教师职业理念与道德规范19秋在线作业2
下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

A:遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划
B:在教学过程中以学生为主体
C:以实现学生的全面协调发展为教学宗旨
D:照本宣科，完全按照教材开展教学
答案：D
下列对“爱生如人”理解错误的是（）。

A:把学生当人看，而不是“盛装知识的容器”
B:学生是“自己晋职升迁的台阶”。

C:学生就是他自己
D:学生是一个值得敬畏的独特生命个体。

答案：B
尊重信任学生是教师的（）。

A:知识素养之一
B:能力素养之一
C:思想品德素养之一
D:基本任务之一
答案：C
20、马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）
A:东西方文化的差异
B:道德修养的阶级属性
C:道德修养不能脱离社会实践
D:道德修养的公益属性
答案：C
现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )
A:以升学为最终目的
B:升学是为了就业
C:以人为核心，以促进人的发展为目的
D:以学生为主体.教师为主导
答案：C
李老师平时对学生很关心，每个学生有困难他都帮助，李老师班里的学生也
明显提高，这说明教师人格中的什么特质对教学有影响？（）
A:说到做到
B:敬业精神
C:热心和同情心
D:重义气讲交情
答案：C
我国现行法律上对教师职业的规定认为，教师职业是一种（）
A:私人职业
B:从属职业
C:专门职业
D:附加职业
答案：C
孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。

这说明，孙老师没有做到（）
A:关爱学生。