植物的无性生殖
咀嚼
教师注意观察学生的落实情况，是否在真正修改重点提示
张旭宇
对一些问题已经做出了很好的解决，但疑惑仍然存在，下配。

在某位同学展示的时候，其他同学认真倾听，并且做好质疑和补
有性生殖和无性生殖
大家在刚才的讨论中表现得非常投入，
教师
进行营养繁殖
良品质；砧木一般为实生苗，由于根系发达强壮，把优良品种嫁接在根系发达强壮的砧
学生总结本节课的收获，教师对学生的发言作及时的肯定和评价。