小学语文第二册教材梳理一、知识点:1、学习生字414个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。

会运用汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法子学生字，初步培养独立识字的能力。

2、巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法，能正确地拼读音节，并逐步达到比较熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。

练习用普通话朗读课文，回答问题，进行简单的口语交际。

3、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思，积累本册教材中学习的329个词语，部分词语能学习运用。

4、学过的句子会读，积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。

5、能听清楚几句话和简单的故事，能听懂教师的提问和同学的回答。

听人讲话时态度认真，注意力集中，养成边听边想，边听边记、并有提出问题的习惯。

6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在看图说话时学习展开想象，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。

会按要求讲一个简短的故事。

继续学习礼貌用语。

继续学习句号、问号、感叹号、继续认识逗号、冒号、顿号、引号、初步认识分号、省略号和破折号。

7、学习朗读课文，用普通话朗读,要求读的正确、比较流利，能读出感情。

能背诵全部古诗，能背诵部分课文。

8、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，要求认真书写，写的工整，比较匀称。

9、能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。

二、教学重点1、学习414个生字，积累本册教材中的329个词语。

2、逐步达到比较熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。

3、积累本册教材中学习的句子，部分句子能学习运用。

4、能听清楚几句话和简单的故事，能明白地回答老师和同学的提问三、教学难点1、会用部首和音序查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。

2、学过的词语会读，大致了解在课文中的意思，能运用部分词语、句子。

3、在看图说话时展开合理的想象，会按要求讲一个简短的故事。

四、训练拓展点：1、在课堂中，积极创设语文实践活动，让学生在其中锻炼思维、培养能力。

2、培养学生认真倾听的能力，对同学地回答实行即时合理地评价。

3、利用2分钟预备铃和课前两分钟进行主题式演讲，如让学生轮流讲一个简短的故事；或对有些课文展开想象续编。

3、引导学生继续养成积累词、句的习惯。

部分课文能够背诵。

4、增加语文的竞赛性活动如写字比赛、认字比赛、查字典比赛等。

二年级第二学期语文教材梳理一、知识点：1、学习生字464个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。

会运用汉语拼音正确熟练地自学生字的字音，会运用汉字的笔画笔顺、偏旁部首和字形结构独立分析字形，会用音序查字法和部首查字法自学生字，能联系学生自己的生活经验理解常用汉字的意思，能在阅读和各项语文活动中复习巩固已学的生字。

2、继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能正确熟练地拼读音节。

能区别平翘舌音和前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。

能正确熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。

能用普通话朗读课文，回答问题，在日常学习和生活中进行口语交际。

3、学习教材中出现的329个词语，并按要求积累一批常用词语、成语和歇后语等，进一步丰富词汇量。

学过的词语会读，出不结合上下文和生活实际了解词语在课文中的意思，部分词语能学习运用。

4、积累本册教材中学习重要句子，积累教材中窗户显得和自己喜欢的名言警句。

学过的句子会读，大致了解意思，部分句子能学习运用。

认识课文中出现的常用标点符号，能在阅读中体会句号和逗号的不同用法，初步了解冒号、引号的一般用法。

5、能听懂老师的提问和同学的回答，能听懂一段话和简短的故事。

在讨论中，能听清别人发言的内容，并表达自己的意见。

听人讲话时注意力集中，养成边听边想、边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。

6、能清楚明白地回答老师的问题和同学的提问。

能讲述简短的故事和自己的亲身经历。

在人际交往中能根据当时的情境说几句话。

7、继续学习朗读课文，能用普通话读得正确、流利，能读出感情。

能熟记教材规定的名句，能背诵全部古诗，能背诵指定的课文和段落。

8、继续学习在田字格里正确书写269个各种结构的字，并初步学习在方格中书写。

要求书写认真，字迹工整，结构匀称，卷面整洁，继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

9、进一步激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。

学习联系语言环境理解词句，结合语言文字展开想象，提出问题，养成不动笔墨不读书的习惯。

能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。

二、教学重点：1、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。

部分句子能学习运用。

在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

2、听人说话能抓住主要内容，能清楚明白地回答老师和同学的提问。

3、学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文不理解的地方提出问题。

能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。

5、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。

6、继续培养学生预习课文的良好习惯。

三、教学难点：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、清楚明白地写出自己的所见所闻，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号，作文练习由大作文、课内片断和课外小练笔组成。

3、能学会自己修改自己的习作，并主动与他人交换修改，书写规范、整洁。

三下语文教材梳理知识点：1、继续学习348个生字，要求读准字音，认清字形，了解在语言环境里的意思，能比较熟练地运用音序和部首查字法自学生字，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。

在阅读和各项语文实践活动中复习巩固已经学过的汉字，注意辨析同音字、音近字和形近字。

2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地品读音节，注意区别前后鼻音、平翘舌音，读准三拼音节。

