一、教学内容：1—5的认识
二、教学目标：
1．使学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序，能认读1~5各数，建立初步的数感。

2．培养学生初步的观察能力和动手操作能力。

3．体验与同伴互相交流学习的乐趣。

下限：通过观察和数个数的活动，知道用数表示物体的个数，认识1——5各数。

通过用多种方法表示1——5这几个数。

上限：学会用数表达、交流信息，理解数的大小和顺序，获得运用数的经验，体会数在生活中的作用，初步建立数感。

教学重点：知道1~5的数序，能认读1~5各数，建立初步的数感。

教学难点：建立初步的数感
教学准备：1~5的数字卡片、点子图、小圆片、小棒
三、教学过程：
板书:1——5，五个数字
展示学生摆出的形状教师示范书写。