中医高专图书 馆的风格与整 体的建筑风格 一样，保持了 学校的整体风 格。学校的风 格偏中式，与 中医这个职业 相呼应。
图书馆处于建筑群的中心轴 线上，学生可由3个方向进 入图书馆。
与昆明理工大学一样，图 书馆有一个圆形穹顶，由于 层数比较昆明理工大学少， 因此在其分割上并未做特殊 处理，从其功能上而言，藏 阅室围绕在圆形中庭周围， 它要求较高的光照要求，所 以里面内容略显单调。
三层平面
四层平面
五层平面
结合前面的平面图 本工程地下一层，地上大部五层，局部九层，大致的 区分为，学术报告厅，公共活动平台区域，电子阅览室 与图书馆，各部分用连廊相连，到第四层之后的部分独 立存在
中庭屋面采用中空玻璃天棚，并用轻 巧活泼、流畅的装饰性室内异形膜结 构进行装饰，采用玻璃幕墙作室内外 分隔。
二层以上便主要是学生的阅览区，相较于上一个案例，建筑中增加了可供学生休息的区域， 且由于建筑成条状体量，一次人员流动也是条状的。三层建筑内部开敞，有利于采光。
建筑在空间上或许稍显单调，但是在室内设计上 有木材与钢材相互结Hale Waihona Puke ，增加其室内的趣味性结束语
有评价说，建筑的设计师是与王溯齐名的，但王溯坚持自己的 信念，而他自从建公司之后，设计出来的东西愈区域商业化，但 是从四川美术学院虎溪校区图书馆这个设计中，有隐隐看出他以 前的风格。
中心塔楼有一个圆形的天井作为主要中庭空间。它坐落在一个一楼高的基座建筑上，通 过楼梯到达基座上方位于二层楼的图书馆大厅层。基座建筑内有礼堂，教室和自习室，通 过圆形中庭与图书馆主体建筑相连，同时也可通过有屋檐的走廊到达周边校区。 借鉴路易•康的理念，我们问了类似的问题：是什么构成了理想的大学图书馆？除了提 供空间来阅读和学习，我们希望同时提供空间用来会面和交流。圆形中庭提供了一个理想 的邂逅空间，使用者通过这个空间到达图书馆的不同区域。圆形中庭的玻璃穹顶为这个空 间提供了充足的自然光线。
材料除了依据其逻辑结构，建筑外表用青色粘土砖跌叠砌，由屋面到墙身一直延伸到广场， 内部墙体及住子则用清水混凝土，与外表在质感与颜色上保持同一，在外墙与楼梯间上采用 木材，建筑山墙与花园采用大面积的玻璃幕墙，增加其通透感。
地下一层
地下一层主要是车库与办公区域，因此它的分区较为简单
一层平面
一层主要是办公区域与过刊库，在这个区域主要活动的是办公人员，部分是 学生到多功能厅或者是学术报告厅。
通过对功能性空间的清晰划分，例如动态流通空间和停留、会面空间，自然光线充足 的阅读空间和无自然采光的藏书空间，以及交谈空间和安静的学习空间，我们希望为学 生们创造一个舒适的，有纪念意义的阅览和学习环境，同时与图书馆的建筑结构形式相 对应。在这里莘莘学子们度过他们不可磨灭的青葱岁月。
中医高专图书馆
标准层，我们设计了一个延续的书架 式墙体围绕着中庭的建筑体，形成中庭交 通功能和服务功能与图书区相接的边缘。 从这个走廊，使用者可以到达该层以内东 南西北任何区域的藏书区，然后到达位于 建筑边缘的阅读和自习区。越高的楼层， 建筑面积根据建筑外形的退台叠级逐渐减 少，通过圆形中庭走廊到达的只有藏书区。 这个区域的空间独立性使得这个空间主要 用来存放不对外开放的书籍和专业性参考 书籍。 在各个图书馆楼层，我们根据自然采光 的位置关系来安排图书馆的不同功能区域， 藏书区被安排在楼层靠里的位置，基本没 有自然采光。阅读区则靠近楼层边缘，使 读者可以享受自然光线和大学校区开阔的 视野。
大学客户方要求对圆形中庭提出 新的设计，原始中庭设计有一个 钢筋混凝土的封闭式柱形螺旋楼 梯。我们最初的方案是拆除 单一功能的封闭式柱形楼梯空间， 沿着圆形中庭的边缘建造一系列 的开敞式环形楼梯，每层楼梯之 间有一个突出的环形平台连接。 这个宽敞的平台作为大家休息和 会面的交流空间，同时可以在这 里欣赏中庭楼梯空间内随意移动 的人们的生动画面。遗憾的是， 虽然客户非常认同和赞赏这个方 案，由于工程造价问题，最终未 能实施，而是保留了封闭式的柱 形楼梯空间。
图书馆的每个楼层，中庭的环形走廊都 设计有四个不同颜色的门，每个颜色代表 着不同类别的图书区域，我们将颜色作为 一种查找方式和书籍查找代码，同时它也 成为建筑入口的一个部分。不同颜色的门 道作为环形中庭到图书区的一个入口通道， 并且在通道侧面墙体的深度设置了计算机 站台，用于信息查询和书籍搜素。在使用 者沿着环形中庭到达自己目的楼层时，可 以看到各个楼层纵向排列渐变颜色的图书 区入口画面。 木饰面展示书架凸出的横线条强调 了方向感，间隔镂空的书架背板形成了休 闲区的窗洞和门洞，加强了通风和采光。
