21、黔之驴
一、学习目标：
1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。

2、分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。

3、引导学生理解本文的寓意。

教学重点：分析驴、虎两个寓言形象的特点，学习细致逼真的心理、动作描写。

教学难点：引导学生理解本文的寓意。

二、自主学习
1、给下列加点字注音。

黔．无驴()好．事者()庞．然大物（）远遁．()
窥．之() 稍近益狎．（)跳踉．()以为且噬．己也()
2、解释下列词语中加点字的意义。

庞然
．．然（）他．日（）虎大骇．（）益．．．大物（）憖憖
习其声（）驴不胜．怒（）计．之曰（）技．止此耳（）
3、填空。

⑴《黔之驴》选自，作者_______ ，字_ ，____代文学家。

黔，地名。

⑵古代散文，简称古文，是和______相对的文体。

唐朝__ ____、_____等人提倡古文运动，在文学史上形成了以______、______、_______、_______、______、_____、_____、______为代表的“唐宋八大家”。

三、探究学习
认真阅读全文，完成文后各题。

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用。

放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，憖憖然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大，断其喉，尽其肉；乃去。

4、解释下列加点词语在文中的意思。

⑴蔽林间窥．之（）
⑵远遁．（）
⑶以为且噬．己也（）
⑷蹄．之（）
5、翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神。

⑵稍近，益狎，荡倚冲冒。

⑶驴不胜怒，蹄之。

⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。

6、写出出自这个故事的两个成语。

（1）（2）
7、把第二分为三层并概括出各层大意。

8、仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

9、这个寓言故事说明什么道理。