内蒙古广播电视大学2010-2011学年度第二学期《教师礼仪》期末试题一、判断题：（每题２分，共２０分）1、师德通常指的是个人的行为规范，即做人的基本要求。
（ ）2、职业道德就是从事某一具体职业的人，在其工作岗位上所必须遵循的行为准则。
（ ）3、教师行业的职业道德的核心思想是:要为社会服务，为人民服务，为学生服务。
（ ）4、教师职业道德的具体内容，主要包括对于教师在思想品德、服务态度、工作作风、职业修养等四个方面的规划要求。
（ ）5、双向沟通一般指的是人与人之间的交流与理解。
（ ）6、对广大教师而言，对自己所进行的形象规范，实质上就是要本人的角色定位具体化、明确化。
（ ）7、所谓素养通常指人们在为人处事、待人接物等方面的个人修养及其达到的一定水准。
（ ）8、教师在掌握着装礼仪时重点要注意遵守常规、规范着装、善于搭配、选用饰物。
（ ）9、举止优雅具体表现在三个方面：举止美观、举止大方、举止文雅。
（ ） 10、教师的礼貌用语主要指在教学过程之中表示教师谦恭之意的一些约定俗成的语言极其特定的表达方式。
（ ）二、单选题：（每题２分，共２０分） 1 、教师服饰最好具有（ ） 。
A. 艺术美B. 时尚美C. 理智美D. 前卫美2、一般而言教师在职业活动中的着装大色块不宜超过（ ） 。
A.1 种 B.3 种 C.5 种 D.7 种3、对于教师来说，服饰礼仪的四个原则是（ ） 。
A. 繁复庄重；典雅规范；注意搭配；赏心悦目 B. 以少为佳；强调特色；改革创新；领导潮流 C. 切合实际；考虑场合；入乡随俗；超然无我 D. 符合身份；区分场合；遵守常规；扬长避短4、在正规场合，一个人无论站着还是坐着，下装的裤边或裙边和袜子的统口应该是（ ） 。
A. 前者遮盖后者B. 后者遮盖前者C. 两者各不搭界D. 一切顺其自然5、男士穿西装时，应穿 （ ） 。
A 旅游鞋 B 皮鞋 C 布鞋 D 凉鞋6、女士穿西服套裙时，应 （ ） 。
A 穿短袜B 穿彩色丝袜 C光腿 D 穿肉色长统丝袜 7、一般初次拜访多长时间最适宜（ ） A 一小时 B30分钟 C1.5小时 D2个小时 8、领带的最佳长度是（ ）A 盖住皮带扣为宜B 皮带扣上面为宜C 皮带扣下面为宜 9、男士剃胡须的次数应该是（ ）A 每天至少一次B 每两天至少一次C 每三天至少一次D 每星期至少一次 10、握手的时间一般掌握在（ ） A 一秒钟 B3秒钟 C5秒钟 D7秒钟三、多选题：（每题２分，共１０分）1、所谓教师礼仪，是指教师在从事教育、教务活动履行义务 时所必须遵循的礼仪规范,教师礼仪具有以下特性：( )。
A鲜明的强制性B强烈的形象性C从事教育、教务活动履行义务2、弘扬文明礼仪我们必须遵循遵时守约( )系统整体等六项基本原则。
A、公平对等B、和谐适度C、宽容自律D、尊重习俗与风俗禁忌。
3、教师课堂语言应该做到( )。
A柔和动听B、语调恰当富有节奏C、发音纯正语句流畅D语言清晰E明白。
4、( )是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。
教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。
A整洁B文雅C大方D美观E干净5、礼仪的四个原则是（）。
A尊重的原则B遵守的原则C适度的原则D自律的原则E宽容的原则四、名词解释（每题５分，共２０分）1、师德：2、社会公德：３．素养：４．礼仪：五、问答题（每题１０分，共３０分）１．教师礼仪最基本的特征是什么？２．为什么要大力提倡教师礼仪？３．教师应具备的基本素养有哪些？教师礼仪答案一、判断题：（每题２分，共２０分）1、师德通常指的是个人的行为规范，即做人的基本要求。
错误。
2、职业道德就是从事某一具体职业的人，在其工作岗位上所必须遵循的行为准则。
错误。
3、教师行业的职业道德的核心思想是:要为社会服务，为人民服务，为学生服务。
正确。
4、教师职业道德的具体内容，主要包括对于教师在思想品德、服务态度、工作作风、职业修养等四个方面的规划要求。
正确。
5、双向沟通一般指的是人与人之间的交流与理解。
正确。
6、对广大教师而言，对自己所进行的形象规范，实质上就是要本人的角色定位具体化、明确化。
正确。
7、所谓素养通常指人们在为人处事、待人接物等方面的个人修养及其达到的一定水准。
错误。
8、教师在掌握着装礼仪时重点要注意遵守常规、规范着装、善于搭配、选用饰物。
正确。
9、举止优雅具体表现在三个方面：举止美观、举止大方、举止文雅。
正确。
10、教师的礼貌用语主要指在教学过程之中表示教师谦恭之意的一些约定俗成的语言极其特定的表达方式。
正确。
二、单选题：（每题２分，共２０分）1 、教师服饰最好具有（C ）。
A. 艺术美B. 时尚美C. 理智美D. 前卫美2、一般而言教师在职业活动中的着装大色块不宜超过（B ）。
A.1 种B.3 种C.5 种D.7 种3、对于教师来说，服饰礼仪的四个原则是（D ）。
