丰富多彩的 数学活动
丰富多彩的数学活动， 和阅读与思考增加学生 合作、交流的机会。
七、三角 形
六、平面直角 坐标系
教
五、相交线 与平行线
学 内
容
八、二元 一 次方程组
九、不等 式和不等 式组
十、数据的 收集、整理 与描述
第六章平面直角坐标系
确定平面内 点的位置
建立平面直 角坐标系
点 坐标（有序数对）
1、知识与技能：初步学会安全文明地 进行课 间游戏 活动， 合理安 排好课 间生活 。 2、过程与方法：利用讨论、辨析等方 式了解 文明休 息的重 要性， 学会劳 逸结合 。 3、情感态度价值观：体验游戏的快乐 ，感受 校园生 活的快 乐，体 会劳逸 结合的 好处。 4、行为与习惯：能够积极参与课间游 戏，养 成健康 、安全 、有序 的生活 习惯。 5．感悟人大代表选举是参与国家政治 生活的 重要途 径。 6．从身边和生活出发，善于观察并发 现问题 ，在力 所能及 的范围 内积极 参与社 会公共 生活
标
相交线、 平行线
三角形
数据的收集 整理与描述
不等式和 不等式组
二元一次 方程组
空间与图形
统计与概率
教学活动
平面直 角坐标 系、
数与代数
实践与综合应用
内
容
课题学习
标
准
二、说教材
在七年级主要采取渗透说理的方式，
从七年级下册三角形内角和定理开
教材设置了思考、探究、 讨论等栏目引导学生自
始正式出现证明，初步养成言之有 据的习惯
七年级数学下册ppt课件 人教版
《义务教育课程标准实验教科书》
七年级数学下册ppt课件 人教版
七 年 级 数 学 下 册
一、说课标
建立数感、形空成间策观略念，、综发展合抽运象用思所维学、知形象识解 思理维的和清统晰计地决 与观阐他问念 述人题，自合发己，作展的发交合观展情点流应推用理能意力识，，有并条会
1、关注对学生学习过程的评价
2、关注对学生解决问题能力的评价
3、教师评价，学生自评，学生 之间互评相结合 4、采用多种评价方式
善于利用身 边熟悉的课 程资源
合理开发学 生生活中的 课程资源
延伸主要的课程 资源——教材， 让教材发挥更大 的作用
开课 发程 和资 利源 用的
及时捕捉互动 生成的课程资 源。
数学思考
解决问题
体验数学活动充满着探索性
和创造性；感受证明过程的 知严识谨与性技以能及结论的确定性。
情感与态度
经 数 形 的历 问 的 过将 题 形 程一 的 状 ；些过、经实程大历际；小提问经、出课程总体题历位问抽探置题象究关、为物系收数体和集与与变和代 图 换 处 理数据、做出决策目和预测的过程
习题分为： 复习巩固、
主探索，激发学生进行
综合运用、
思考，促进合作交流。
循序渐进地进
拓展提高
阶梯式呈现
行推理训练
知识内容
分层次的练习
和习题
增加了丰富
的问题情境
通过让学生观察实际生活 中的问题和图形，加强对 问题和图形的直观认识和 感受，从中“发现”数学 问题，构建数学模型，提 高思维能力。
编 写角 坐标系
识图能力 作图能力 推理能力
合作交流能力 主动探索的能 力
提高运算能力、 解决实际问题 的能力
综合应 用能力
要能 求力
三、谈教学建议
1、注重联系实际，问题情境教学
2、逐步培养学生有条理的思考和表达 3、注重分析思路，让学生学会思考问题
4、培养学生良好的学习习惯 5、关注学生的学习兴趣和参与程度
丰富多彩的 数学活动
丰富多彩的数学活动， 使学生增加了合作、交 流的机会。加大了探索 交流的空间
对新学习知识 的应用，加深 知识的连贯性
每一小节后都有练习， 是对新学习知识的巩固
变式训练
习题分为： 复习巩固、 综合运用、 拓展提高
例题分析
习题
问题情境
用一个问题情境 来引入新授课内
容（章、节）
编 写 体 例