本概念和内容特点；第一次世界大战中的重要历史人物、历史事件、历史现象，认识19世纪的西方进入现代化的历史进程。

2、通过学习，使学生读、讲、议相结合，通过对问题的思考，提高阅读、分析、比较能力。

3、逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

过程与方法
1、比较法，学习俄国农奴制改革、美国内战、日本的明治维新的主要内容或作用，明确西方资本主义国家的现代化进程是通过革命和斗争的代价换取的。

2、讨论归纳法，学生通过对俄国、美国、日本等国的内战、改革从而进入资本主义国家历程的认识，认识进入人类现代化社会的艰辛和沉重。

3、活动探究法。

通过课堂学习和课后学习探究课，通过学生收集资料和问题思考，让他们对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解，并做出自己的解释。

情感态度与价值观
1、认识到俄国、美国、日本等国是历史发展的必然结果。

使学生认识到顺应历史潮流，适时做出变革是社会发展的需要，可使学生认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。

2、人类对电的认识和第二次工业革命基本概念和内容的了解，从中感受科技是第一生产力的重要性。

认识人类文明的演进、人类社会的发展，历来都是生产力进步的基础。

3、认识到资本主义列强为了重新瓜分世界，形成两大军事集团，严重威胁了世界和平。

最终导致了第一次世界大战，给人类带来了深重的灾难。

让学生牢固树立起热爱和平，维护和平、远离战争的意识。