A. 繁复庄重；典雅规范；注意搭配；赏心悦目B. 以少为佳；强调特色；改革创新；领导潮流C. 切合实际；考虑场合；入乡随俗；超然无我D. 符合身份；区分场合；遵守常规；扬长避短4、在正规场合，一个人无论站着还是坐着，下装的裤边或裙边和袜子的统口应该是（A ）。
A. 前者遮盖后者B. 后者遮盖前者C. 两者各不搭界D. 一切顺其自然5、男士穿西装时，应穿（B ）。
A 旅游鞋B 皮鞋C 布鞋D 凉鞋6、女士穿西服套裙时，应（D ）。
A 穿短袜B 穿彩色丝袜C 光腿D 穿肉色长统丝袜7、一般初次拜访多长时间最适宜（B ）A一小时B30分钟C1.5小时D2个小时8、领带的最佳长度是（A ）A盖住皮带扣为宜B皮带扣上面为宜C皮带扣下面为宜9、男士剃胡须的次数应该是（A ）A每天至少一次B每两天至少一次C每三天至少一次D每星期至少一次10、握手的时间一般掌握在（B ）A一秒钟B3秒钟C5秒钟D7秒钟三、多选题：（每题２分，共１０分）1、所谓教师礼仪，是指教师在从事教育、教务活动履行义务时所必须遵循的礼仪规范,教师礼仪具有以下特性：( ABC )。
A鲜明的强制性B强烈的形象性C从事教育、教务活动履行义务2、弘扬文明礼仪我们必须遵循遵时守约( ABCD )系统整体等六项基本原则。
A、公平对等B、和谐适度C、宽容自律D、尊重习俗与风俗禁忌。
3、教师课堂语言应该做到( ABC)。
A柔和动听B、语调恰当富有节奏C、发音纯正语句流畅D语言清晰E明白。
4、( ABCD )是社会评价教师服饰的基本尺度，也是学校教育教学环境的要求。
教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事，而应与自己的事业联系在一起。
A整洁B文雅C大方D美观E干净5、礼仪的四个原则是（ABCD ）。
A尊重的原则B遵守的原则C适度的原则D自律的原则E宽容的原则四、名词解释（每题５分，共２０分）1、师德：教师道德是一种职业道德。
教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
2、社会公德：是人们在社会生活中所共同遵守的行为准则。
如遵守公共秩序、讲文明、讲礼貌、诚实守信、救死扶伤等。
它对维系社会公共生活和调整人与人之间的关系具有重要作用。
３．素养：所谓素养就是你从事某项工作所要具有的基本资格，以及基本要求和基本条件。
４．礼仪：礼这个字讲的是尊重，礼由心生，它是指在人际交往中要明白尊重自己，尊重别人。
把尊重自己，尊重别人的这个要求，这个欲望需要表现出来，这就是个仪了。
仪是表现礼的外在形式。
礼仪是尊重自己、尊重别人的一种规范的表现形式。
五、问答题（每题１０分，共３０分）１．教师礼仪最基本的特征是什么？即教师礼仪的四大关注点：师资：教师要有一技之长、要业精于勤、要有自己的人格魅力；（学生最喜欢的老师：有亲和力的、有个人魅力的。
）师表：语言美、心灵美、仪表美、行为美。
教师是楷模，楷模就要思圆行方，值得别人效仿，不会误人子弟；师德：教师要终于祖国、热爱人民、热爱党、热爱社会主义，要遵守法律、爱护学生、廉洁从教；师心：教师要有爱心，不辜负党和国家对我们的期望。
２．为什么要大力提倡教师礼仪？既有职业的原因，又有现实生活的原因。
提倡教师礼仪是时代的要求和职业的期待。
中央颁布《公民道德建设实施纲要》强调全体公民要明礼诚信。
党中央强调社会主义建设应该是物质文明、精神文明、政治文明一起发展、共同进步。
国家要发展，民族素质要提高，礼仪起着非常重要的作用。
所谓衣食足而知礼仪。
要让全民提高自己的礼仪素养，需要教师为人表率、率先垂范。
教师在礼仪推广和普及中扮演着一个义不容辞的率先垂范的、为人师表的角色。
教不严师之惰。
３．教师应具备的基本素养有哪些？１.政治的素养：教师要爱祖国、爱人民；拥护党、拥护政府、拥护社会主义制度；思圆行方、立端立正（正邪）。
２.法律的素养：教师要有法制概念；要遵守《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及专项法律。
要懂法、知法、行法、护法。
３.道德的素养：礼仪实际上是一种道德的外在表现。
教师要遵守社会公德（公共场合待人接物时，如爱护国家公物、尊老爱幼、保护残障人士、尊重妇女等公共道德）；遵守职业道德（遵守作息制度、完成教学任务、恪尽职守、爱岗敬业、钻研业务）；家庭道德（一个人如果连家庭关系都处理不好，会有碍情绪，影响工作质量）。
４.专业与科学文化的素养：.现代教师要有深厚的功底，要有一个开阔的视野，科学文化素养实际上是一种精神，科学的精神、钻研的精神、实事求是的精神。
热爱是最好的老师，教师要培养孩子的兴趣；做自己想做、喜欢做的事；做自己能做好的事；做有益的事。
要量力而行，人生痛苦的一个根源就是力不从心、勉为其难。
实事求是，知之为知之，不知为不知。
５.为人处世的素养：教师要以诚为本；以和为贵，宽以待人（不拿别人折磨自己，也不拿自己折磨别人）；以信（信用）为先（君子言而有信、小人言而无信）。
以上各方面素养构成了教师的综合素养，相互兼容、共同发挥作用。
教养体现于细节，细节展示素质。