六年级语文综合试题共4页2016—2017学年第二学期小学六年级综合测试语文试题第一部分：积累运用（共60分）一、看拼音，写词语，注意书写正确、美观。
（6分）k ū w ěigu āi qi ǎosh ū j íf éip àngr óng y ùdu àn li àn二、形近字组词。
（12分）醋（）卓（）瞅（）峻（）腊（）悼（）愁（）骏（）蜡（）掉（）揪（）竣（）三、先补充成语，再填空。
（8分）（）灯结彩精兵简（）同心（）力无独有（）轻于（）毛万（）更新死得其（）专心（）志四、给加点字选择正确读音。
（3分）摩．平（m óm ā）充．足（c ōng ch ōng ）勉强．（qi ǎng qi áng ）蜷．着腿（qu án ju ǎn ）火柴梗．（g ěng g ēng ）别墅．（y ě sh ù）五、找出错别字画上“”，在后面括号中改正过来。
（6分）莫名奇妙 ( ) 坐无虚席（）重于秦山（）捕天盖地（）语重心常 ( )司空见贯（）六、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（共3分）1、用音序查字法查“玫”，应先查音序“m ”，在查音节“m éi ”（）2、居里夫人一生获得了两次诺贝尔奖。
（）3、我们学习的课文《为人民服务》，是为了纪念雷锋同志。
（）4、“栗”字一共有11画，“析”的部首是“木”。
（）5、《学弈》告诉我们的道理是：学习要专心致志，不能三心二意。
（）6、词语“兴旺”“高兴”中的“兴”，拼音都读“x ìng ”。
七、句子训练营，试试就能行。
（共12分）1.（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（关联词语填空）2.懒的人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（换种说法意思不变）。
3. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”（改为第三人称转述句）。
4. 在荒岛上的鲁宾孙终于吃到了自己辛辛苦苦中的粮食。
（缩句）。
5．我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。
（修改病句）。
6．老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心。
（仿写句子）。
八、补充句子。
（共10分）1、操千曲而后晓声，。
2、，春风送暖入屠苏。
3、洛阳朋友如相问，。
4、人固有一死，，。
5、，老大徒伤悲。
6、过去的日子如，被微风吹散了，如，被初阳蒸融了。
7、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答了母亲的爱呢？这使我们想起了两句诗：“，”。
第二部分：阅读能力（共20分）九、阅读短文，回答问题。
（一）《桃花心木》（1）树苗种下以后，他常来浇水。
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
（2）种树人语重心长地说：“（）我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗（）会养成依赖的心，根（）会浮在地表上，无法深入地下，（）我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，（）会一吹就倒。
”他的一番话，使我非常感动。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在文中括号内填入恰当的关联词。
（2.5分）2．写出下列词语的近义词。
（1.5分）规律—（）依赖—（）枯萎—（）总得分：第1页第2页阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：阅卷员：得分：学校：_______________________班级：___________________学号：_______________________姓名：______________________密封线密封线密封线六年级语文综合试题共4页3、短文中种树人给树浇水的做法很奇怪，有两点奇怪：（2分）一是______________________________________________________________________________；二是_______________________________________________________________________________。
4．说说画横线句子的含义。
（提示：“不确定”指什么意思？告诉我们什么道理?）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
这是因为：（1分）____________________________________________________________________________________（二）我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，闪电在天空中掠过，天空中一道道亮光，那是开幕的“礼花”上了天。
你听，“轰轰隆隆”，雷声阵阵，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的“玉花”。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
我最爱的还是湖，你看，湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
（1分）2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
（2分）3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？（3分）4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
第三部分：表达展示（共20分）十、习作表达：六年的小学生活，给我们留下了许多美好的记忆。
在即将和母校告别的日子，你一定还有许多话想对老师说，请你珍惜这次和老师交流的机会，给老师写一封信，尽情表达你的心声吧！500内容不限，字数不少于500字，注意书信格式。
第3页第4页阅卷员：得分：2016—2017学年第二学期小学六年级综合测试语文试题（参考答案）第一部分：积累运用（共 60分）。
一、（6分，每字0.5分）枯萎乖巧书籍肥胖荣誉锻炼二、（12分，每对一词1分）答案：略三、（8分，每空1分）（张）灯结彩精兵简（政）同心（协）力无独有（偶）轻于（鸿）毛万（象）更新死得其（所）专心（致）志四、（3分，每空0.5分）摩．平（mó mā）充．足（cōng chōng）勉强．（qiǎng qiáng）蜷．着腿（quáｎjuǎn）火柴梗．（gěng gēng）别墅．（yě shù）五、（6分，每空1分）莫名奇妙 ( 其 ) 坐无虚席（座）重于秦山（泰）捕天盖地（铺）语重心常 ( 长 ) 司空见贯（惯）六、（3分，每空0.5分）1、（×）2、（√）3、（×）4、（×）5、（√）6、（×）七、（12分，每空2分）1、只有才或：只要就2、懒人不知道有几棵树会枯萎。
3、父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。
4、鲁滨孙吃粮食。
5、把“将要”去掉。
6、答案略，对即可。
八、（10分，每对1字0.2分） 1、观千剑而后识器 2、爆竹声中一岁除3、一片冰心在玉壶4、或重于泰山，或轻于鸿毛5、少壮不努力6、轻烟薄雾7、谁言寸草心，报得三春晖。
九、阅读能力：共20分。
（一）《桃花心木》1、（2.5分，每空0.5分）（如果）（就）（就）（一旦）（也）2、规律—（规则法则）依赖—（依靠）枯萎—（枯黄干枯枯竭凋谢）3、（2分，每空1分）一是：浇水没有规律，天数不一定。
二是：浇水的量不一定，有时多，有时少。
4、（2分）答案对即可。
答：不确定指生活中不可预料的一些坎坷、挫折、磨难、痛苦等。
（1分）告诉我们，人要经得起生活中的考验，学会自我成长，锻炼出一颗独立自主的心。
（1分）5、（1分）桃花心木已经学会独立自主成长，不再依赖种树人。
（答案对即可）（二）参考答案：（答案对即可）1、美丽的湖。
或：我最爱美丽的湖。
动人的湖。
可爱的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
相照应的句子：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
我最爱的还是湖，你看，湖是美的,,3、细雨中的湖像块绿色的锦；雷雨到来时的湖很热闹。
或：静静的湖很可爱，雨中的湖很美丽，雷雨中的的湖很热闹。
4、闪电，雷声，雨花，雨点落在湖面上的声音（或：雨声）十表达展示：共20分。
习作：酌情量分。
1、书信格式对+5分2、内容+15分，酌情给分。
六年级语文综合试题共4页。