①（
）尾巴 ②（
）的天空
③（
）的春天 ④（
）的小燕子
（ ）带着它的（ ），叽的一声划过（ ），投入了
）的怀抱。
3.学习作者细致地观察和表达方法，积累好词 佳句。抓住描写燕子和春天的语句体会文章意境。 4.感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培 养热爱大自然的思想感情。
4.课内阅读。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的 细雨由天上洒落 着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的聚拢来，形 成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那 么 伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画
第4课 《昆虫备忘录》
《习作》
《语文园地》
《范文》
4
单元重点习题
5
6
小学语文课本知识点梳理（三年级）
第一单元
单元主题 飞鸟在空中翱翔，虫儿在花间嬉戏。大自然中，处处有可爱的生灵。
单元目标 1.边读边想象画面；2.体会优美生动的词语；试着把观察到的事物写清楚。
课文知识点梳理
课文
第1课 《古诗三首》
教学目标及知识点
重点习题
1.认识“鸳、鸯”等 6 个生字，会写“融、燕”等 13 个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 3.能借助注释和插图了解诗句的意思，想象画面， 说出诗中描绘的景象。
1.这首诗描写的是
（季节）
（地方）的景色。
2. 诗 中 写 到 了
、
两种动物，写到
了、
、
、
四种植物。
3.读了第一二句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？
“
”，这句诗是作者想象的画面。
绝句
[唐]杜 甫
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖出了春天日光和煦、万物
欣欣向荣的特点。
①再，又 ②然而
3.正是河豚欲上时（ ）
①好像 ②就要，将要
三仔细读下面句子所描绘的画面，写出相应的诗句。
1.燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯
2.绿荫与来时相比并没有减少，树林中传来几声黄鹂悦耳 的鸣叫。
1
四、将古诗补充完整，并完成下面练习。
崇春江晚景
（宋）苏轼
，
。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
一、读拼音，写词语，将句子补充完整。
春回大地，xiǎo xī（ ）里的冰 róng huà（ ）了，一对
yuān yāng（ ）正在水中嬉戏。河边的绿柳 fāyá（ ）了，
小 yàn zi（ ）也从南方飞回来了。
二、给加点的字选择正确的解释。
1.迟日江山丽 （ ）
①迟来的日子 ②春日
2.小溪泛尽却山行（ ）
（2）诗歌前两句描写了
，“
”“
”
二字突出了诗人强烈的感觉。
（3）后两句中动词“
”写出了燕子的繁忙；“
”
写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人
的
心情。
2
第2课 《燕子》
1.用横线画出带点的字正确的读音。
（1）一名战士拿着一杆（gān gǎn）枪，站到了旗杆（gān g
ǎn）下。
（2）爷爷在公园里散（sǎn sàn）步，看到有人在练散（sǎn s
中，为春光平添了许多生趣。
（1）文中画“____”的句子运用了
的修辞手法，写出
了春天
、
的景象。
（2）“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指的是（ ）
A. 人们到集市上买卖货物 B. 各种花草竞相开放的景
象。
（3）这段话描绘了一幅怎样的画面（ ）
A. 春光燕子图
B. 燕子飞行图
C. 燕子休息图
3
第3课 《荷花》
àn）打。
2.看拼音，写词语。
jù lǒng
ǒu ěr
héng lüè
xiān xì
（
）（
）（
）（
）
1.认识“伶、俐”等 8 个生字，读准多音字“散、 杆”，会写“凑、拂”等 12 个生字。能正确读写“乌 黑”“剪刀”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第 1—3 自然段。 （
3.把下面的短语补充完整，再选择填空（填序号）。