一、导入
同学们在进入青春期后，时常会有一些心理上的不安和焦躁，也就需要有能倾吐烦恼、交流思想并能保守秘密的地方。
因此，这一时期大家往往会选择一两个要好的朋友。
好朋友之间彼此公开自己认为最重要的、最秘密的事，共同分担快乐和忧愁。
而这种交流也能够促进大家通过别人更好的认识自己内心世界所发生的一切，更好的了解自己。
当然这是建立在你选择了志趣相投，有共同爱好和追求的朋友的基础上。
那么这样的朋友就成为了你生活中的营养品，否则，选择朋友不当，就有可能成为生活中的毒品。
今天我们通过电影《穿靴子的猫》，聊聊关于朋友交往中的那些事。
二、画导图
用思维导图的形式，从人物、情节、主题、启示的角度，画出你对电影《穿靴子的猫》的理解。
图
三、说梗概
在思维导图中，我看到同学们把电影的主题归纳出了这些方面：
尊严、包容、伤害、正义、梦想、背叛、金钱、坚持、贪婪、感恩、和解……请同学们任选其中的一个主题讲述电影《穿靴子的猫》的故事梗概。
生：这是一个关于贪婪的故事。
矮蛋一直有一个冒险梦，他利用猫仔去偷银行，害了他们俩，又为了得到会下蛋的鹅，再一次利用猫仔，夺走了他曾经的荣耀，并害了自己。
生：这是一个关于友谊的故事。
尽管矮蛋三番五次的陷害猫仔，但猫仔到最后都没有放手。
矮蛋终于醒悟，用牺牲自己，换来小镇的安宁，也换回他和猫仔的友谊。
生：这是一个关于友谊的故事。
一个穿靴子的猫和矮蛋小时候很要好，但是因为朋友的背叛而使矮蛋走上了不归路。
后来他和猫仔一起偷金蛋，通过这件事化解了矛盾，两个人又重归于好。
生：这是一个关于牺牲的故事。
在故事的最后，矮蛋为了弥补自己的背叛和做过的坏事，他果断的放开手，让猫仔去拯救小镇，而自己摔下悬崖，摔成了蛋皮。
生：这是一个追求梦想的故事。
猫的梦想是当英雄，为了实现梦想，他先是救了警长的母亲，后来又挽救了小镇的危机；而蛋头的梦想是找到魔豆和下金蛋的鹅。
生：这是一个感恩的故事。
靴猫从小在孤儿院长大，收养他的养母对他慈爱有加，而靴猫想成为英雄，也是为了报答母亲的爱，使母亲以他为荣。
四、议交友
1.写出你的交友标准
生：互相尊重、有共同的爱好、善良、正直、不打人、不骂人、不嘲笑别人、宽容、友爱、信任、好心肠、有趣、有共同的话题、幽默、不斤斤计较、有原则、整洁、友善、不说粗话、温和、阳光、学习好、乐于助人、不发脾气、会做饭、英俊潇洒、喜欢动物、腿长、热情、有礼貌、诚实守信、机智、孝顺、有爱心、努力上进、善解人意、不会背叛自己、整洁干净、热爱运动、勇于创新、慷慨大方、坦诚、真实、志同道合……
2. 讨论：猫仔该不该和矮蛋成朋友？
如果你是猫仔的父母，你会怎么说——
如果你是猫仔，你会怎么说—
父母1：近朱者赤，近墨者黑。
交什么样的朋友，对你今后的发展有很大的影响。
矮蛋本性不坏，但他的行为让人担心，和他交朋友要小心。
你要谨慎，不要让他毁了一生。
生1：我认为矮蛋会改的，他本性不坏，做坏事也不是出于本心。
我会努力将他带好，我们一起进步。
父母2：你怎么可以交这样的朋友？他不学好，你跟着他能学好吗？我让你交（打）……唉，气死我了……
生2：老妈老爸，你们能理解理解我吗？我也是一个需要友谊的人，不是一个只要书本和知识的人，不是个死板的人，我怎么就不能和矮蛋交个朋友呢？父母3：告诉你，你尽量离他远一点，近朱者赤，近墨者黑。
你还是多交一些学习好的，对你有好处。
生3：不会的，他会变好的。
父母4：你现在还小，不适合交这样的朋友，不然他会把你带坏的。
你现在的任务是好好学习，考上一个好的学校，才有机会交更多的朋友。
生4：爸妈，你们这样说是不对的。
你们看到的矮蛋，只是看到了他的一个方面，可是他也有他的优点，交朋友一定不能只看表面，了解之后才能知道他是好是坏。
师：