能借助汉语拼音识字、正音、阅读。

能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3、积累本册教材中学习的345个词语，按要求积累其他关键词语，不断增加学生的词汇量。

能联系上下文理解词语的意思，体会课文中关键词语的作用。

部分词语能学习运用。

4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。

学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。

在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解顿号、冒号、引号的一般用法。

5、听人说话，能养成专心听讲、认真思考的习惯，能抓住别人讲话的主要内容转述。

能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交流中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。

6、能清楚地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人讲话的主要内容，能讲述自己的经历和见闻。

7、能用普通话正确、流利、有感情第朗读课文，继续提高默读能力，能借助资料解决阅读中的部分疑问。

能复述课文大意，能初步掌握课文的主要内容，体会课文的思想感情。

能书记教材展示的名句，能背诵全部古诗。

能背诵部分课文，积累课文中的优美词句、精彩段落。

8、学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。

学写简短的日记、观察作文、看图作文和想象作文，做到有顺序、语句较通顺，学习使用标点符号。

作文练习由大作文、课内片断练习和课外小练笔组成。

大作文次数6次。

9、积极参加课内外的语言实践活动。

能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动。

在活动中学习与人交流、合作，提高口头表达和语言运用能力。

10、继续学习在方格里书写各种结构的字。

要求认真书写，做到规范、端正、整洁。

继续学习用毛笔描红。

继续培养正确的纸笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。

11、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，能自觉进行课外阅读，有自主选择阅读材料的兴趣和能力。

阅读量达到20-25万字左右。

小学语文第八册教材梳理知识点:1.学习自主确定要学习的生字，继续用已掌握的识字工具和识字方法识字，进一步扩大识字量。

要求的读准字音，认清字形，了解字义，继续提高独立识字的能力，养成主动识字的习惯。

注意辨析同音字、音近字和形近字。

2.继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，培养借助汉语拼音识字、正音、阅读的习惯。

能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。

3.积累本册教材中学习的词语，按要求积累其他词语，不断增加学生的词汇量。

能联系上下文理解词语的意思，在运用中能辨别词语的不同意思，能体会关键词语的作用。

4.学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。

学习本册教材中的常用句式，能比较句子的不同，能体会句子不同的表达方式，动的修辞手法在句子中的作用，部分句式能学习运用，学习把句子写具体。

继续学习标点符号的一般用法。

5.听人说话，能养成专心倾听、认真思考、不随便插话的习惯。

6.能清楚明白的回答老师和同学的提问，能连贯的说几句或一段连贯的话，能完整的复述一件事，能具体地讲述故事，能简要的转述别人的讲话内容，能有条理地讲述自己的经历、见闻和感想。

7.能正确、流利、有感情地朗读课文。

注意句子之间、段落之间的停顿，能表达出重点词句的作用，能读出不同的语气。

提高默读能力，能复述课文大意，能熟记教材规定的名句，能背诵课文中的全部古诗和指定的部分课文，积累课文中的优美词语和精彩段落。

8.学习观察生活，学习收集资料，学习选择材料，学习清楚明白的写出自己的所见所闻，表达自己的真情实感。

学些小故事、游戏、活动，学写观察日记、读书笔记和想象作文。

做到有顺序，语句较通顺，继续学习正确使用标点符号，逐步养成文必加点、边写边点的习惯。

9.积极参加课内外的语言实践活动。

能主动参加收集资料、办报、出专栏、参加讨论会、辩论会、读书会、朗诵会、故事会等活动。

在活动中与人交流、合作，提高人际交流、口头表达和书面表达能力。

10.继续练习用钢笔写字，要求写得正确、端正、整洁。

继续练习用毛笔仿影，做到写字姿势正确。

11.进一步激发学生的阅读兴趣，能积极参加课外阅读活动，由自主选择书籍的兴趣和能力。

扩大阅读面，增加阅读量，阅读一定数量的名家名作，学习写读书笔记或阅读日记。

阅读量不低于课程标准的规定。

五年级第二学期语文教材梳理一、知识点：1、学习生字464个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。

会运用汉语拼音正确熟练地自学生字的字音，会运用汉字的笔画笔顺、偏旁部首和字形结构独立分析字形，会用音序查字法和部首查字法自学生字，能联系学生自己的生活经验理解常用汉字的意思，能在阅读和各项语文活动中复习巩固已学的生字。

2、继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能正确熟练地拼读音节。

能区别平翘舌音和前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。

能正确熟练地借助汉语拼音识字、正音、阅读。

能用普通话朗读课文，回答问题，在日常学习和生活中进行口语交际。

3、学习教材中出现的329个词语，并按要求积累一批常用词语、成语和歇后语等，进一步丰富词汇量。

学过的词语会读，出不结合上下文和生活实际了解词语在课文中的意思，部分词语能学习运用。