为了仍然满足圆形中庭作为交 流和主要交通空间的功能，我们在 环绕着每一层中庭空间的立柱之间 设计了高靠背的座位和类似讲台的 阅读桌 。高靠背的座椅面向走廊， 使用者在这个半私密的空间阅读或 交谈，同时可以沐浴中庭射入的自 然光线。 类似讲台的阅读桌则面向中庭， 使阅读者面对着竖向贯通着10个楼 层的中庭空间，就像在进行一场气 势恢宏的演讲。这些家具设置，为 图书馆的使用者提供了空间来停留、 偶遇和交流。这个循环功能的空间 因此成为了一个目的地，而不仅仅 是一个单一功能的过渡空间。 在细节表述方面，从一楼中庭 空间到顶楼，我们将诗经中«荀子 篇»的诗文按顺序雕刻在座椅和书 桌上，象征着在知识之路的不断前 进和求索。
我们可以可从它的鸟瞰图与平面图中分析，建 筑由三部分组成，建筑可有三个方向进入，他 们经过一段长楼梯进入到建筑内部的中庭，再 由中庭进入建筑内部 这个是建筑的二层平面，，学 生在进入建筑内部之后，进行分流， 一部分进入学术交流厅，一部分进 入点电子阅览室，一部分进入图书 馆，在进入图书馆之后再进行左右 分流，建筑的整体平面被十字形的 通道进行切割。 下方的区域是自习曲围绕着借 书区，右边的部分增加了单独的自 习区，整体而言，二楼是纯学习的 地方、
一层总体而言是为借还书与书检索 部分，学生可以由我图书馆其他三 面进入内部，楼梯处于建筑的四角， 其优点是分布均匀，但其缺点是不 明显，没有对学生进行引导的趋势。
学生的流动路线围绕着圆形中庭进行，左右两 部分功能呈对称形
其标准层就是在四个角安放其他功能，学 生自习区围绕着圆形中庭，拥有良好的采 光，而藏书区
图书馆五楼为展示区，但是 是还没有开放的，若该区以 后开放，就会显得不是很人 性化，综合其平面图，该建 筑只是一层一层向上堆叠， 平面形式单一，功能简单， 与云南理工大学图书馆相比 室内缺少趣味性，在建筑外 观上也缺少变化。
其他图书馆
盐湖城公共图书 馆
他的弧形墙面与建筑形体未出尺度合 适的广场，面向图书馆的一侧增加玻 璃幕墙，使图使馆内部空间禹城市相 互融合，玻璃幕墙后的阅览室成为城 市公共空间的延伸，同事内部穿插连 廊与中空空间出促进馆内公共交流活 动。
昆明理工大学图书馆
昆明理工大学图书馆是昆明 理工大学校园的标志性中心点。 它位于呈贡校区总体规划南北和 东西两条主轴线的交叉点上。 图书馆是一个基于双向对称 轴组成的有清晰层次的建筑体， 构成形式来源于昆明理工大学的 校徽。它是一组十字型叠加的盒 子，最高点位于对称轴中心。图 书馆的各楼层被组织在这些盒子 里。
立面风格迥异，充分运用干挂火烧面山东锈石花岗岩装饰，内涵丰富。选择有自然纹路石材，经 过精心预排，达到淡淡山水泼墨画效果。西立面采用深灰色铝单板金属幕墙，并作铝合金遮阳板。 建筑物咖啡厅、连廊及中庭部分采用钢结构。
结束小结
我们可以很容易从其中看出其不足之处，从平面功能上看，建 筑内部没有休闲的地方让学生在学习之余进行休息，，而且阅览区 稍显单调，除开几个自习室，其他的大致上是自习区围绕着借书区。 从立面上看，建筑的样式已显老气，我们现在在设计是要追求 创新，但同时不能太特立独行，为追求"新”而创造一些不符合周 围环境的建筑。
图书馆案例分析
福州大学图书馆
福州大学新校区图书馆是一所现代化 综合大型图书馆，是福州地区大学城的 标志性建筑。本工程地下一层，地上大 部五层，局部九层。框架钢筋砼结构， 局部钢结构。工程于2004年8月31日开工 ，2007年7月28日竣工并交付使用。
从其整体布局分析，福州大学图书馆处于福州大 学建筑群的中心，其他教学建筑与图书馆共同构 成了一个扇状的图形，图书馆与建筑之间有一块 广场，这种形状既保持了图书馆与各个教学楼之 间的联系，同时，图书馆临近湖边，使图书馆处 于一个相对“静”的空间。
华东政法大学新校区图 书馆
四川美术学院虎溪校区图书馆
建筑处于校园中心，处于教学组团与生活组， 团中间，用地东侧与校园主干道接壤，现状为 东西向的梯田，最大高差为6米，南北为相对 高度为20米的小山。 建筑垂直于梯田等高线，较薄的条形体量 有利于自然通风与采光，。 学院的整体乡村风浓郁对地狱的光柱影响 着学生的成长，于是图书馆便立足于这样的乡 土风格，取材于川东重庆随处可见的建筑为原 型--比如仓库，以一种简洁、整的的形象屹立 于山地之中。