人教八年级英语上册Unit 6第2课时教案第二课时Section A(2a－2d)
根据汉语意思完成句子,一空一词。

1．玛丽明天可能会来,但我对此没有把握。

Maybe Mary is coming tomorrow, but I am not sure about it.
2．一定要在学校大门口等你的父母。

Make sure to wait your parents at the school gate.
环节1新课导入
T：Hello, everyone! Last class we talked about our dreams. Can you describe your dream job?
You can use the following sentences: I want to be a ... when I grow up. I am going to be ... and I am going to work in...
S1：...
S2：...
T：Ok, I think your dreams are all good.
设计意图：通过复习上一节课所学知识,进一步引导学生谈论自己的职业理想和未来计划。

环节2学习2a－2d
1．让学生观察教材第42页2a的图片,预测听力内容。

2．听一遍录音,完成2a的任务并核对答案。

3．再听一遍录音,完成2b的表格并核对答案。

4．再播放一遍录音,让学生跟读对话,整体感知。

5．结对练习,先浏览2c中的对话模板,然后用2a和2b中的信息来编对话,最后邀请两三组学生当堂表演对话。

6．让学生轻声跟读2d的录音,理解其大意。

7．教师引导学生朗读2d的对话,并讲解其中的难点。

8．让学生两人一组,分角色有感情地练习2d的对话,老师走访指导；然后邀请一组学生当堂表演该对话。

9．要点点拨。

Not everyone knows what they want to be.
①该句中含有一个what引导的宾语从句,作动词know的宾语。

②not everyone是不完全否定,意为“不是每个人”。

10．学以致用。

(根据汉语意思完成句子,一空一词)
并不是每个人都喜欢去度假。

Not everyone likes to go on a holiday.
设计意图：通过先观察图片和预览题目,预测听力内容,让学生做到心中有数,有的放矢。

在听的过程中先听后读,指导学生快速捕捉并记录有用的信息,同时引导学生注意语音语调,为下面的口语练习做好准备；通过2c和2d的任务,让学生进行语言实践,鼓励学生大胆开口,巩固所
学的功能句型。

请完成本课对应训练！。