从刚才同学们的交流中可以看出，父母们对和矮蛋的交往普遍持反对或者担忧的态度，但同学们却没那么悲观，尽管看到矮蛋的一些坏习气，还是相信自己不受他影响，甚至相信自己可以改变他。
其实，这个时期的我们是常常会有英雄情结的，甚至相信自己能够拯救世界。
相信自己是好事，但盲目相信就会给自己带来不良影响。
猫仔是个孤儿，因此他得自己拿主意。
那么他如何选择才能更有利于自己的成长呢？接下来老师将教给大家一个方法。
3. 3C决策模式助力选择
知识：
3C指的是Challenge（挑战）、 choices（选择）、consequences（结果）3C 决策模式是面对自己所面临的挑战，根据不同选择下可能出现的结果，考量自己的利害得失，从而做出对自己有利的选择。
示例：
当猫仔发现矮蛋又一次欺骗了他，让他成为逃犯时，他会如何做出选择呢？
练习：
写出你和朋友在交往中面临的挑战，用3C决策模式做选择。
练习展示：
师：大家要明白一点，任何选择都没有对和错之分，一旦你在这样的权衡比较之中，做出了选择，那就意味着你将对这个选择负百分之百的责任，你要承担其产生的后果
4.丰田五问法来追根溯源
知识：
“丰田五问法”，是一种通过连续提出问题来确定问题发生的根本原因的方法。
当你对一个问题有困惑的时候，可以试着反复提出为什么，直到找到问题
的根本原因。
一般情况下连问五个为什么就能找到原因，当然也不拘泥于“五次”，六、七、八次都可以。
示例：
猫仔选择了和矮蛋成为朋友。
但矮蛋却一而再的设计圈套，让猫仔陪他做坏事，最终让猫仔成为了逃犯。
猫仔的心里一定困惑不已，我对你这么好，为何你要害我？我们接下来用丰田五问法来试着解惑。
一问：为什么矮蛋要设圈套陷害猫仔，让小镇陷入危机？
答：因为他心中有恨。
二问：为什么他会有恨？
答：因为小镇的孩子欺负他；因为猫仔曾抛弃他；因为猫仔成为英雄，而他成为阶下囚。
三问：为什么他会受欺负？为什么猫仔抛弃他？好朋友成为英雄为什么他会恨？
答：因为他不合群，脑子里总是有些怪念头，因为他长得丑，软弱可欺；因为他骗猫仔和他一起抢银行，所以猫仔抛弃他；猫仔成为英雄，而他只能是阶下囚，让他内心充满嫉妒，所以会恨。
四问：为什么他要欺骗，要嫉妒，要做坏事？
答：证明自己是有能力的，有价值的。
五问：为什么用做坏事的行为来证明自己的能力和价值？
答：因为他不知道正确的方式是什么；因为他是孤儿，没有父母的疼爱，不知道什么是爱，也不知道怎么爱他人。
练习：
生1：
一问：为什么朋友在我背后说我坏话？
答：朋友和我关系不好。
二问：为什么和我关系不好？
答：她经常和别人玩，不关注我。
三问：为什么不关注我？
答：我的成绩不佳？
四问：为什么我成绩不好？
答：因为我不努力。
五问：为什么不努力？
答：因为不自律，控制不住自己。
生2
一问：为何朋友经常要补作业？
答：忘记带，找不到
二问：为什么找不到？
答：自己的书包杂乱无章。
三问：为什么书包杂乱无章？
答：生活没有规律。
四问：为什么生活没有规律？
答：因为他的妈妈包办太多。
五问：为什么妈妈要包办？
答：因为担心他做不好。
生3：
一问：朋友为什么总找我要答案？
答：因为他不会。
二问：为什么他不会？
答：因为他上课没有好好听讲？
三问：为何他不好好听讲？
答：因为他听不懂？
四问：为何他听不懂？
答：因为他上课老犯困。
五问：为何他上课老犯困？
答：因为他熬夜玩游戏。
师：当我们遇到困惑时，用丰田五问追问法去探究缘由，就可以让自己迅速从事件的坏情绪中挣脱出来，看清事情的本质，从而把力量用在解决问题上。
如果需要选择，再用3C决策模式，让这个事件不再成为事件。
这次电影课，教给
同学们的两种方法，不仅仅适用于交友，其他方面同样适合，遇到问题时不妨多练习运用，你会受益匪浅。