教幼儿学画画课程方案
一、活动目标
1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。

3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。

二、活动准备：
1、材料准备：各种南瓜图片;白纸，铅笔，蜡笔若干。

2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。

三、活动过程：
(一)情景导入：
(二)小朋友们，农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，准备把这些南瓜拉去集市卖。

看，好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片)谁来
说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。

)这么多南瓜，农民伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?
(二)基本部分：
1、教师范画，幼儿仔细观察，引导幼儿用简单的线条画出南瓜
的形状。

3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南
瓜呀也可以变成南瓜宝宝，怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦，给南瓜加
上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画，用简单的线条加上南瓜的眼睛，鼻子，嘴，画出南瓜的表情。

)
4、师：小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝
添上哭，笑，或者生气的表情。

)
5、师：南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服，现在请小朋友们为南瓜宝
宝涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀，巡回指导幼儿。

)
(三)结束部分：
师：小朋友们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农民伯伯拍照发了过去，农民伯伯看见后可开
心啦!他说谢谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一
起出去排队，把小手洗干净吧!
四、活动延伸：
【活动设计】
【活动目标】
1、引导幼儿在操作活动中创造性地拼搭各种花朵造型。

2、通过活动培养幼儿的动手能力，体验美工活动的乐趣。

【活动准备】
1、剪好的卫生纸芯;
2、纸管底盘人手一个;
3、双面胶、颜料、毛笔。

【活动过程】
师：你看到了什么?请你说说这些作品是用什么做的?(出示纸芯)，让幼儿了解纸芯的来历。

二、引导幼儿观察纸芯花制作流程图。

1、师出示流程图，让幼儿来说说纸芯花的制作过程。

2、帮助幼儿了解图示上的提醒标记表示什么意思。

三、幼儿制作纸芯花，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿创造性地拼搭出各种花朵造型。

2、要求幼儿在制作中注意桌面的整洁。

3、拼搭好的幼儿给纸管涂上颜料。

四、展示作品，交流作品。

【活动设计】
小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

【活动目标】
1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

【活动准备】
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。

)
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。

)
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

【活动过程】
二、出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)
1、提问：图上有谁?他们在干什么?
2、天气怎么样?
提问：
(1)呀!一会天气要怎么啦?
(2)小兔们淋了雨会怎么样?
3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?
三、教师讲解示范撕伞的方法。

1、教师着重示范讲解撕伞。

2、伞撕好了，那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?
四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

2、儿操作，教师注意个别指导。

3、教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

五、活动评价。

1、小朋友们看，哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望)
2、刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗?
【活动延伸】
1、在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼
儿嘶和贴的技能。

2、在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。