四、巩固练习，提升认识
5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。
1337 848 1118
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
运算定律
加法交换律 加法结合律
一、创设情境，导入新课
李叔叔今天一共骑了多少千米？ 问题：1. 你能列式计算吗？ 40＋56＝96 或 56＋40＝96 2. 为什么用加法计算？
二、在情境中初步感知加法交换律
（一）尝试解决问题
问题：1. 40＋56和56＋40这两种列式都对吗？ 2. 这两个算式相等吗？
二、在情境中初步感知加法交换律
（二）枚举中验证规律
问题：你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。）
二、在情境中初步感知加法交换律
（三）在比较中概括规律
问题：1. 像这样的算式你写的完么？ （写不完。）
2. 这些算式有什么共同的特点？ 两个数相加，交换加数的位置，和不变。 这叫做加法交换律。
（25＋68）＋32＝25＋（ 68＋ 32） 130＋（70＋4）＝（130＋ 70）＋ 4
1．你能在方框内填出合适的数吗? (45+36)+64=45+(36+□) (72+20)+□=72+(20+8) 560+(140+70)=(560+□)+□
选做题
填一填：在下面的方框内填入一个合适的数， 使计算简便。
（二）迁移学习经验，概括规律
问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ （学生举例，老师写在黑板上，大约四组。） 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ （都是相同的三个数求和。） 3. 这些算式有什么共同的特点？ （三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。） 这叫做加法结合律。
4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟 大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
47+89+
四、巩固练习，提升认识
4. 先计算，再填表。
＋
36
78
135 296
36
72
114 171 332
78 114 156 213 374
135 171 213 270 431
296 332 374 431 592
问题：观察一下，表中的数有什么特点？ （有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。）
3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ （展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。）
三、在情境中初步感知加法结合律
（一）尝试解决问题
问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？104＋96 ＝192＋96 ＝288
88＋（104＋96） ＝88＋200 ＝288
三、在情境中初步感知加法结合律
四、巩固练习，提升认识
1. 应用加法交换律，用线连一连。
28＋56 79＋O ۞＋69 ۞＋O
69＋۞ O＋۞ 56＋28 O＋79
四、巩固练习，提升认识
2. 根据加法交换律填空。
300＋600＝600＋ 300 78＋ 43＝43＋ 78
3＋5 65＝65＋35 a＋12＝12＋ a
3. 根据加法结合律填空。